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小核桃miki
2012
發(fā)布于 2022-02-05 
我覺得別的學(xué)科有可能，但英語不太可能。因?yàn)橛⒄Z課外學(xué)的跟課內(nèi)都不一樣?，F(xiàn)在自雞英語一般都是原版路線，去機(jī)構(gòu)學(xué)都是外國原版教材導(dǎo)向。除非你學(xué)新概念或者其他國內(nèi)教材同步練習(xí)冊，否則我覺得完全不是一回事兒。我跟孩子說你學(xué)校英語要認(rèn)真聽要不你打不了滿分。因?yàn)橐咔椋衣犨^她們英語老師講過一次卷子，我覺得挺好，特別應(yīng)試，特別適合中國英語考試。我跟孩子說你好好聽你們英語老師講，她能帶你打高分，你讀原版書聽英文故事不能保證你打滿分。不能讓孩子輕視自己的英語老師，那樣就不會覺得自己都會了。我覺得英語語法中國考的和人家老外用的還是不是完全一回事兒。國內(nèi)英語考高分還是要靠認(rèn)真聽校內(nèi)老師的課。
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3年前
是的，那些說原版娃校內(nèi)毫無壓力的估計(jì)是校內(nèi)放水厲害。其實(shí)我能說出這句話也是心不甘情不愿的，但這就是事實(shí)哈哈??
3年前
完全贊同,考核方向不一樣，不聽老師講語法，校內(nèi)考試95~98左右，作文還放水，不然95也難。
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9歲
想法
樓主的寶寶才21個(gè)月，好吧，親贏了。這么小的娃還是先加大中文輸入，提高認(rèn)知，等到3歲再學(xué)英語也不晚????。
上課聽不聽講分孩子，與是否提前學(xué)無關(guān)，專注力好的孩子，學(xué)過的知識也會認(rèn)真跟著老師走；專注力差的孩子，不會也不會認(rèn)真聽講的。
13歲
想法
問主是認(rèn)真的嗎？??
成年人精通某個(gè)領(lǐng)域，都能體現(xiàn)出很強(qiáng)的優(yōu)勢和自信！何況小娃娃啊，怎么可能會影響一門功課的認(rèn)真程度，通常影響都是很正向的，越自信越努力，越樂于學(xué)習(xí)！
無論中文英文，數(shù)學(xué)思維邏輯…
能雞則雞…
可惜我還是后知后覺，一切都弄的太晚了…
數(shù)學(xué)零基礎(chǔ)入學(xué)，是放棄奧數(shù)的主要原因，課內(nèi)都夠追趕了，還弄啥奧數(shù)…
中文唯一占便宜的，識字早，獨(dú)立閱讀早，但又傻兮兮的沒有閱讀國學(xué)！但因?yàn)殚喿x早，識字多，才有時(shí)間不管語文去追趕數(shù)學(xué)，目前四年級，語文老本也要吃光了…
英語更不要說，...
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15歲
想法
實(shí)話實(shí)說，不大影響。
就如同，你外面學(xué)了畫畫課，上學(xué)美術(shù)課就不上了嗎？

英文在小學(xué)階段，校內(nèi)要求就如同副科一樣，若你家已經(jīng)提前學(xué)了，只能越來越好，老師也會覺得省心省力，不會不高興。而且也不見課堂真的不好好上。

同時(shí)，在大家都內(nèi)卷時(shí)，你家若不卷立見高低應(yīng)該說是在初中8年級嘗到只跟學(xué)校補(bǔ)提前學(xué)的壞處了。
別人15分鐘可以搞定完成任務(wù)的內(nèi)容，你家就需要40分鐘。
時(shí)間是孩子需要爭的，效率高的就有時(shí)間休息一下 。
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17歲
想法
英語和其他學(xué)科不一樣，啟蒙早優(yōu)勢會很大。
其實(shí)你這個(gè)問題可以延伸到別的學(xué)科的學(xué)習(xí)，尤其是理科。我那學(xué)霸侄子就覺得，提前學(xué)會影響到他課堂認(rèn)真聽講，因?yàn)橛X得老師講的我都會了??！另外，我也采訪過我們學(xué)校年級第一的男孩，他也覺得提前學(xué)會影響到他課堂聽課效果，都會了課堂就不想好好聽了。估計(jì)是削弱了他學(xué)習(xí)新知識的求知欲和好奇心。
這個(gè)問題吧，因人而異。我采訪過我家小宋，他說提前學(xué)了不影響到他上課聽課，課堂他仍然會認(rèn)真聽講。
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10歲
想法
不會，因?yàn)閷W(xué)一種語言，單純靠現(xiàn)在的學(xué)校是不行的。除非就是當(dāng)成學(xué)科學(xué)，跟著學(xué)校走，這樣孩子高年級了，也會遇到別的困難。而且語言確實(shí)是適合早點(diǎn)啟蒙的，科學(xué)思維類的還涉及到認(rèn)知。據(jù)我所知，班里大部分孩子英語學(xué)習(xí)都是提前的。
8歲
10歲
想法
英語提前搞定，多了一個(gè)獲取更廣闊知識的手段 我們在小學(xué)前進(jìn)入了初章，中章。聽力遙遙領(lǐng)先，非虛構(gòu)閱讀為主，養(yǎng)成了看英語百科和記錄片的好習(xí)慣。
21年九月進(jìn)入小學(xué)后，課堂英語我從來沒過問過，當(dāng)然，英語老師布置的作業(yè)家長也從來沒操心過，從各課的小貼紙數(shù)量來看，英語還是她比較自信的科目，繼續(xù)花大量時(shí)間用在每周4-5次一對一外教課上，用教材RE和蟋蟀雜志，因?yàn)榭谡Z家長已經(jīng)沒有能力陪練，智能靠外教保溫，剩下自由時(shí)間專題知識常用譯學(xué)館app來拓展，計(jì)劃三年級后，跟隨小花生的牛娃們腳印，開啟科學(xué)探索者，英文版和中文版(家長用)，學(xué)英語...
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11歲
想法
還是分娃吧，我家屬于那種越是優(yōu)勢項(xiàng)目參與度越高，越是來勁的。
類似的娃通常是謹(jǐn)慎型，相對慢熱，會花比較多的時(shí)間觀察，而不是直接參與。所以想讓他們在課堂上活躍的話，最好是把水平拉高一點(diǎn)，可以形成良性循環(huán)。
有的、有的 （各科都是這樣）有的會，有的不會。有些孩子提前學(xué)了，一直到初中上課都不認(rèn)真聽講，各方面也都欠缺一些。

所以啊，要防患于未然，養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比什么都重要。
14歲
想法
看娃的自驅(qū)力 小花生上的牛娃們貌似不存在這個(gè)問題，校內(nèi)滿分，校外卓越。但是我家娃就有點(diǎn)負(fù)效應(yīng)，考試讓寫反義詞，題面：kind-？娃提筆就寫mean，被打叉，娃就覺得很難理解為什么非得是課本上的strict??????，回來趕緊做思想工作，我娃屬于里外不分，自驅(qū)力缺乏的那種。
贊 1 5
我覺得分孩子或者分學(xué)科吧 娃才上一年級，英語水平不算好，入學(xué)前大概是個(gè)牛津樹七razf的水平吧，沒有上過外教課，全靠低水平的老母親在家自雞。班里同學(xué)好像走原版路線的非常少，大多都是線下補(bǔ)課班的那種，所以可能聽和讀這兩方面的確是我們占了點(diǎn)兒優(yōu)勢，娃雖然性格慢熱，但是喜歡上課舉手發(fā)言，竟然被選作英語課代表，英語課也是聽得最認(rèn)真的。反面典型是我自己，上初中的時(shí)候數(shù)學(xué)都是假期里自己提前預(yù)習(xí)的，開學(xué)了上課基本上不太聽自己在底下默默的做題，所以我覺得這事兒分人或者分學(xué)科吧。
小核桃miki
小核桃miki
2012