用磁力片玩出理科思維（下）

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今天我們在《用磁力片玩出理科思維（上）》的基礎(chǔ)上，再介紹13種磁力片的玩法。   
 

1.分類

按顏色分類

按形狀分類    
 

可以先讓寶寶嘗試按顏色分，按圖形分。如果孩子做這兩種分類很輕松，可以借助下圖的方法，嘗試讓孩子理解交集的概念：兩個圓重疊的部分放既是三角形，又是紅色的磁力片。

初步建立交集的概念。    
 

在這里不用非讓孩子知道"交集"這個專業(yè)名詞。只要知道同時滿足兩個要求的磁力片，就可以放在中間圓重疊的部分即可。

2.分數(shù)，倍數(shù)

分數(shù)

倍數(shù)    
 

分數(shù)的學(xué)習(xí)對孩子來說特別抽象，尤其是要建立“單位1”的概念。借助磁力片演示比用蒼白的語言更容易讓孩子感知。如果能加入一些情景更好，比如這是一個大蛋糕，現(xiàn)在家里有六個人，請你分一分。這里的大蛋糕就是“單位1”

倍數(shù)是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之一，倍數(shù)的理解可以為孩子以后解決復(fù)雜的應(yīng)用問題打下基礎(chǔ)。這里注意讓孩子體會倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系。更重要的是：注重孩子的探索過程，而不是急著給孩子總結(jié)結(jié)果。

3.分數(shù)比大小

六分之一    
 

六分之二    
 

在理解分數(shù)的意義的基礎(chǔ)上，進一步比較分數(shù)的大小，在擺放磁力片的過程中讓孩子分別體會分母相同，分子不同的分數(shù)的大小和分母不同，分子是1的分數(shù)的大小。這里先不強調(diào)化簡分數(shù)。

4.移多補少

移動磁力片使兩列數(shù)量相同    
 

把數(shù)量多的那一列移走幾個，可以使兩邊的磁力片同樣多？這里注意給孩子試錯的機會。也不要急著給孩子總結(jié)方法。讓孩子多嘗試，多體會。

5.數(shù)量的多少與體積無關(guān)

數(shù)量與體積無關(guān)    
 

孩子很容易直觀的認為體積大的，數(shù)量一定多，不妨讓孩子數(shù)一數(shù)，驗證一下自己的猜測。

6.數(shù)量的多少與物品無關(guān)

數(shù)量與物品無關(guān)。    
 

這個游戲的目的是讓孩子體會不同的物品，也可以數(shù)量相同。

7.基數(shù)與序數(shù)

一個表示數(shù)量，一個表示次序。注意讓孩子區(qū)分數(shù)的這兩種不同的意義?？梢詣?chuàng)設(shè)情境：讓寶寶先搭一個小火車，然后問問寶寶，小火車一共有幾節(jié)車廂？第二節(jié)車廂是什么顏色的？等等。

8.數(shù)的分解與組合

這個基本大家都了解，就不做具體介紹了，除了用磁力片做，其他的物品也可以進行數(shù)的分解與組合的練習(xí)。

9.數(shù)立體圖形

初步建立空間概念。    
 

雖然被遮住了，但是后方上面的正方體下面肯定還有一個正方體。在這里還可以從不同角度觀察圖形：前視圖，頂視圖，左視圖。初步建立立體圖形和平面圖形的轉(zhuǎn)換能力。對于年齡小的孩子，這里不要求孩子具備從平面圖形畫立體圖形的能力。

10.周長和面積

周長：可以借助家里縫衣服的線，或者其他的線，不必一字不差地理解定義。只要孩子知道這條線圍出封閉圖形所用的線的長度就是周長即可。可以用線繞著磁力片一周，讓孩子直觀地體會周長的概念。

面積：對于年紀(jì)小的孩子不必急著教公式，可以準(zhǔn)備一些1平方厘米的紙片，讓孩子試試磁力片可以鋪多少張小紙片，紙片覆蓋住磁力片的數(shù)量，就是磁力片的面積。

11.零的概念

零在小學(xué)階段是非常重要的。在生活中零的使用也非常豐富，除了數(shù)量的有無，數(shù)位中的占位，溫度中的0℃又是一個特殊的臨界點等等。

12.長短和高矮

長短和高矮是兩個不同的概念。而它們也有共通的地方，比如：

建立參照物的概念即做比較需要至少兩個物體，和不同的參照物做比較，結(jié)果并不相同。

注意比較的方法，一端對齊。

測量：學(xué)習(xí)尺子的使用方法。

13.認識三角形：

按角分：鈍角三角形，銳角三角形，直角三角形

按邊分：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形

除了以上這些玩法還有很多，我們可以根據(jù)自己孩子的需要，開動腦筋，創(chuàng)造更多有趣的活動，同樣的生活中處處都有數(shù)學(xué)，我們也隨時隨地可以拿起身邊的物品進行數(shù)學(xué)啟蒙。

P. S. : 以上玩法，有難有簡，并不都適合數(shù)學(xué)啟蒙初期的寶寶，需要大家根據(jù)自己孩子的情況進行選擇。啟蒙期還是以啟發(fā)，培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維為主。孩子不能理解的就放一放，切莫心急。