一個(gè)父親六年小學(xué)教育的總結(jié)（一）

  昨天（6月2日），意料之中的接到了孩子班主任的電話，孩子以優(yōu)異的成績(jī)考入了本校初中部重點(diǎn)班并獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，同時(shí)意料之外的接到了本市某重點(diǎn)中學(xué)的邀請(qǐng)電話。放下電話，呆呆地坐在辦公室，孩子從學(xué)前到小學(xué)即將畢業(yè)這六年多時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)歷，恍如電影般，一幕一幕的放映在我的腦海中………。

  回到家，思緒萬(wàn)千，回想和孩子一起努力這6年多時(shí)光，有喜悅，有傷心；有希望，有迷茫；有成功，有遺憾。作為家長(zhǎng)的我為自己也為孩子用文字回憶并記錄這六年光陰，分享自己在小學(xué)教育階段的心得，肯定不完美甚至很普通，但一定真實(shí)，一定都在過(guò)去6年中出現(xiàn)在我和孩子的生活中。希望通過(guò)文字的梳理，能讓我和我愛(ài)人更好的幫助老二在小學(xué)階段學(xué)的更好，更精彩，也希望能夠看到這篇系列文章的父母?jìng)兺ㄟ^(guò)一個(gè)普娃和普爸媽的6年努力故事，收獲點(diǎn)什么，我也就非常開(kāi)心了。

1、      我對(duì)教育態(tài)度的改變

  時(shí)光回到6年前，家中老大還剛剛上學(xué)前班，老二剛出生，而我也剛剛從海外工作回來(lái)沒(méi)有多久，家里的一切都在按部就班的運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)于孩子未來(lái)如何教育？如何幫助孩子度過(guò)小學(xué)，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，在我的腦海里沒(méi)有任何意識(shí)，那時(shí)的我對(duì)于孩子小學(xué)學(xué)習(xí)的唯一看法就是：小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)就是玩，沒(méi)有必要操心。不久，兩個(gè)朋友孩子活生生的故事讓我至今記憶猶新：那時(shí)一個(gè)朋友的孩子已經(jīng)考入了本市一所頂尖的高中并且是火箭班，和他在一起，聽(tīng)到最多的就是怎么在學(xué)習(xí)道路上幫助孩子進(jìn)步。另外一個(gè)朋友的孩子很遺憾進(jìn)入了所謂的職高，每當(dāng)前一個(gè)朋友聊孩子教育的時(shí)候，后一個(gè)朋友總是毫不在意，有時(shí)甚至覺(jué)前一個(gè)朋友對(duì)孩子的成長(zhǎng)杞人憂天，他掛在嘴邊最常說(shuō)的一句話就是：兒孫自有兒孫福。（當(dāng)然，事實(shí)證明，到今天6月3日，這兩個(gè)朋友的孩子在各個(gè)方面已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，涉及個(gè)人隱私就不再敘述。）兩位朋友都是高學(xué)歷也通過(guò)自身努力獲得目前的一切，但兩位朋友在對(duì)待孩子教育方面看法迥然不同，孩子的發(fā)展道路也各自“精彩”，做為后來(lái)者的我，目睹當(dāng)時(shí)別人家孩子的經(jīng)歷，逐漸對(duì)孩子教育的看法發(fā)生了改變，時(shí)至今日我自己已經(jīng)徹底顛覆了以前的我自己對(duì)孩子教育的認(rèn)知。

2、      珠心算—孩子的第一個(gè)學(xué)科類學(xué)習(xí)

  珠心算是我家老大學(xué)習(xí)道路上接觸的第一個(gè)學(xué)科類的學(xué)習(xí)（當(dāng)然孩子?jì)寢審?歲多就開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙沒(méi)算），很不好意思的說(shuō)：珠心算也是孩子的奶奶強(qiáng)烈要求的情況下，我才送去學(xué)習(xí)的，那時(shí)的我境界還很低。珠心算一直在家長(zhǎng)中有非常多的爭(zhēng)議，即便現(xiàn)在我也覺(jué)得很奇怪為啥會(huì)有那么多爭(zhēng)議，我就從我家孩子學(xué)習(xí)珠心算的經(jīng)歷來(lái)還原和講訴珠心算對(duì)于我家老大在數(shù)學(xué)方面的影響。孩子的珠心算學(xué)習(xí)從學(xué)前班一直學(xué)到了最后的選手班也就是競(jìng)賽班，也就是一直學(xué)到了他小學(xué)四年級(jí)，就是現(xiàn)在，我家老大時(shí)不時(shí)的還會(huì)自己練練珠心算當(dāng)作一種娛樂(lè)方式。學(xué)習(xí)的5年過(guò)程中，孩子身邊的同學(xué)不停的變換，最后在他所在校區(qū)的同學(xué)中只有他一個(gè)人堅(jiān)持到了最后。在學(xué)習(xí)珠心算過(guò)程中，我和孩子一樣在成長(zhǎng)，他收獲了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，收獲了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，收獲了一種快速計(jì)算的方法（快到讓人無(wú)法想像），體會(huì)到了堅(jiān)持做一件事情，戰(zhàn)勝自己的借口和懶惰，就會(huì)獲得回報(bào)的美妙成果。我也收獲了孩子教育的一個(gè)基本道理：家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上不放棄，孩子就不會(huì)放棄。換句話說(shuō)：很多事情都是因?yàn)榧议L(zhǎng)的放棄導(dǎo)致孩子的放棄。珠心算的學(xué)習(xí)帶給我和孩子的意義是：知道學(xué)習(xí)在精神層面上的獲勝方式--比別人多堅(jiān)持一下，我認(rèn)為這是根本性和戰(zhàn)略性的經(jīng)驗(yàn)，必將應(yīng)用在孩子未來(lái)各種學(xué)習(xí)之中。

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孩子獲得的部分珠心算獎(jiǎng)項(xiàng)