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Emma愛(ài)讀書
2014
發(fā)布于 2022-02-04 
不會(huì)，因?yàn)閷W(xué)一種語(yǔ)言，單純靠現(xiàn)在的學(xué)校是不行的。除非就是當(dāng)成學(xué)科學(xué)，跟著學(xué)校走，這樣孩子高年級(jí)了，也會(huì)遇到別的困難。而且語(yǔ)言確實(shí)是適合早點(diǎn)啟蒙的，科學(xué)思維類的還涉及到認(rèn)知。據(jù)我所知，班里大部分孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是提前的。
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樓主的寶寶才21個(gè)月，好吧，親贏了。這么小的娃還是先加大中文輸入，提高認(rèn)知，等到3歲再學(xué)英語(yǔ)也不晚????。
上課聽(tīng)不聽(tīng)講分孩子，與是否提前學(xué)無(wú)關(guān)，專注力好的孩子，學(xué)過(guò)的知識(shí)也會(huì)認(rèn)真跟著老師走；專注力差的孩子，不會(huì)也不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的。
13歲
想法
我覺(jué)得別的學(xué)科有可能，但英語(yǔ)不太可能。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課外學(xué)的跟課內(nèi)都不一樣?，F(xiàn)在自雞英語(yǔ)一般都是原版路線，去機(jī)構(gòu)學(xué)都是外國(guó)原版教材導(dǎo)向。除非你學(xué)新概念或者其他國(guó)內(nèi)教材同步練習(xí)冊(cè)，否則我覺(jué)得完全不是一回事兒。我跟孩子說(shuō)你學(xué)校英語(yǔ)要認(rèn)真聽(tīng)要不你打不了滿分。因?yàn)橐咔?，我?tīng)過(guò)她們英語(yǔ)老師講過(guò)一次卷子，我覺(jué)得挺好，特別應(yīng)試，特別適合中國(guó)英語(yǔ)考試。我跟孩子說(shuō)你好好聽(tīng)你們英語(yǔ)老師講，她能帶你打高分，你讀原版書聽(tīng)英文故事不能保證你打滿分。不能讓孩子輕視自己的英語(yǔ)老師，那樣就不會(huì)覺(jué)得自己都會(huì)了。我覺(jué)...
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13歲
想法
問(wèn)主是認(rèn)真的嗎？??
成年人精通某個(gè)領(lǐng)域，都能體現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)和自信！何況小娃娃啊，怎么可能會(huì)影響一門功課的認(rèn)真程度，通常影響都是很正向的，越自信越努力，越樂(lè)于學(xué)習(xí)！
無(wú)論中文英文，數(shù)學(xué)思維邏輯…
能雞則雞…
可惜我還是后知后覺(jué)，一切都弄的太晚了…
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)入學(xué)，是放棄奧數(shù)的主要原因，課內(nèi)都?jí)蜃汾s了，還弄啥奧數(shù)…
中文唯一占便宜的，識(shí)字早，獨(dú)立閱讀早，但又傻兮兮的沒(méi)有閱讀國(guó)學(xué)！但因?yàn)殚喿x早，識(shí)字多，才有時(shí)間不管語(yǔ)文去追趕數(shù)學(xué)，目前四年級(jí)，語(yǔ)文老本也要吃光了…
英語(yǔ)更不要說(shuō)，...
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15歲
想法
實(shí)話實(shí)說(shuō)，不大影響。
就如同，你外面學(xué)了畫畫課，上學(xué)美術(shù)課就不上了嗎？

英文在小學(xué)階段，校內(nèi)要求就如同副科一樣，若你家已經(jīng)提前學(xué)了，只能越來(lái)越好，老師也會(huì)覺(jué)得省心省力，不會(huì)不高興。而且也不見(jiàn)課堂真的不好好上。

同時(shí)，在大家都內(nèi)卷時(shí)，你家若不卷立見(jiàn)高低應(yīng)該說(shuō)是在初中8年級(jí)嘗到只跟學(xué)校補(bǔ)提前學(xué)的壞處了。
別人15分鐘可以搞定完成任務(wù)的內(nèi)容，你家就需要40分鐘。
時(shí)間是孩子需要爭(zhēng)的，效率高的就有時(shí)間休息一下 。
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17歲
想法
英語(yǔ)和其他學(xué)科不一樣，啟蒙早優(yōu)勢(shì)會(huì)很大。
其實(shí)你這個(gè)問(wèn)題可以延伸到別的學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是理科。我那學(xué)霸侄子就覺(jué)得，提前學(xué)會(huì)影響到他課堂認(rèn)真聽(tīng)講，因?yàn)橛X(jué)得老師講的我都會(huì)了?。×硗?，我也采訪過(guò)我們學(xué)校年級(jí)第一的男孩，他也覺(jué)得提前學(xué)會(huì)影響到他課堂聽(tīng)課效果，都會(huì)了課堂就不想好好聽(tīng)了。估計(jì)是削弱了他學(xué)習(xí)新知識(shí)的求知欲和好奇心。
這個(gè)問(wèn)題吧，因人而異。我采訪過(guò)我家小宋，他說(shuō)提前學(xué)了不影響到他上課聽(tīng)課，課堂他仍然會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講。
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8歲
10歲
想法
英語(yǔ)提前搞定，多了一個(gè)獲取更廣闊知識(shí)的手段 我們?cè)谛W(xué)前進(jìn)入了初章，中章。聽(tīng)力遙遙領(lǐng)先，非虛構(gòu)閱讀為主，養(yǎng)成了看英語(yǔ)百科和記錄片的好習(xí)慣。
21年九月進(jìn)入小學(xué)后，課堂英語(yǔ)我從來(lái)沒(méi)過(guò)問(wèn)過(guò)，當(dāng)然，英語(yǔ)老師布置的作業(yè)家長(zhǎng)也從來(lái)沒(méi)操心過(guò)，從各課的小貼紙數(shù)量來(lái)看，英語(yǔ)還是她比較自信的科目，繼續(xù)花大量時(shí)間用在每周4-5次一對(duì)一外教課上，用教材RE和蟋蟀雜志，因?yàn)榭谡Z(yǔ)家長(zhǎng)已經(jīng)沒(méi)有能力陪練，智能靠外教保溫，剩下自由時(shí)間專題知識(shí)常用譯學(xué)館app來(lái)拓展，計(jì)劃三年級(jí)后，跟隨小花生的牛娃們腳印，開(kāi)啟科學(xué)探索者，英文版和中文版(家長(zhǎng)用)，學(xué)英語(yǔ)...
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11歲
想法
還是分娃吧，我家屬于那種越是優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目參與度越高，越是來(lái)勁的。
類似的娃通常是謹(jǐn)慎型，相對(duì)慢熱，會(huì)花比較多的時(shí)間觀察，而不是直接參與。所以想讓他們?cè)谡n堂上活躍的話，最好是把水平拉高一點(diǎn)，可以形成良性循環(huán)。
有的、有的 （各科都是這樣）有的會(huì)，有的不會(huì)。有些孩子提前學(xué)了，一直到初中上課都不認(rèn)真聽(tīng)講，各方面也都欠缺一些。

所以啊，要防患于未然，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比什么都重要。
14歲
想法
看娃的自驅(qū)力 小花生上的牛娃們貌似不存在這個(gè)問(wèn)題，校內(nèi)滿分，校外卓越。但是我家娃就有點(diǎn)負(fù)效應(yīng)，考試讓寫反義詞，題面：kind-？娃提筆就寫mean，被打叉，娃就覺(jué)得很難理解為什么非得是課本上的strict??????，回來(lái)趕緊做思想工作，我娃屬于里外不分，自驅(qū)力缺乏的那種。
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我覺(jué)得分孩子或者分學(xué)科吧 娃才上一年級(jí)，英語(yǔ)水平不算好，入學(xué)前大概是個(gè)牛津樹(shù)七razf的水平吧，沒(méi)有上過(guò)外教課，全靠低水平的老母親在家自雞。班里同學(xué)好像走原版路線的非常少，大多都是線下補(bǔ)課班的那種，所以可能聽(tīng)和讀這兩方面的確是我們占了點(diǎn)兒優(yōu)勢(shì)，娃雖然性格慢熱，但是喜歡上課舉手發(fā)言，竟然被選作英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)課也是聽(tīng)得最認(rèn)真的。反面典型是我自己，上初中的時(shí)候數(shù)學(xué)都是假期里自己提前預(yù)習(xí)的，開(kāi)學(xué)了上課基本上不太聽(tīng)自己在底下默默的做題，所以我覺(jué)得這事兒分人或者分學(xué)科吧。
Emma愛(ài)讀書
Emma愛(ài)讀書
2014