午休時(shí)間和孩子一起讀這本書，內(nèi)向且敏感的主人翁想上廁所，但一直顧及別的小朋友感受想等著和別人一起去，但一直沒有……一直憋，沒心思玩，默默坐墻角，滿腦子是廁所，想啊想，時(shí)間在一分分的耗著，終于閉著眼睛大喊:老師，我要上廁所，)卻把自己嚇了一跳，同時(shí)另一個(gè)孩子哭著己經(jīng)尿在褲子上時(shí)，我的孩子不好意思的壞笑起來，他回憶起自己當(dāng)時(shí)，因?yàn)橛變簣@的廁所是在教室里，廁所里只有蹲坑不分男女，有一次他想拉臭臭，結(jié)果剛拉了一根，別的小朋友開始圍觀，他匆忙擦了屁股走人，太， 尷尬了。結(jié)果在教室里分區(qū)域玩，他和主人翁一樣感同身受。
同時(shí)拿起此書，他還和我聊了，他們班誰最愛臭美、誰最愛哭鼻子，誰最喜歡把別人當(dāng)搖控，誰每次在接受批評時(shí)總會(huì)哭鼻子哭的很傷心，老師最后心軟就讓他又回到活動(dòng)區(qū)域又和大家一起玩了？誰最老實(shí)接受批評后會(huì)乖乖坐在教室的一角，看著其他小朋友玩。
還告訴我，他心目中最喜歡的老師是誰？說完不好意思的悟上嘴，跑開了。
在溝通中他清晰的記得，第一次上幼兒園，我把他交給老師時(shí)，他面對陌生環(huán)境，撕心裂肺的哭，我轉(zhuǎn)身的瞬間。
讀完后，他說媽媽我好想上幼兒園了。
一本好的書籍，是打開了我與孩子深度溝通的橋梁，通過閱讀我能進(jìn)一步了解和幫助孩子，告訴他你和所有孩子一樣都會(huì)遇到同樣的問題出現(xiàn)問題我們要勇敢的表達(dá)出自己的內(nèi)心想法。
2014
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