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小花生洋洋媽
2010
發(fā)布于 2018-05-26 
古詩詞語言優(yōu)美、精煉，富有美感和韻律感，我一定會堅持天天讓孩子誦讀古詩詞。從一年級下學期開始就每周背誦學校指定的古詩詞。那時候每周末送娃兒上課外班來回的路上就讀詩背詩。斷斷續(xù)續(xù)堅持了一年。到了二年級下學期的某一天偶然的機會參與了知識圈的《小學生必背古詩詞75+80首》誦讀打卡。由一個星期帶娃兒背兩次的頻率改成了天天誦讀?，F(xiàn)在已經(jīng)背完了1/3。平時上學路上，也會偶爾抽查幾首孩子背的還不夠熟練的古詩?？傊覀?nèi)坷盟槠瑫r間做此事，所以也不影響其他的閱讀。這是迄今為止，我?guī)Ш⒆訄猿肿龅氖虑橹?。孩子已?jīng)習慣了每天誦讀7首古詩。還會主動提醒我該打卡了。
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7歲
想法
唐詩宋詞 三字經(jīng) 聲律啟蒙 弟子規(guī) 論語……
時間允許的情況下 每日熏陶……
另外 隨著年齡的增長 不能只限于背誦…
目前 孩子時間自由 有大把的時間…
記憶力也強…
比如宋詞 一天讀兩遍 三天就能背誦…
趁著有興趣 多讀多背…
13歲
想法
我家不算特別有規(guī)劃，只能按照時間線簡單回顧一下：

18個月左右，會大段大段背誦三字經(jīng)和17首古詩，全憑語言敏感期，前一天講給她聽，第二天就自己會背了，一天一首的速度。但是到三歲多竟然忘的差不多了，傷心T_T

中班，堅持了一段時間誦讀弟子規(guī)，娃突然又對國學有了興趣，可以全篇熟練背誦。

大班因為考慮到幼升小的需要，又重新開始背古詩，方法是跟著錢兒爸每天一首，大概背了三十幾首作為基礎。之后，有空的時候就讓娃聽婷婷詩教，經(jīng)常穿插出現(xiàn)熟悉的古詩，新舊混合，娃學起來會比較順暢，很快...
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會的 中班就開始帶著小朋友背詩，每周一首，細水長流，上學前背完了100首，當然還得復習，上學之后還是這個節(jié)奏，每周一首新詩，每天復習五首以前學過的。小古文在大班的時候帶著孩子讀過一段時間，孩子還是挺喜歡的，上學之后的確是沒有時間了，唉，也不知道啥時候才能接著讀啊。我還挺喜歡和娃一起讀讀古文啥的呢。
10歲
想法
會的。老母親自己喜歡古詩詞，娃會說話起就開始教她念古詩。真正開始系統(tǒng)背誦是中班，起步也是費了番工夫，按照遺忘曲線滾了兩輪75+80。

娃上小學后，老母親精選了300首擴大版（包含155）。娃一邊復習一邊背新，絕句律詩一天一首，長詩分個兩三天。

兩年下來，娃背新詩速度越來越快，新詩到手意思也能猜個七七八八。每天背詩任務已經(jīng)不太費媽了，娃自己對著文字背完，再講一遍給我聽。有曲解的地方給她糾正下即可。

娃學習歷史的時候也會和古詩詞互相印證關聯(lián)，有點漸入佳境。
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作為一名熱愛古詩詞的理科生，雖然我一直致力提高妞對詩詞的興趣，奈何她是＂小和尚念經(jīng)，有口無心。＂不過，一想起自己也是到了中二才厚積薄發(fā)地引爆了對古詩詞的高漲的學習熱情，因此我也不著急，由著她一周五首完成任務似地背。

倒是古文，她一旦發(fā)現(xiàn)這些那些都是以后初高中要求背誦的，立即有了緊迫感，從比較有節(jié)奏感和故事性的古文開始，平時練字或做什么不用太動腦的事情時，便放音頻磨耳朵，現(xiàn)在已經(jīng)陸續(xù)背了十篇，效果果然不錯。。
14歲
想法
古詩詞對于學中文的我們來說，還是很美好的事情。也是一種表達感情的方式。

隨著古詩詞在語文教育中比重的增大，還是應該讓孩子在日常中逐步積累這些知識的，否則書到用時方恨少。

我家小學一年級才開始背誦古詩，一周一首，要求不高。近期有聽周圍朋友介紹了唐詩大電影看。讓孩子從視覺上一起感受美好的詩詞。
11歲
想法
我們從兩歲多就開始接觸古詩詞了，不是因為高考，僅僅是我和先生都喜歡。我們自己經(jīng)常讀，女兒在牙牙學語時也就開始冒出些詩句了，經(jīng)常聽偏了或者發(fā)音發(fā)不準，鬧出不少趣事，惹得我們哈哈大笑。于是就開始有計劃地教她背古詩，當然也采取了很多激發(fā)她興趣的方式，比如剛開始以“唱”為主，找來相關古詩的兒歌版本，用音樂旋律輔助記憶；后面又采用“編故事”法幫助理解?，F(xiàn)在孩子已經(jīng)喜歡上了古詩詞，也會根據(jù)不同場景靈活運用了。
13歲
想法
幼兒園老師會教些古詩詞，孩子記性好，幾遍讀下來基本就會背了。

半年前，孩爸給他報了個看圖說話班。本來是要鍛煉表達能力，每次課都有一首古詩，孩子背起故事來，毫無壓力，非常輕松。但是看圖說話還是不是特別利索。

家里有本人家送的唐詩三百首，很小的時候，我也會挑特別膾炙人口的五言詩，讀給他聽聽。

以后還會陸續(xù)買些古詩詞放家中書柜，這樣他有興趣的時候，隨時可以拿出來讀讀看看。
15歲
想法
會啊。語文學習學什么？我認為就是學經(jīng)典，古文，古詩詞，歷史典故，小學重點就是積累。培養(yǎng)性情，建立價值觀，中國特色的critical thinking，靠什么？就是靠古典加結合現(xiàn)實。到了初中高中，從小處來說，對寫議論文有幫助，從大處說，對形成自己的世界觀和獨立思維都是有幫助的。聲律啟蒙和語文教材上的古詩詞，我們在網(wǎng)上搜集好的講解資料，打印出來給孩子講。
9歲
14歲
想法
現(xiàn)在的問題是，不是我要讓孩子閱讀，是學校就抓的很緊，一年級背三字經(jīng)弟子規(guī)古詩80首，如果不讓孩子提前背一些，上學很難受。

在家領孩子背詩和古文可以加進去很多歷史知識，詩人的八卦故事，不知不覺就背會了，聽了很多古詩解讀，最愛蒙曼的解讀，娓娓道來，聽的入迷。

背詩多了，生活中孩子遇到相應的場景也會想起背過的詩，感覺還是挺有趣的。現(xiàn)在就連領導人講話都以引用古詩文做為有文采的象征，加強這方面的培養(yǎng)還有疑問嗎。
小花生洋洋媽
小花生洋洋媽
2010
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