推薦閱讀

16歲
想法
如何引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀同一本書?

答:

閱讀來自興趣。

挑選有興趣的題材很重要。

√校園題材類

推薦書目

皮皮魯和魯西西

一年級大個子二年級小個子

√科普類

十萬個為什么

√詩歌

一年級的孩子對語言的韻律十分敏感,有趣而瑯瑯上口的詩歌會博得他們的青睞。 一年級的孩子喜歡的詩歌通常有一定長度,比三言五言的童謠復(fù)雜得多。 并且,這些詩歌內(nèi)容有一定的情節(jié)性,一般來說,富有幻想色彩的故事詩最為受他們的歡迎。 比如: 《當(dāng)我很小的時候》——A·A·米爾恩
15歲
想法
女孩剛上一年級,認(rèn)識300字左右,不愿重復(fù)看一本書,怎么引導(dǎo)反復(fù)閱讀同一本書?

?答:太正常現(xiàn)象了,若是故事書,確實不喜歡反復(fù)讀。同時咨詢樓主,為何要讓孩子反復(fù)讀內(nèi)容呢?

?你計劃反復(fù)讀的目的是什么?認(rèn)字?

認(rèn)字可以通過多本書交叉循環(huán)上升去完成,不必非要一本故事書發(fā)復(fù)讀。比如,你可以拿小時候親子閱讀讀過的繪本,讓孩子一本一本只讀一遍就可以收拾收拾送人了。

?你計劃反復(fù)讀的目的若是精讀

那么,很簡單,你家這個年齡不要挑長篇,要選精,比如可以選小古文,它第一篇我記得是:...
2歲
16歲
想法
不愿意重復(fù),就不重復(fù)。低年級的書籍,一般趣味性更濃,文學(xué)性略不足,所以可以利用低年級的時光廣讀書,讀各個方面的書,增長各個方面的知識,建構(gòu)更立體的背景知識,這樣也是挺好的~至于精讀,學(xué)校的語文課本幾乎都是精讀的,我覺得也不用過于擔(dān)心。閱讀,量也是很重要的,讀不同的書,感知不一樣的世界。
16歲
17歲
想法
女孩剛上一年級,認(rèn)識300字左右,不愿重復(fù)看一本書,怎么引導(dǎo)反復(fù)閱讀同一本書?

如何引導(dǎo)孩子反復(fù)閱讀同一本書?

??????回答,我好奇,為啥想要娃重復(fù)讀一本書???

什么性質(zhì)的?科普文學(xué)漫畫童話小說還是啥??

一般小朋友都是喜歡重復(fù)看自己喜歡的書的。不愿意重復(fù)看是不是書太無聊,或是涉及的相關(guān)題材知識都掌握了?

我娃進入“速看”時代,擔(dān)心她走馬觀花,我要求他做讀書思維導(dǎo)圖,模板小花生搜的按不同題材打印不同模板,

娃會速看一遍,然后按圖需求細(xì)看第二遍。

如果這本書...
10歲
想法
先請樓主理清一下自己的思路: 你想要的重復(fù)讀一本書的目的是什么?a, 鞏固認(rèn)字?b,復(fù)述故事?c,深度課文,概括主旨和中心思想?d,拓展衍生到其他繪本,讀物或是生活場景。

基于你的目標(biāo)再確定哪些書可以做精讀,哪些書可以做泛讀。精讀和泛讀都要有,而且要把握好比例,一般精讀不超過25%。

精讀里如果是想提升思考的深度,學(xué)會閱讀技巧,那要配合精讀的一些教材和教輔類書籍去操練。比如RAZ就有對應(yīng)的練習(xí)冊,幫助孩子理解文章,學(xué)習(xí)詞匯和科學(xué)知識,歸納總結(jié)。里面還穿插了思維導(dǎo)圖去學(xué)習(xí)c...
9歲
9歲
想法
這個識字量還是從短小的兒歌開始入手吧!堅持每天讀一些小詩,再慢慢過渡到一段,一篇。而且興趣是關(guān)鍵,小朋友覺得有意思的書,自然愿意多讀多看,推薦我們讀過的一些,臺灣作家寫的,非常富有童趣,適合娃認(rèn)字,又不枯燥。

字的童話 字的小詩·字字看心情 字的小詩·字字小宇宙 字的小詩·字字有意思
8歲
想法
不知樓主想要孩子重復(fù)讀一本書的初衷是什么。如果是為了識字,其實沒有必要,多語境下閱讀更有效果。如果是為了以后的閱讀理解或者精讀,那么需要家長加以引導(dǎo),設(shè)置幾個問題和孩子一起討論,比如分析人物的性格等,這屬于精度的范疇,并不是簡單的重復(fù)。
11歲
想法
推薦給你一套分級讀物,迪士尼的我會自己讀,一個級別幾本書,都是針對本級別的生字編寫的故事,這樣故事不一樣,漢字卻一樣,孩子就喜歡讀了,幾本下來基本就搞定生字了。300字識字量可以從第三或者第四級別開始。

另外也不用太糾結(jié)反復(fù)讀一本書,可以用字卡做做游戲,熟練以后,再去讀書,鮮果會更好,即使讀一遍,再以后的書中也會重復(fù)出現(xiàn),反復(fù)鞏固就好了。

迪士尼我會自己讀 第1級 雪寶的一天
9歲
想法
這個樓主為什么非要孩子重復(fù)開一本呢?

其實 ,除了很低幼的小朋友,一般兩三歲吧,那個時期的孩子看書(親子閱讀),基本上都是高頻的重復(fù),單四歲之后 高頻重復(fù)的幾率很低了。

何況孩子都一年級了,有了自己的閱讀興趣,相信,孩子喜歡的,感興趣的書,肯定會重復(fù)看的。

不知道樓主說的是哪一種書,一定要重復(fù)看,一些非經(jīng)典的讀物,也不需要重復(fù)看,但是像科普類,重復(fù)看,藥空濾孩子的識字量,

一年級300識字量好像有點少啊,四五快算那種讀完也又五六百的識字量了,
?
因此,這種情況下 ,...
12歲
12歲
想法
不用強求孩子重復(fù)。你是不是感覺孩子識字量???識字也不一定靠重復(fù)某一本書,多讀多看這個年齡合適的,必然會很多常用字重復(fù)。

不喜歡重復(fù),那就大量泛讀。大量讀肯定帶動識字。然后會有閱讀偏好,就會重復(fù)讀了。

最后說一句哈,其實都是圍城,我們家也一年級,超級喜歡重復(fù),一本書能讀二三十遍,也很郁悶,根本沒有量的提高呀。孩子不一樣,只能順勢引導(dǎo),不能強求。
崇蕓
崇蕓
2015
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