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2014
發(fā)布于 2022-02-21

應(yīng)該只是測試題的偏差

AR2.6看nate 的話差不多還是可以看懂的，所以小朋友應(yīng)該不存在不懂裝懂的情況，至于測試題，我家娃沒做過ar測試我也不好說，但是一套書看上三個星期再做題，時間太久，很多內(nèi)容都記不住了，挺正常的，如果是讀完一本立刻做測試可能還能好一點兒。而且這種虛構(gòu)類的書就當個故事給娃看看就好，做測試啥的用raz就可以了。其實娃肯每天讀半小時這件事本身就已經(jīng)值得表揚了。
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13歲
想法
我家從沒做過quiz（除了raz配套的），從沒測過AR，她想看啥就買啥，想聽啥就給啥，她自己說懂了我就相信她真懂了。我認為英語是投入就能產(chǎn)出的科目，只要保持興趣，她愿意看、愿意聽，進步是昨晚的事。
當然，投入不能是盲目投入，而是蓋兆泉說的N+1。我網(wǎng)盤存了幾個T的文件，基本都是英語，每套書或者每本比較有名、可能會看到的書我都標上AR值，按她的水平N+1投喂。
如何知道她的水平呢？首先，自己一手帶大、一路雞過來的，大概的估計不會錯，二是讓她在閱讀的時候圈生字（偶爾用一次，每次幾...
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7歲
想法
看來這個問題我沒有發(fā)言權(quán)。但是還是想說說自己平常的操作。我女兒四歲，目前raz h和牛津樹九，我的第二個圖書館，牛津閱讀與探索在讀。從來沒有做過quiz，但是感覺沒有影響孩子的閱讀升級。讀沒讀懂，互動聊天就知道了。我一般是邊讀邊問一些問題，就是一般的交流，探討和分享，沒有刻意設(shè)計問題，這樣操作的結(jié)果是自然有效，孩子也不排斥。如果拿著quiz，一本正經(jīng)地問問題，有可能很掃興，而且我自己就覺得很枯燥。所以，做不做不重要，重要的是孩子懂了十之七八的意思就可以，按照自己的節(jié)奏來就行。...
14歲
想法
別呀，裝懂之后一步就是——真懂！

別催，繼續(xù)推同級、同類資源，
別問，讓娃沉浸其中，當他沒有戒備心的時候，就會主動分享看懂的部分。

如果看不懂，還能津津有味捧著不放，這位媽媽，你抱一本小語種大部頭裝一個試試??????

相信娃，在自主閱讀的路上，這是必經(jīng)的臺階，應(yīng)該開心才對??！
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6歲
9歲
想法
心態(tài)放好，如果娃看的津津有味，就隨他去吧，別做quiz了。我之前讓娃聽 a to z，好家伙，第一本直接錯5個，后來娃說不想做quiz，我就隨他去，接著讓下聽，到第十幾二十本的時候，抽了幾本來做quiz，發(fā)現(xiàn)正確率就上來了，基本8-10。內(nèi)褲隊長也是，一開始抗拒做quiz，那就不做吧，沒了要做quiz的壓力，自己樂呵呵地去聽，到后面聽的入迷了，我再抽幾本做quiz，這時候已經(jīng)有信心了也就不那么排斥了，效果也可以，8-10左右。
然后我就想了一下，我們讓娃做quiz的目的是我們...
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13歲
想法
怎么說呢？我是摳門或者懶吧。我從來不讓孩子做quiz，娃說她懂我就認為她懂，反正一路過來她的ar和藍斯都長。她今天看Tom Sawyer 說她看不懂，我查了一下是挺難的，看不懂就先放一放。我一直都跟她說跟媽媽說實話，不懂咱們就換書，懂咱們就繼續(xù)看。不用擔心因為看不懂媽媽說你，咱們選擇適合的就才是最好的。
所以您的這種情況我覺得有兩種可能，第一種孩子怕你生氣不敢說實話，第二種就是孩子看懂了故事但看不懂quiz的題目。這種情況在raz低級別也會出現(xiàn)，題目比文章還難。當然我沒做過N...
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17歲
想法
放松了，繼續(xù)堅持廣泛閱讀下去 我家把七本哈利波特聽完，回過頭了，再看第一本書，她說當時好多細節(jié)都沒聽懂。可以推測，她是一本比一本懂得多。很多事情順應(yīng)自然，不斷堅持，花早晚會開的，享受閱讀過程最重要。越享受過程，效果越好。孩子如果感興趣，沉迷其中，愿意主動聊，吸收效果就會翻倍。
家長引導(dǎo)泛讀的第一原則，就是興趣第一，有興趣，堅持就變成了樂趣，理解記憶等學(xué)習效果也會好很多。然后靜待量變到質(zhì)變。我們更多需要做的是去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，或者提起娃的興趣
9歲
想法
同是五歲，還不識字，也在聽nate the great。我家孩子說能聽懂，就是她能聽懂，孩子想繼續(xù)聽，就讓她繼續(xù)聽。多羨慕你家都能自主閱讀了，我們還需要繼續(xù)努力！star測試題太多，我家還堅持不下來，所以暫時不打算測。
其實我覺得與其糾結(jié)AR值，不如陪孩子多選幾套書繼續(xù)讀下去。
有的時候，過程比結(jié)果更重要！
15歲
想法
英文有效輸入多，AR值就會增長 問主家有二寶，您說在讀Nate的是哪個寶貝?。窟€有關(guān)于AR的增長問題，這半年如果確實每天都有至少1小時難度適合的英語輸入(聽或讀)，那么至少應(yīng)該可以增長0.6，如果再考慮到孩子測試時的狀態(tài)問題，AR值增長幅度怎么也得0.4~1之間吧。這半年如果是大火猛攻的話，漲個四五都可能。如果只是跟著體制課內(nèi)走或英語輸入時間不足，能保持AR值不變也是很不錯的。
7歲
12歲
想法
簡單，娃都會偷懶。于是大人不能偷懶，建議陪著一起閱讀。對一些好的句子，要做一點講解。比較復(fù)雜的生詞，查一下含義。一天讀一點，不要追求閱讀的速度，難度上去了，就要追求準確率，實現(xiàn)輸入有收獲。我娃一年級，現(xiàn)在喜歡Geronimo系列，我就陪著一起讀，差不多一周一本。可以默讀，但是要慢慢讀。讀完做AR，基本上90%正確。
13歲
想法
看類似故事書，我們不做Quiz。從孩子看書的狀態(tài)，能看出來孩子感不感興趣，能不能看進去?？床贿M去的書，我家沒法摸魚半個小時的，過個幾分鐘就會發(fā)呆，或者跟你說一下不相干的話。如果書看進去了，頭都不抬，也不會搭理你。
看看故事書，就是在泛讀，保持著對英語的興趣，語感，詞匯量都是在悄悄地增長，所以做不做Quiz沒有那么重要，只要能看下去，堅持看，就是好的。
我自己試過，看不懂的英語書，三分鐘都熬不下去，真的。
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