真正的危險不來自于發(fā)燒過程,從高燒退到37度以下后,接下來的一周才是養(yǎng)護的關鍵期。
身體經(jīng)歷了高溫的戰(zhàn)役,體表溫度雖然正常了,但臟腑與骨髓的溫度依然是略高的。身體的整體能量處于力竭狀態(tài),骨髓的余溫又尚在,此時是極其害怕風寒的。
人性的弱點決定了,以為扛過來高燒就萬事大吉了,洗澡,出門遛彎兒也不在乎了,從而招來風寒。很多有基礎性疾病的人,都是在退燒后,被自己的疏忽大意引來的風寒擊潰。
退燒后的一周,要注意防風保暖,回馬槍才致命。
你注意啊,要一個月的恢復期 我還得同大伙分享一個信息,
我澳洲的閨蜜今天下午問我怎么樣,我說我中了,
她說她預感到了,所以急急忙忙找我,國內(nèi)這個愈后的信息還是太少,國外已經(jīng)經(jīng)歷了接近3年,了解得更多一點,她說絕大多數(shù)人3天退燒,感覺自己恢復了,但其實這個病毒徹底從體內(nèi)清楚,得1個月,在這1個月內(nèi)更要做好防護,絕不能受二次感染,如果受2次感染,比第一次還容易陽,如果你第一個月防護??好,讓體內(nèi)抗體順利生長,長結實了,是可以有效對抗一年的 ,
如果不再受感染,注意休息,適當補充VC, 復合維生素, 多喝清雞湯,讓身體盡快恢復,安穩(wěn)度過第一個月,一般是可以有一年的免疫期的
所以,中的朋友不能大意,還得老老實實嚴防死守一個月,注意不要勞累,注意營養(yǎng),記住,病得從體內(nèi)徹底清除得一個月,
沒有癥狀了,不表示沒病毒了,陰性了也不表示體內(nèi)無病毒了,我想這就可以解釋一個月就復陽的問題,
所以,大家都還得好好保護自己,還不能說中了就解脫了,這個觀點不對哈,內(nèi)地宣傳欠嚴謹。
鼓勵孩子學習的方法:我們現(xiàn)在背散文,沒時間抄寫,我就讓他們先背著,我們這倆就是因為寫作文,體會到了背點東西有用,所以愿意背,都要來點彩虹屁[憨笑]是的 他們感受不到背東西的樂趣 但是可以感受到被夸獎的滿足和成就感[笑臉]我們幼兒園那會兒一星期三首。然后到大班快畢業(yè)的時候 狀態(tài)好了 一早上十幾二十分鐘可以完成兩首。夸啊,可有成就感。我就說你好厲害啊 媽媽就記不住[破涕為笑]我覺得哈,你孩子還小,這個學習量對他這個階段對他來說可能出現(xiàn)了壓力和疲勞感??梢院秃⒆恿?,把他看成大人,聊聊。覺得多少字他能接受,一個星期背幾首新古詩啊,復習幾首啊,一起規(guī)劃。別太急了,俺的把筆卸了 墨囊吹了 墨囊里面的小珠子存起來 送給他同學 還不告訴他同學哪來的 說這是個秘密,東西裝不進去了,你就感慨一下,哎呀真是活到老學到老,啥東西都要學,要不然看似簡單的一個東西咱都組裝不回去。你這研究精神比媽媽厲害,媽媽從小就沒有你這個研究勁兒,潛移默化地,慢慢孩子就知道學習的重要性,不是我們逼迫學習,老大女孩兒不用因為這個操心,老師說啥,執(zhí)行力就很好。老二男孩就不行,喜歡的筆也給買了,漂亮的本也給買了,我兒子就是執(zhí)行不了,他把筆卸了,我沒說他,我說哎呀,研究構造呢,你看那筆芯尖那里挺不起眼,不是所有國家能生產(chǎn)出來,這學期我兒子有一天突然放學回來給我說,哎呀,得多寫呀。我覺得他肯定在學??荚囉X得因為字吃虧了,多看書,多積累,我們這學期愛上了積累,把讀過的書好詞好句自己都抄寫下來了老師上課給說了,她自己就執(zhí)行了,越積累越有成就感我送給她一個很漂亮很厚的本子,我沒強迫他們寫,不愿意寫,就不寫,愿意背,就先背著[破涕為笑][破涕為笑]
小小優(yōu)趣現(xiàn)在有個成長計劃,還滿不錯呢,先測試,根據(jù)孩子的水平推薦一些學習的東西,我們就是周末上新概念英語,這次居家就抽20分鐘做會兒初中的英語聽力題,接觸一下題型,適應下,?孩子三四年級有心里變化啊,不配合啊等等,和一二年級的時候不一樣,就耐心幫他們度過去這個階段就好了,