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今天早點(diǎn)睡
2017
發(fā)布于 2025-04-03 
先從抄開(kāi)始，命題作文同素材的范文搜集好，精讀精評(píng)，孩子自己篩選以后湊出來(lái)一篇，可能是超了一句修辭，可能是抄了好詞、好段，都可以。第一篇寫(xiě)完后面批修改，重新出第二稿，一直改到孩子滿意你也滿意，打印留下來(lái)，把每一次的作文都積累下來(lái)，形成自己的作文本，考前翻一翻。
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12歲
想法
找了些孩子三年級(jí)練習(xí)寫(xiě)作的圖片，忘了作者的訴求了 我來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子三年級(jí)是怎么練習(xí)寫(xiě)作的：
首先，三年級(jí)不是一二年級(jí)了，大部分孩子過(guò)了看圖寫(xiě)話的階段了，我們就從閱讀中積累好詞好句，家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備小筆記本用來(lái)抄寫(xiě)，優(yōu)美的句子、段落等。其次，每次寫(xiě)作文前讓孩子畫(huà)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖，對(duì)這篇作文有個(gè)大概的理解。還有平時(shí)讓孩子多練習(xí)圖文并茂，就是一半用來(lái)畫(huà)圖，一半用文字來(lái)描述所做的畫(huà)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有難度的畫(huà)，家長(zhǎng)可幫忙先畫(huà)好，孩子只要把文字填上就行。
最后，多戶外，多觀察，多寫(xiě)日記，多陪孩子說(shuō)作文，把孩子看到的說(shuō)出來(lái)，學(xué)有余力的話在寫(xiě)下來(lái)也更好...
12歲
想法
堅(jiān)持多閱讀吧 閱讀雖然跟寫(xiě)作不是等號(hào)，但是多讀書(shū)，多體驗(yàn)，多感受，自然而然就明白了什么是虛實(shí)結(jié)合，什么是抒情，所以多鼓勵(lì)孩子說(shuō)，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)，回憶我家小時(shí)候?qū)懽饕矏?ài)湊字?jǐn)?shù)，比如寫(xiě)水果，我喜歡吃很多水果，蘋(píng)果，香蕉，藍(lán)莓，草莓，我最喜歡吃的是蘋(píng)果，蘋(píng)果又大又圓，紅紅的真好看，真的千篇一律的開(kāi)頭，然后今天真開(kāi)心，千篇一律的結(jié)尾。
但是在讀的書(shū)越多，就好比肚子里有貨，真的不愁。現(xiàn)在洋洋灑灑寫(xiě)了6-800字，真的經(jīng)常得到a?，所以寫(xiě)鼓勵(lì)讀書(shū)，鼓勵(lì)寫(xiě)。引導(dǎo)如何寫(xiě)吧。
12歲
想法
我女兒三年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，感覺(jué)不太難，因?yàn)橐?、二年?jí)的看圖寫(xiě)話她可以寫(xiě)得比較好了，而看圖寫(xiě)話為她三年級(jí)寫(xiě)作文打下了基礎(chǔ)。
寫(xiě)作文比看圖寫(xiě)話更難的是: 你需要自己找素材。
周末的時(shí)候，我常常帶女兒去玩，去觀察，去體驗(yàn)……同時(shí)，我會(huì)告訴她，這樣的場(chǎng)景我可以寫(xiě)在哪些作文里。
我們一起采摘野花來(lái)玩，讓她把剛才做的事情說(shuō)出來(lái)，然后我再說(shuō)一遍，讓她比較誰(shuí)的說(shuō)法好在哪里？誰(shuí)的說(shuō)法又可以怎么改進(jìn)？
肚子里要有貨才能倒得出來(lái)，經(jīng)常練習(xí)，才能好好地倒出來(lái)。
現(xiàn)在即將小學(xué)畢業(yè)的她，已經(jīng)在全國(guó)...
12歲
想法
三年級(jí)的小盆友剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作，湊字?jǐn)?shù)太正常了。咱千萬(wàn)別一上來(lái)就罵孩子，本來(lái)孩子開(kāi)開(kāi)心心寫(xiě)作文，你一罵，他積極性全沒(méi)了，以后可能都怕寫(xiě)作文了。我家娃當(dāng)時(shí)也是寫(xiě)不好，全是流水賬，好在孩子爸一直鼓勵(lì)，每次提到寫(xiě)作文她倒還挺興奮，寫(xiě)著寫(xiě)著慢慢就好了。

平時(shí)沒(méi)事，多和孩子一起看看有趣的故事書(shū)，像《小豬唏哩呼?！肪秃懿诲e(cuò)。看書(shū)的時(shí)候，別光看熱鬧，引導(dǎo)孩子留意里面那些寫(xiě)得好的詞句，還有故事是怎么開(kāi)頭、怎么發(fā)展、怎么結(jié)尾的。慢慢的，孩子肚子里就有貨了。

還有啊，別老讓孩子悶在家里，有空帶他...
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孩子卡在沒(méi)得寫(xiě)的階段，不要一上來(lái)就付諸紙筆，可以試一下先動(dòng)口，也就是口頭作文，孩子沒(méi)思路的話大人可以開(kāi)個(gè)頭，以大人問(wèn)孩子答的方式，多引導(dǎo)多鼓勵(lì)不批評(píng)，讓孩子想到什么說(shuō)什么，即使覺(jué)得不合自己的心意，也不要立刻否定、馬上糾正，而是讓他一句一句說(shuō)清楚，然后把說(shuō)過(guò)的話連接成段，一段一段地復(fù)述、錄音，不要指望一次搞定，可以分次完成，再語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字記錄下來(lái)就是一篇作文。如果有更高要求可以把作文傳給AI修改，然后再抄寫(xiě)。
至于立意選材結(jié)構(gòu)修辭詞藻文筆，那是能自如地記流水賬以后再考慮的問(wèn)題。
參考范文，多閱讀 我們也是從這種階段過(guò)來(lái)的。三年級(jí)寫(xiě)300個(gè)字，當(dāng)時(shí)老師喊我們買年級(jí)同步作文，跟教材單元作文對(duì)應(yīng)的那種，每次寫(xiě)之前看看這種范文是怎么寫(xiě)的，可以啟發(fā)孩子的思路，實(shí)在沒(méi)思路就模仿寫(xiě)。然后就是要多閱讀了。老實(shí)說(shuō)，多閱讀我也不知道閱讀多少算多，閱讀到多少才會(huì)量變引起質(zhì)變，我覺(jué)得每個(gè)孩子的量都是不同的。我家孩子閱讀到現(xiàn)在也沒(méi)引起質(zhì)變，但還是盡量堅(jiān)持閱讀?？傆幸惶鞎?huì)質(zhì)變的。
17歲
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我家小猴子游泳速度總是超不過(guò)海豚，怎么辦？我好焦慮?? 如題，好頭痛???♂?
11歲
想法
好像低年級(jí)是這樣的。寶媽不用太擔(dān)心。還是老生常談多閱讀，另外多體驗(yàn)生活。真的對(duì)構(gòu)思很有幫助，且立意新穎。班里女孩兒寫(xiě)作水平會(huì)好很多呀，細(xì)膩。但是我覺(jué)得因?yàn)楹⒆芋w驗(yàn)多選材就特好，不會(huì)俗套。至于語(yǔ)言方面，4-5年級(jí)開(kāi)始要多讀散文。
7歲
12歲
想法
1. 問(wèn)題：沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě) → 教孩子“把小事變大”
- 方法：用“五感放大鏡”觀察生活
- 例：寫(xiě)《吃西瓜》
- 普通句：“我吃了西瓜，很甜?！保?0字）
- 升級(jí)句：“媽媽把西瓜切成小船的形狀，紅彤彤的果肉上嵌著幾顆黑籽。我咬下一口，冰涼的汁水‘噗’地濺到臉上，甜味像煙花一樣在嘴里炸開(kāi)。”（50字）
-練習(xí)：每天記錄1件小事，用眼睛/耳朵/手/鼻子/嘴巴分別寫(xiě)一句話。

2. 問(wèn)題：不會(huì)展開(kāi)細(xì)節(jié) → 學(xué)會(huì)“提問(wèn)...
匿名花友
想法
孩子還沒(méi)上三年級(jí)，但是我覺(jué)得我們可以從兩個(gè)方面看一下，第一個(gè)方向就是作文的整體結(jié)構(gòu)有沒(méi)有問(wèn)題，完不完整？如果不完整，那就需要教孩子框架，結(jié)構(gòu)類的東西。
第二個(gè)方向，就是詞匯詞語(yǔ)怎么樣？例如寫(xiě)一朵花，還是寫(xiě)一朵粉紅色的花？如果詞匯不夠，補(bǔ)充詞匯。
今天早點(diǎn)睡
今天早點(diǎn)睡
2017