雖然斷斷續(xù)續(xù)進行親子閱讀一年多了。但是小可的變化確是肉眼可見的。
1.從0到1的跨越
從最開始親子閱讀初期,我天天抱著書追著給她講,花心思維持她的注意力,到現(xiàn)在會每天拿著書追著讓我給她講,有時也會自己抱著書默默地翻。
2.有了自己的偏愛
隨著我們一起看的書越來越多,她開始有了自己的喜好。會開始有選擇性的拿書找我,不厭其煩地聽我一遍一遍地講。而對于她不感興趣的書會告訴我不感興趣。
3.進入識字敏感期
春節(jié)前突然發(fā)現(xiàn)她對文字特別感興趣,會指著書上的文字,要求我告訴她這幾個字怎么讀,春節(jié)后對英文單詞也出現(xiàn)了類似的狀態(tài)。于是我準備利用好識字敏感期,提前開啟了識字狀態(tài)。
4.輸出自己的想法
以前都是聽我叨叨叨,叨叨叨地講故事,最近生活中有類似繪本或故事里的場景時,她都會提到書里的人物和場景,雖然有時候說得亂七八糟,但看到她滔滔不絕,神采飛揚地樣子,還是覺得很可愛。