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三年級(jí)了，如何系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科？

查看6條回答

花葉

2008

發(fā)布于 2019-12-06

英語(yǔ)和語(yǔ)文我們?cè)诳记耙话憔褪侵贿^(guò)字詞和背誦，高年級(jí)的英語(yǔ)會(huì)把考卷拿出來(lái)針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行分析。主要會(huì)是語(yǔ)法類(lèi)的東西，語(yǔ)感沒(méi)到就只能靠背誦。

數(shù)學(xué)會(huì)針對(duì)錯(cuò)題回到書(shū)本里面找概念，很多孩子看起來(lái)是粗心的題，其實(shí)實(shí)際上是概念模糊不太清晰。所以我會(huì)側(cè)重于再幫孩子梳理一遍基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

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靜7683071731

15歲

想法

三年級(jí)了，如何系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科？

一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)在學(xué)習(xí)上潛在的差生。三年級(jí)可不能讓他成為一個(gè)只知道刷題，死記硬背各科知識(shí)的機(jī)械復(fù)習(xí)娃。

閱讀之上、中、下之分。下品閱讀是指沒(méi)有甄別和選擇的閱讀，或者家長(zhǎng)強(qiáng)制性閱讀，或者是那些帶有太多功利色彩的閱讀。中品的閱讀主要目的是完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，為提高成績(jī)，考試加分。上品的閱讀針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為其量身定制推薦一些好書(shū)，有針對(duì)性地解決其成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并讓孩子始終保持涉獵廣泛，用書(shū)本為其打造一個(gè)少年通識(shí)課體系，目的是用閱讀去覆蓋學(xué)校教育的缺失和不足，把...

5 2 評(píng)論

乖妹兒

14歲

想法

三年級(jí)了，如何系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科？

我們也是三年級(jí)，學(xué)校主要是語(yǔ)數(shù)外，基本期末或者期中的時(shí)候，其他科會(huì)被占，學(xué)校總的復(fù)習(xí)還是有效的。

在家我基本沒(méi)做復(fù)習(xí)，還是重點(diǎn)在課外。語(yǔ)文累積古詩(shī)詞文言文，我讓她默寫(xiě)古詩(shī)，也無(wú)形中提高了她生字詞的正確率。

數(shù)學(xué)在家做淺奧，每天一課的慢慢來(lái)，準(zhǔn)備把作業(yè)的檢查交給爸爸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

英語(yǔ)分級(jí)和初章繼續(xù)刷著，目前應(yīng)付課內(nèi)還沒(méi)問(wèn)題。

之后的打算：三年級(jí)下還是必須抓起來(lái)了，語(yǔ)文打算每周一次閱讀理解，我買(mǎi)了53天天練的閱讀理解。她有課外班，發(fā)的資料里有字詞重點(diǎn)，...

2 1 評(píng)論

Niuniu1210

15歲

想法

三年級(jí)了，如何系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科？

根據(jù)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)即可，三年級(jí)的每單元知識(shí)點(diǎn)很少，看看孩子平時(shí)都作業(yè)、試卷錯(cuò)在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)題目刷幾道理解一下，作文看每單元園地列列提綱即可！所以復(fù)習(xí)有效率進(jìn)行，對(duì)于低年級(jí)的孩子，閱讀，朗讀，口算啥的更為重要！分?jǐn)?shù)只要保持上游即可！

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櫻櫻木

13歲

想法

三年級(jí)了，如何系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科？

我們?nèi)昙?jí)考前學(xué)校抓的很緊，卷子滿天飛，所以在家只需要關(guān)注一下錯(cuò)題，找到錯(cuò)誤的根本原因就可以了。

幫孩子整理回憶整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所有卷子扣分和平時(shí)錯(cuò)題的類(lèi)型。

繼續(xù)大量閱讀和運(yùn)動(dòng)，該吃吃，該玩玩。

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