過得“激動人心”…

風平浪靜和激動人心都不適合形容這個暑假，更準確一點是——忙忙碌碌后突然想躺平。
孩子今年要上小學，之前上的是私立幼兒園，這是她第一個暑假。在此之前，我一直想的是要全面發(fā)展，一個都不能少。
什么一歲讀繪本，兩歲抓英語，三歲上舞蹈，四歲上滑冰，五歲轉(zhuǎn)芭蕾+一對一外教，今年還學了4個月的乒乓球，最后上了小提琴，已經(jīng)學了三個月了。
暑假第一個月，每天上午舞蹈集訓，中午回家吃飯休息，下午乒乓球，乒乓球下課直奔冰場，在附近買個快餐當晚飯，上冰一兩個小時，回家練小提琴。娃忙了一天了，不讓她玩會兒，怕是要崩潰。玩一會，再洗漱，每天躺下都快11點了。
先不說娃累得怎么樣了，我每天送她上課，都快累趴下了。
第二個月，我就受不了了，把乒乓球給停了。雖然她打得還可以，但是已經(jīng)有一項體育項目了，滑冰。而且比起滑冰已經(jīng)投入了一年半的心血，還是停乒乓球吧。
停了一門課，馬上覺得人生輕松了很多。恰好第一期舞蹈集訓也結(jié)束了，每周只有兩節(jié)滑冰一節(jié)英語一節(jié)小提琴一節(jié)芭蕾共5節(jié)課分散在5天里，平均每天不到一節(jié)課。比起之前一天三節(jié)課甚至要跑三個場，我覺得人生都快輕松地飛起。
然后我就停課有點上癮了……
娃的運動能力比同齡人要弱一些，希望體育好一點和鍛煉身體，這也是我給她報名學滑冰的初衷?？墒窃趯W習的過程中，被考級帶得和冰場上走專業(yè)的娃的水平給刺激得，再加上教練給我洗腦，我慢慢忘了初衷，對娃的要求也開始越來越高和不切實際，結(jié)果經(jīng)常把娃弄哭或者氣餒。體育明明是娃的弱勢，我干嗎要拿娃這個跟人家的優(yōu)勢拼？能提高點運動能力就得了。干嗎在不適合自己的賽道上花費那么多時間精力呢？開學后，每周只去上一次課，練兩次吧。就當鍛煉身體了，不追求進度和級別了。
芭蕾同理，娃沒有小腳背，要讓小腳背斷開，又是大量的時間和練習。學芭蕾的初衷也是讓娃形體好看一點，慢慢地不知什么時候又忘了初衷。娃壓腿壓腳疼得哇哇哭，我卻體會不到心疼，甚至覺得這對她有好處，甚至覺得別的媽媽因為娃疼就放低要求是不對的。明明知道這是娃的短板，又不走專業(yè)，我何必讓娃吃這么多不必要的苦呢？
有這些時間，讓她去看她喜歡的書，不好嗎？
娃是個特別愛看書的孩子，出門包里隨身帶本書，沒事或者休息時就拿出來看。
昨晚，睡前念完故事，我拿出來最近好久沒看的一本數(shù)學教材，我打印的美國原版小學數(shù)學教材，算給她當練習冊。三歲時看跳跳蛙，她摸索著學會了20以內(nèi)的加減法。我沒有系統(tǒng)教過她數(shù)學，都是她感興趣問我一個數(shù)學問題，我就告訴她。
我說，咱們好久沒玩數(shù)學游戲了，還是老規(guī)矩，你說答案我來寫。她興致勃勃地做了三四頁。有一些有點像應用題的數(shù)學題，因為是英文，我看得有點慢，常常我題還沒看一半呢，她答案就說出來了。我還要讓她給我點時間等等我。
我問她，你喜歡做數(shù)學題還是練滑冰她說，做數(shù)學題。
那和芭蕾比呢？
她說，還是數(shù)學。
和小提琴比呢？
她說，還是數(shù)學。
唉，我這個蠢媽媽。

等她把剩下的滑冰課上完，我就不再續(xù)費了。以后也不像一起每個周要四五個晚上耗在冰場，芭蕾課看情況吧，周中的課不去了，就周末當形體課上了吧，平時在家花二十分鐘耗耗腿就行了。小提琴老師一直覺得她聰明，接受快，進度非?？?。別的小朋友一節(jié)課一般學一個曲子，老師給她一節(jié)課教三首，下周上課前要都練出來。其實不是接受快啊，我倆明明是抱著老師布置的作業(yè)要完成的態(tài)度每天硬啃下來的，每天耗時很多。說多了都是淚啊……我跟老師說，開學后沒那么多時間練琴了，我們還是一節(jié)課學一首吧。三首太累人了……每周一首，輕輕松松練習，樂趣也多一點，這不才是學小提琴的初衷嗎？
這樣，開學后至少能保證每周有三個晚上能在家悠閑度過。我和娃都會輕松一點，開心一點。這明明是一個以學習為樂的娃，我干嗎逼她全面發(fā)展把時間大量花在她不擅長的體育和藝術上呢？

一個曾經(jīng)走火入魔的老母親的懺悔錄。