其實(shí)不是說(shuō)一年級(jí)學(xué)英語(yǔ)就晚，這個(gè)晚不晚是相對(duì)的，一年級(jí)學(xué)和3歲啟蒙的學(xué)法肯定不一樣，想追求語(yǔ)言習(xí)得的話肯定是早一點(diǎn)的效果好過(guò)晚一點(diǎn)。另外一年級(jí)孩子的心智發(fā)育已經(jīng)到了喜歡看文字較多的橋梁書(shū)，初章書(shū)了，但這時(shí)候才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)心智發(fā)育和英語(yǔ)水平發(fā)生倒掛的情況，大孩子對(duì)小小孩的書(shū)可未必感興趣，如果你想讓孩子在他的年齡能看到適合他的優(yōu)秀原版書(shū)籍，當(dāng)然不能等到一年級(jí)才開(kāi)始學(xué)。此外，6、7歲的孩子也不見(jiàn)得還可以任你擺布，乖乖的每天坐著一起看英語(yǔ)書(shū)哦。從這一點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)然是早學(xué)早培養(yǎng)習(xí)慣的好。

此外來(lái)一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法，本人就是早學(xué)英語(yǔ)的受益者。我4歲多就在機(jī)構(gòu)學(xué)英語(yǔ)，當(dāng)年的學(xué)法和現(xiàn)在很不一樣，沒(méi)有繪本，沒(méi)有分級(jí)，可以說(shuō)我的輸入量和現(xiàn)在的孩子是無(wú)法比的，但就是因?yàn)閱⒚傻迷?，在同齡人普遍小學(xué)才學(xué)英語(yǔ)的上世紀(jì)90年代，我就明顯占到了便宜。我的英語(yǔ)成績(jī)一直很好，常年英語(yǔ)科代表，以前初中英語(yǔ)老師問(wèn)我，我覺(jué)得你特別有天賦，因?yàn)槲矣^察你做一張卷子只要20分鐘，別人要1小時(shí)，平時(shí)上課有時(shí)候也沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，下課也沒(méi)怎么花時(shí)間，但考試總是很好。我想說(shuō)其實(shí)不見(jiàn)得是天賦，就是因?yàn)槲覍W(xué)得早，用我爸媽的話說(shuō)是因?yàn)閷W(xué)得早英語(yǔ)已經(jīng)進(jìn)入了“母語(yǔ)區(qū)”，用今天的話來(lái)說(shuō)就是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是有一個(gè)自然習(xí)得的過(guò)程，自然比較輕松。

既然自己吃到了甜頭，所以我現(xiàn)在很重視兒子的英語(yǔ)啟蒙。我自己是不會(huì)等到小學(xué)了才開(kāi)始讓孩子學(xué)英語(yǔ)的(#^.^#)