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中醫(yī)育兒的小魚(yú)兒媽媽
2016
發(fā)布于 2017-12-14 · 圖片3 
一如既往的喜歡大衛(wèi)~每次看小魚(yú)兒都能有新發(fā)現(xiàn)[機(jī)智]，最感動(dòng)的是現(xiàn)在只要看到最后兩頁(yè)，大衛(wèi)媽媽說(shuō):“寶貝，來(lái)這里”小魚(yú)兒都會(huì)撲到我懷里。當(dāng)我念到“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你，小魚(yú)兒乖，媽媽愛(ài)你~”，他就緊緊抱著我笑，然后回頭看看繪本上在媽媽?xiě)牙锏拇笮l(wèi)又緊緊抱住我[擁抱]，反復(fù)7-8次。我相信，這一刻，小魚(yú)兒一定是在這個(gè)故事里感受到了大衛(wèi)媽媽對(duì)大衛(wèi)的愛(ài)，雖然他還不能理解那是什么，但他仍然因此而喜悅[玫瑰][玫瑰][玫瑰]。
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8歲
想法
寶寶大了以后慢慢就有了自己的意識(shí)，有了自己想要探索的東西，他不一定是不喜歡親子閱讀了，而是在你要讀書(shū)的時(shí)候他的關(guān)注點(diǎn)在別的地方。也許換個(gè)時(shí)間會(huì)好一點(diǎn)。我家寶寶喜歡睡覺(jué)前讀幾本繪本。

另外親子閱讀也不一定要每天都進(jìn)行，偶爾幾天不讀也不算什么，不要給自己和寶寶壓力。

而且看你說(shuō)讀的繪本幾乎都是關(guān)于車(chē)的，可能可以多樣化選擇，引起寶寶的興趣?？铸埖臅?shū)不論男女都很喜歡，供你參考哦。

最后選擇繪本的時(shí)候，盡量選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單一點(diǎn)的，三歲之前讀文字多故事內(nèi)容復(fù)雜的繪本，寶寶不容易理解會(huì)沒(méi)...
10歲
12歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
很好的一本習(xí)慣養(yǎng)成繪本，讓孩子通過(guò)閱讀，對(duì)大衛(wèi)的行為進(jìn)行認(rèn)領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的同樣問(wèn)題和錯(cuò)誤，引起自我反思和糾正。習(xí)慣養(yǎng)成繪本就像一面鏡子，把寶寶的不良習(xí)慣通過(guò)書(shū)中人物---大衛(wèi)的行為表現(xiàn)呈現(xiàn)給寶寶，讓其認(rèn)識(shí)到壞習(xí)慣的危害。
4歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
在娃快一周九的時(shí)候給讀這本書(shū)，娃最近特別喜歡搗蛋，喝了水往外噴，喝牛奶擠得到處都是，回老家用牛奶把床單和毯子都弄濕了；還會(huì)自己開(kāi)浴室的水龍頭，一洗手就盡己所能把洗手臺(tái)上的東西都扔進(jìn)水池里…今天用陽(yáng)子老師的方法講繪本，講了將近一小時(shí)，娃一臉嚴(yán)肅地聽(tīng)完，雖然還不能配合我對(duì)大衛(wèi)說(shuō)不可以，也不會(huì)喊停，只能我拉著他的手一起跟大衛(wèi)喊停，雖然講完該搗的亂一件也沒(méi)落下，不過(guò)能耐心聽(tīng)我講完這本書(shū)已經(jīng)很滿足了
12歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
大衛(wèi)做的這些，辰辰基本也都做過(guò)，站在高高的椅子上拿高處的東西，把自己弄的臟兮兮的，洗澡時(shí)玩水，玩食物，敲鍋碗，挖鼻孔，在床上蹦蹦跳跳大戰(zhàn)，玩具隨手亂扔不收拾，打破東西，所以讀來(lái)就特別又共鳴。相信他在看到大衛(wèi)那些被媽媽制止的行為時(shí)，除了覺(jué)得搗蛋式的搞笑，更期待的是媽媽最后的那句“寶貝，來(lái)這里。大衛(wèi)，我愛(ài)你！”吧，這也才是本書(shū)的點(diǎn)睛之筆。
10歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
本來(lái)想都說(shuō)壞習(xí)慣的，可能會(huì)加深小朋友對(duì)壞習(xí)慣的印象，不過(guò)就像書(shū)評(píng)說(shuō)的，每個(gè)孩子都可以找到自己的影子，小朋友特別喜歡不可以挖鼻子，和另一本好臟好臟的波弟一起，對(duì)又臭又臟和挖鼻子加深了印象，下小朋友喜歡睡覺(jué)咬被角，最近我都說(shuō)你聞聞，被角被你咬的又臭又臟，她馬上就會(huì)不咬了。再接再厲吧！
12歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
2018.1.11第一次陪孩子閱讀這本《大衛(wèi)不可以》。是2017.11.6參加大V店小書(shū)庫(kù)活動(dòng)，365元全年36本書(shū)，每月3本書(shū)，都是經(jīng)典繪本。1月份領(lǐng)的繪本是《大衛(wèi)，不可以》《跟屁蟲(chóng)》《我的牙掉了》。
10歲
10歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
淘氣的形象可能與現(xiàn)在的年齡特征符合，孩子看上癮了，這次我沒(méi)特別引導(dǎo)，只是讀，讓孩子自己感受，特別意外的讀完大衛(wèi)上學(xué)去的時(shí)候看到大衛(wèi)被老師罰搽桌子時(shí)，孩子竟然主動(dòng)的跟我說(shuō)他也被老師罰過(guò)搽小凳子，由于在凳子上寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，還說(shuō)自己由于在算2加2等于4，5加5等于10。
在讀大衛(wèi)惹麻煩時(shí)說(shuō)為什么大衛(wèi)的被子不一樣了？他的被子本來(lái)是有很多小飛機(jī)的，然后打開(kāi)大衛(wèi)不可以里面有小飛機(jī)被子里的那一頁(yè)。
9歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
第一次引入《大衛(wèi)，不可以》，甘甘被吸引得目不轉(zhuǎn)睛。大衛(wèi)·香農(nóng)筆下的自己個(gè)性鮮明無(wú)比，圓圓的腦袋和尖尖的牙齒，用成人的眼光乍眼一看是那么的不討喜，但是在孩子看來(lái)，卻是那么的生動(dòng)真實(shí)。我想，每個(gè)孩子都會(huì)喜歡這個(gè)天真無(wú)邪、把家里搞得一團(tuán)糟的小男孩，因?yàn)槟亲屗麄冇X(jué)得開(kāi)心又釋?xiě)?，他們?nèi)心的那種隨心所欲的小號(hào)角也被吹響了。
10歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
有一天上班，無(wú)意間看到單位同事剛幼兒園畢業(yè)即將成為一年級(jí)小豆包的小男孩拿著兩本大衛(wèi)，興沖沖地塞進(jìn)隨身的書(shū)包，忍不住莞爾。好的繪本就是如此，跨越年齡，跨越性別，跨越時(shí)代，來(lái)到每個(gè)與她兩心相悅的孩子心中。

　　大衛(wèi)系列一直霸占“倩倩最想共讀的繪本”榜首之位長(zhǎng)達(dá)8個(gè)多月。每個(gè)孩子都會(huì)在大衛(wèi)身上找到自己的影子，鬧騰耍賴(lài)的樣子完全就是復(fù)刻嘛。在我眼中，這也是一本溫情的書(shū)：當(dāng)孩子撒謊搗蛋上梁掀瓦、肆意不守規(guī)矩，但最后，一切的頑鬧都化為最后與媽媽的溫暖相擁，為父母與孩子間的接納、共情、包...
11歲
書(shū)評(píng)
大衛(wèi),不可以
[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
孩子很喜愛(ài)大衛(wèi)系列 每本書(shū)基本都讀好幾遍 在給孩子的讀書(shū)過(guò)程中孩子也能學(xué)到不少知識(shí).和孩子陪讀過(guò)程中第一遍讀書(shū)我的經(jīng)驗(yàn)是做到精細(xì)讀書(shū)并添加一些自己的語(yǔ)言做到生動(dòng)形象.與孩子形成互動(dòng)把讀書(shū)當(dāng)作探險(xiǎn)或發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，孩子對(duì)書(shū)有大致了解后在順暢的讀書(shū)，這時(shí)候讓孩子自己在書(shū)中找樂(lè)趣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.在陪讀的過(guò)程中隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒和注意力，并及時(shí)矯正讀書(shū)的速度和語(yǔ)氣.我家的書(shū)有的孩子不感興趣我覺(jué)得可能是第一次給她讀書(shū)的時(shí)間或方法不太對(duì)才導(dǎo)致之后對(duì)某一本書(shū)基本不看.
大衛(wèi),不可以
作者:[美]大衛(wèi)·香農(nóng) 文圖；余治瑩 譯
出版社:河北教育出版社
出版時(shí)間:2007.4
中醫(yī)育兒的小魚(yú)兒媽媽
中醫(yī)育兒的小魚(yú)兒媽媽
2016