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毛豆豆媽
2012
發(fā)布于 2020-11-26 · 圖片7

生活儀式感

【豆豆媽每日流水賬】
2020年11月26日周四 陰

周四是娃最喜歡的一個(gè)工作日，因?yàn)闆](méi)有體育課

邊洗漱邊聽(tīng)英文版《小飛俠彼得潘》。

娃現(xiàn)在動(dòng)作越來(lái)越訓(xùn)練有素了，她刷牙抹油喝水時(shí)我給她梳頭，之后穿鞋穿外套就可以出門(mén)了，快的都沒(méi)有思想準(zhǔn)備。出門(mén)前和小豚鼠說(shuō)再見(jiàn)，花花球球再見(jiàn)！

路上聽(tīng)《凱叔講歷史》，我每天也跟著長(zhǎng)知識(shí)。


午間麻麻學(xué)習(xí)
聽(tīng)關(guān)于王維的詩(shī)3課。王維聽(tīng)了好久，斷斷續(xù)續(xù)，感覺(jué)印象都不深刻。但摩詰的詩(shī)是真美，人生經(jīng)歷也是相當(dāng)曲折。所以心境自然也會(huì)有變化。

晚上娃放學(xué)后，到家先戶外跳繩活動(dòng)。
晚飯后：
1.機(jī)構(gòu)英語(yǔ)作業(yè)。
2.數(shù)學(xué)自學(xué)。
3.豆媽教巧算并練習(xí)。
4.河小象寫(xiě)字。
5.聽(tīng)《彼得潘》講解。
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5年前
《小飛俠彼得番》是黑布林分級(jí)閱讀嗎？畫(huà)面我很喜歡，能告知一下嗎？??
5年前
請(qǐng)問(wèn)王維的詩(shī)那個(gè)課在哪聽(tīng)
5年前
cece 10 請(qǐng)問(wèn)王維的詩(shī)那個(gè)課在哪聽(tīng)
在喜馬拉雅上，平哥講古詩(shī)
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那個(gè)女孩兒的六一
昨天，我們關(guān)系比較好的幾家人，早早在圈里討論怎么給娃們過(guò)六一兒童節(jié)。董彩阿姨準(zhǔn)備了一袋零食，曉芬阿姨準(zhǔn)備了廣州糖水，我買(mǎi)給幾個(gè)孩子的是小熊巧克力。有兩家和ViVi有約。孩子們各自活動(dòng)，就不一起慶祝了。
吃過(guò)晚飯，君君去給隔壁棟文文送完巧克力回來(lái)，笑瞇瞇的和我說(shuō)：“老媽，我從曉芬阿姨家下樓，遇到一位扔垃圾的奶奶，她沒(méi)帶傘，我?guī)退龘蝹闳G了垃圾，還送她回樓里了。你獎(jiǎng)勵(lì)我一支雪糕吧?！?br/>我說(shuō)可以，但是得分一半給媽媽，雪糕太寒涼會(huì)刺激子宮，影響以后生小孩兒！她說(shuō)我以...
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看著屋里小困獸般青春期熊孩子，想想分崩離析的外界，決定先把自己安頓好，裝也得裝出個(gè)樣子來(lái)，重建“愛(ài)的結(jié)界”：

把被動(dòng)居家隔離期，主動(dòng)變成北極熊的假期，想象在夏日芬芳草甸里躺著呼呼大睡，吃飽喝足皮糙肉厚噠才不去管耳邊煩人的蚊蠅嗡嗡……

把被動(dòng)靜默封城期，主動(dòng)當(dāng)成帝企鵝的親子結(jié)界。想象南極的極晝與長(zhǎng)夜里，一大堆擠擠挨挨抱團(tuán)取暖，搖搖擺擺排隊(duì)漫步冰原，摔倒了爬起來(lái)，剛爬起來(lái)又摔倒，滑幾步再掙扎起來(lái)，笨拙著...
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【每日流水賬】
2020年11月3日周二
早晨我和豆爸起得比平時(shí)晚了十五分鐘，一通收拾，好在準(zhǔn)點(diǎn)出門(mén)。帝都的早高峰真的太堵了。我們已經(jīng)是住的離學(xué)校很近了，還是免不了堵車(chē)。娃現(xiàn)在有了時(shí)間觀念，但又不是太清晰，所以總是問(wèn)我們，晚了么晚了么晚了么。??

路上聽(tīng)《凱叔講歷史》，今天講到孔子了。

昨晚回來(lái)，娃心情很好。吃晚飯時(shí)告訴我們，今天語(yǔ)數(shù)老師都表?yè)P(yáng)她了。語(yǔ)文老師課上叫她回答問(wèn)題，說(shuō)她答得好。數(shù)學(xué)老師說(shuō)她的字寫(xiě)得好。看來(lái)還是要對(duì)孩子多鼓勵(lì)?。?br/>
??麻麻學(xué)習(xí)??
中午聽(tīng)完了《賀...
1 2 6
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不管孩子幾歲，都可以為孩子朗讀 今天又翻出了《朗讀手冊(cè)》，第二本和第三本中的故事，是我之前所忽視的，今天再打開(kāi)看，發(fā)現(xiàn)這些故事很值得跟孩子讀。

還有一件事我前段時(shí)間忽視的，便是給孩子朗讀。二年級(jí)以后，因?yàn)橄胱尯⒆幼灾鏖喿x，便很少再給孩子朗讀了，導(dǎo)致孩子閱讀有些偏食?，F(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)是我不夠堅(jiān)定和自信，以及過(guò)于看重閱讀的功利性（成績(jī)和獲取知識(shí)），而忽視了閱讀本來(lái)的意義，通過(guò)閱讀經(jīng)典作品，豐富情感、啟迪心靈、人格成長(zhǎng)。

還好，我反思的還不算晚，還好，孩子還想聽(tīng)我朗讀。

所以，不管孩子幾歲，只要孩子想聽(tīng)，都可...
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現(xiàn)在總有一種不學(xué)習(xí)就落后的緊迫感，不是被其他人超越，而是落后于時(shí)代。

想當(dāng)年求學(xué)的時(shí)候度日如年，做一天和尚撞一天鐘，毫無(wú)目標(biāo)可言，內(nèi)驅(qū)力更是無(wú)從談起。

所以對(duì)我而言，目標(biāo)和內(nèi)驅(qū)總是先于能力的。

而這一點(diǎn)，通過(guò)觀察女兒的成長(zhǎng)之路，我認(rèn)為也是最難獲取的。這其中有性格因素，有環(huán)境因素，也有天份。但是我們有能力去改變那50%的養(yǎng)育方式，隨著孩子成長(zhǎng)去刻意培養(yǎng)他的目標(biāo)感和內(nèi)驅(qū)力，從而固化在他的行為習(xí)慣以及思維方式上面。
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這種內(nèi)驅(qū)力是你看著一個(gè)...
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學(xué)而思思維啟蒙第1課-幼兒園中班適用(1-3)
學(xué)而思 / 華東理工大學(xué)出版社
操作性比較強(qiáng)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，跟小學(xué)的有銜接，利用教具孩子理解的比較好，課后有視頻，也能更直觀地理解。
適合家長(zhǎng)帶娃在家刷，同時(shí)配合適當(dāng)?shù)耐卣梗谏钪械目刹僮餍院軓?qiáng)，更好的幫助孩子理解相關(guān)內(nèi)容，把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)。
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計(jì)劃下午還是去圖書(shū)館蹲，無(wú)他，新繪本館真心有愛(ài)～
繪本就不用說(shuō)了，親子閱覽室妥妥的還有游戲機(jī)??
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娃現(xiàn)在是每天都惦記著要去玩～
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昨個(gè)兒從老家回來(lái)，看著沾著泥土的新鮮的胡蘿卜，對(duì)孩子說(shuō)“哈哈，我們的勞動(dòng)有收獲了，兩塊錢(qián)的種子，六根胡蘿卜，你說(shuō)合算不合算????”孩子說(shuō)“多少的都算是收獲吧。胡蘿卜可以吃，菜苗也可以做菜吃，比兩塊錢(qián)值”嗯嗯，好吧，經(jīng)濟(jì)賬也還算的。大有陶淵明“種豆南山下，草盛豆苗稀”的豁達(dá)，喜歡，明年繼續(xù)??
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毛豆豆媽
毛豆豆媽
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