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大蝸牛牽小蝸牛
2016
發(fā)布于 2021-08-16 
您是不是在考慮報(bào)幾個(gè)課？報(bào)課就一個(gè)，用練習(xí)冊(cè)補(bǔ)充。如果只是做練習(xí)冊(cè)的話，有時(shí)間就都攻一下啦，重疊的又會(huì)的，可以省去不做。3歲 其實(shí)做做練習(xí)冊(cè)就行?？梢再I摩比數(shù)學(xué)，有視頻，自己看一下都能給孩子講。
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8歲
想法
啥意思？？？這兩個(gè)玩意還能分開？？是有兩個(gè)課在選擇還是什么意思，沒懂？這兩玩意不是相互滲透的嗎，我個(gè)人覺得是分不開的。你學(xué)數(shù)學(xué)，不需要用到思維嗎？學(xué)思維不需要用到數(shù)學(xué)嗎？

非要區(qū)分的話，思維的范圍更廣些，除了數(shù)學(xué)，還有其他各種思維呀
10歲
想法
本來(lái)就是一個(gè)啊，如果你想報(bào)機(jī)構(gòu)（好像目前大多也不讓做了哈），說(shuō)不一樣的或者讓你報(bào)兩門，那都是噱頭，這兩個(gè)多半是不可分割的，即使有所重疊，你可以當(dāng)成給娃做復(fù)習(xí)了，小孩子適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)是非常必要的，鞏固才能提升。
8歲
想法
我怎么覺得這就是同一個(gè)東西啊，只是數(shù)學(xué)啟蒙的內(nèi)涵小一些，思維的大一些，也許就是一樣的，叫法不同而已。學(xué)是都要學(xué)了，選一個(gè)就行了，不用太糾結(jié)。感覺孩子小的時(shí)候草木皆兵，長(zhǎng)大一點(diǎn)就不那么緊張了，孩子的天分在那，引導(dǎo)一下或許好一些吧。
2歲
9歲
想法
數(shù)學(xué)啟蒙和思維啟蒙不就是一個(gè)概念嗎，數(shù)學(xué)主要也就是思維、計(jì)算。
計(jì)算的話刷刷練習(xí)冊(cè)，奇跡幼兒數(shù)學(xué)不錯(cuò)，分為3-4歲、4-5歲、5-6歲，每個(gè)階段6本，共18本。每一階都在上一階的難度上遞進(jìn)，內(nèi)容延續(xù)性強(qiáng)，從3-4歲開始。
思維的話看看繪本：熊津數(shù)學(xué)圖畫書、好玩的數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)幫幫忙都不錯(cuò)。
8歲
想法
數(shù)學(xué)本來(lái)就是一種思維的科學(xué)，二者肯定不可割裂的。說(shuō)啟蒙，我覺得主要還是思維方式的啟蒙。幼兒的思維方式往往是具象的，我們要引導(dǎo)孩子慢慢建立起抽象思維。

你這說(shuō)的數(shù)學(xué)啟蒙是不是指算術(shù)之類的？或者就是簡(jiǎn)單的學(xué)科學(xué)習(xí)？

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，思維方式的建立比學(xué)科學(xué)習(xí)更重要。因?yàn)楹玫乃季S方式和習(xí)慣一旦養(yǎng)成，是受益終身的；人生很長(zhǎng)，知識(shí)的學(xué)習(xí)不急一時(shí)半會(huì)兒。
7歲
想法
這倆不是一個(gè)大類嗎？??????

如果數(shù)學(xué)啟蒙里沒有思維，那啟蒙什么？數(shù)數(shù)嗎？????

我記得以前看過一篇文章，介紹低幼娃數(shù)學(xué)啟蒙可以做的方面：樹立大小多少高矮輕重長(zhǎng)短等概念，能比較較為明顯的，再到能比較差距相對(duì)細(xì)微的（這段路感覺可以走很久），還有好幾個(gè)從大到小從小到大之類的…形狀顏色…分類…數(shù)與量的對(duì)應(yīng)…我就記住這幾個(gè)方面，其他的我也沒記住??????
12歲
想法
感覺數(shù)學(xué)啟蒙和思維啟蒙絕對(duì)是有重疊的部分，只是很好奇，為什么要分開選了，有的時(shí)候我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙的過程中，某些程度上也是一種思想的啟蒙，總而言之不要去思考一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，最重要的是要明確我真正的是想要教孩子什么，以及孩子是不是真正的有體會(huì)，慢慢的我相信數(shù)學(xué)和思維都能夠得到提高。
8歲
想法
數(shù)學(xué)和思維其實(shí)是一體的吧，數(shù)學(xué)的概念可能偏計(jì)算些，思維的概念可能更偏邏輯。其實(shí)平時(shí)都是混著的，有的機(jī)構(gòu)只是為了模糊概念稱為思維，建議都學(xué)點(diǎn)，沒有壞處。計(jì)算是基礎(chǔ)，思維是能力。都學(xué)一點(diǎn)吧，也不復(fù)雜的，加油
9歲
17歲
想法
沒太確定您說(shuō)的數(shù)學(xué)啟蒙和思維啟蒙具體區(qū)別在哪里。因?yàn)槲覀円恢痹趯W(xué)BM思維課，快一年半了，我覺得還挺好的，按計(jì)劃堅(jiān)持每天無(wú)痛學(xué)習(xí)和練習(xí)，肯定比不學(xué)好。
6歲
想法
我覺得一門門的課程其實(shí)都是息息相關(guān)的。教學(xué)習(xí)方法比一味傳授內(nèi)容來(lái)的好.
大蝸牛牽小蝸牛
大蝸牛牽小蝸牛
2016