發(fā)布于 2022-02-04 · 圖片1
問主是認真的嗎?
成年人精通某個領(lǐng)域,都能體現(xiàn)出很強的優(yōu)勢和自信!何況小娃娃啊,怎么可能會影響一門功課的認真程度,通常影響都是很正向的,越自信越努力,越樂于學(xué)習(xí)!
無論中文英文,數(shù)學(xué)思維邏輯…
能雞則雞…
可惜我還是后知后覺,一切都弄的太晚了…
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)入學(xué),是放棄奧數(shù)的主要原因,課內(nèi)都夠追趕了,還弄啥奧數(shù)…
中文唯一占便宜的,識字早,獨立閱讀早,但又傻兮兮的沒有閱讀國學(xué)!但因為閱讀早,識字多,才有時間不管語文去追趕數(shù)學(xué),目前四年級,語文老本也要吃光了…
英語更不要說,課內(nèi)完全不操心的感覺,不要太幸福啊!
背單詞背的死去活來的,寫個小小作文根本不知道砸弄的娃,還好不是我娃,還好大班暑假就開始了英語分級閱讀…
怎么可能會影響學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)不好?過來人的感覺就是,專家們倡導(dǎo)的零基礎(chǔ)才最害人…
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3年前
確實如此,學(xué)得簡單,考的難,娃在哪科越自信越快樂、越有想要更進一步的想法
3年前
零基礎(chǔ)坑人之處在于大家都不零基礎(chǔ)就那么一兩個零基礎(chǔ)的,那就坑人了
3年前
關(guān)鍵是學(xué)得太難了。。。
3年前
柳夢纖纖 關(guān)鍵是學(xué)得太難了。。。
零基礎(chǔ)的感覺再不想讓娃體驗了,又苦又難又自卑…血淚史
2年前
沒提早學(xué),后面普娃就越來越普,越來越普,甚至瘸腿
2年前
jing5302390044 沒提早學(xué),后面普娃就越來越普,越來越普,甚至瘸腿
不一定的,提早多少,什么程度也看娃啊
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9歲
想法
樓主的寶寶才21個月,好吧,親贏了。這么小的娃還是先加大中文輸入,提高認知,等到3歲再學(xué)英語也不晚????。
上課聽不聽講分孩子,與是否提前學(xué)無關(guān),專注力好的孩子,學(xué)過的知識也會認真跟著老師走;專注力差的孩子,不會也不會認真聽講的。
13歲
想法
我覺得別的學(xué)科有可能,但英語不太可能。因為英語課外學(xué)的跟課內(nèi)都不一樣。現(xiàn)在自雞英語一般都是原版路線,去機構(gòu)學(xué)都是外國原版教材導(dǎo)向。除非你學(xué)新概念或者其他國內(nèi)教材同步練習(xí)冊,否則我覺得完全不是一回事兒。我跟孩子說你學(xué)校英語要認真聽要不你打不了滿分。因為疫情,我聽過她們英語老師講過一次卷子,我覺得挺好,特別應(yīng)試,特別適合中國英語考試。我跟孩子說你好好聽你們英語老師講,她能帶你打高分,你讀原版書聽英文故事不能保證你打滿分。不能讓孩子輕視自己的英語老師,那樣就不會覺得自己都會了。我覺...
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15歲
想法
實話實說,不大影響。
就如同,你外面學(xué)了畫畫課,上學(xué)美術(shù)課就不上了嗎?

英文在小學(xué)階段,校內(nèi)要求就如同副科一樣,若你家已經(jīng)提前學(xué)了,只能越來越好,老師也會覺得省心省力,不會不高興。而且也不見課堂真的不好好上。

同時,在大家都內(nèi)卷時,你家若不卷立見高低應(yīng)該說是在初中8年級嘗到只跟學(xué)校補提前學(xué)的壞處了。
別人15分鐘可以搞定完成任務(wù)的內(nèi)容,你家就需要40分鐘。
時間是孩子需要爭的,效率高的就有時間休息一下 。
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17歲
想法
英語和其他學(xué)科不一樣,啟蒙早優(yōu)勢會很大。
其實你這個問題可以延伸到別的學(xué)科的學(xué)習(xí),尤其是理科。我那學(xué)霸侄子就覺得,提前學(xué)會影響到他課堂認真聽講,因為覺得老師講的我都會了啊!另外,我也采訪過我們學(xué)校年級第一的男孩,他也覺得提前學(xué)會影響到他課堂聽課效果,都會了課堂就不想好好聽了。估計是削弱了他學(xué)習(xí)新知識的求知欲和好奇心。
這個問題吧,因人而異。我采訪過我家小宋,他說提前學(xué)了不影響到他上課聽課,課堂他仍然會認真聽講。
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10歲
想法
不會,因為學(xué)一種語言,單純靠現(xiàn)在的學(xué)校是不行的。除非就是當(dāng)成學(xué)科學(xué),跟著學(xué)校走,這樣孩子高年級了,也會遇到別的困難。而且語言確實是適合早點啟蒙的,科學(xué)思維類的還涉及到認知。據(jù)我所知,班里大部分孩子英語學(xué)習(xí)都是提前的。
8歲
10歲
想法
英語提前搞定,多了一個獲取更廣闊知識的手段 我們在小學(xué)前進入了初章,中章。聽力遙遙領(lǐng)先,非虛構(gòu)閱讀為主,養(yǎng)成了看英語百科和記錄片的好習(xí)慣。
21年九月進入小學(xué)后,課堂英語我從來沒過問過,當(dāng)然,英語老師布置的作業(yè)家長也從來沒操心過,從各課的小貼紙數(shù)量來看,英語還是她比較自信的科目,繼續(xù)花大量時間用在每周4-5次一對一外教課上,用教材RE和蟋蟀雜志,因為口語家長已經(jīng)沒有能力陪練,智能靠外教保溫,剩下自由時間專題知識常用譯學(xué)館app來拓展,計劃三年級后,跟隨小花生的牛娃們腳印,開啟科學(xué)探索者,英文版和中文版(家長用),學(xué)英語...
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11歲
想法
還是分娃吧,我家屬于那種越是優(yōu)勢項目參與度越高,越是來勁的。
類似的娃通常是謹(jǐn)慎型,相對慢熱,會花比較多的時間觀察,而不是直接參與。所以想讓他們在課堂上活躍的話,最好是把水平拉高一點,可以形成良性循環(huán)。
有的、有的 (各科都是這樣)有的會,有的不會。有些孩子提前學(xué)了,一直到初中上課都不認真聽講,各方面也都欠缺一些。

所以啊,要防患于未然,養(yǎng)成一些好習(xí)慣,比什么都重要。
14歲
想法
看娃的自驅(qū)力 小花生上的牛娃們貌似不存在這個問題,校內(nèi)滿分,校外卓越。但是我家娃就有點負效應(yīng),考試讓寫反義詞,題面:kind-?娃提筆就寫mean,被打叉,娃就覺得很難理解為什么非得是課本上的strict??????,回來趕緊做思想工作,我娃屬于里外不分,自驅(qū)力缺乏的那種。
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我覺得分孩子或者分學(xué)科吧 娃才上一年級,英語水平不算好,入學(xué)前大概是個牛津樹七razf的水平吧,沒有上過外教課,全靠低水平的老母親在家自雞。班里同學(xué)好像走原版路線的非常少,大多都是線下補課班的那種,所以可能聽和讀這兩方面的確是我們占了點兒優(yōu)勢,娃雖然性格慢熱,但是喜歡上課舉手發(fā)言,竟然被選作英語課代表,英語課也是聽得最認真的。反面典型是我自己,上初中的時候數(shù)學(xué)都是假期里自己提前預(yù)習(xí)的,開學(xué)了上課基本上不太聽自己在底下默默的做題,所以我覺得這事兒分人或者分學(xué)科吧。
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2012
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