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amy_iris

2010

發(fā)布于 2017-01-25 · 圖片3

寒假開(kāi)始讀的一本關(guān)于成語(yǔ)的故事書(shū)。一個(gè)小故事、一則小學(xué)堂、一篇練功房，從故事引入，再進(jìn)行解釋和練習(xí)。帶拼音，繼續(xù)摸索中…

堅(jiān)持閱讀兩天也尋到些妙處，妞似乎在玩“聽(tīng)故事找成語(yǔ)”的游戲，每天早上在床上我讀她聽(tīng)，尋到一個(gè)成語(yǔ)也很高興，比我想象的效果要好，只是聽(tīng)個(gè)大概，意思定然不可能全部掌握，權(quán)當(dāng)成語(yǔ)磨耳朵…

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推薦閱讀

amy_iris

15歲

書(shū)評(píng)

Let's-Read-and-Find-Out Science 1: Sleep is for Everyone

Paul Showers, Wendy Watson (Illustrations) / HarperCollins

科一第9本，關(guān)于睡眠的科普繪本，這套書(shū)總能抓住幾個(gè)吸引小朋友的點(diǎn)。像開(kāi)始horse、chicken、snake有無(wú)眼皮的問(wèn)題、睡覺(jué)時(shí)眼皮的方向；科學(xué)家做的不睡覺(jué)的小實(shí)驗(yàn)；睡著了大腦都在休息嗎？生詞有：wide-awake，cranky，wander，mattress。

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15歲

書(shū)評(píng)

仙女和公主

弗朗索瓦茲·德·吉貝爾

這本是杜魯斯小百科中“歷史和傳說(shuō)”中的一本，不是繪本故事，適合讀了些童話傳說(shuō)的女孩子看，介紹了世界各地不同的公主，穿插著經(jīng)典童話中的橋段，公主、仙女、女巫、小仙女、小精靈…有意思的是對(duì)公主和仙女做了比較，引領(lǐng)小朋友進(jìn)入魔法王國(guó)…可能是魔法、公主、仙女對(duì)女孩們有著無(wú)法抗拒的吸引力，盡管沒(méi)有情節(jié)，這套科普繪本中首先被選擇的仍然是這本。

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15歲

書(shū)評(píng)

美麗的螺旋

Joyce Sidman 著 / 新星出版社

買(mǎi)在家有一段時(shí)間了，一直不被妞喜歡。圖片讓人印象深刻，不是小清新類(lèi)型，絢爛、絢麗，有木刻畫(huà)的感覺(jué)，小一點(diǎn)的小朋友可能會(huì)有點(diǎn)排斥甚至害怕，今天卻突然發(fā)現(xiàn)了它的美和妙！

這本書(shū)的驚艷在于內(nèi)容，是很用心的科普繪本。以小孩子的視角描述大自然中的各種螺旋形狀，蝸牛的殼，圓蛛的網(wǎng)，向日葵的花盤(pán)，潮汐的漩渦……講這些形狀的各種妙處，舒展、保暖、結(jié)實(shí)、成長(zhǎng)、聰明、運(yùn)動(dòng)……

有2點(diǎn)特別之處：一是文末有拓展延伸，便于家長(zhǎng)提問(wèn)、啟發(fā)、深挖，實(shí)在是一本可以好好發(fā)掘的科普書(shū)；二是雙語(yǔ)，中英文版本。...

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amy_iris

15歲

想法

孩子上一年級(jí)前，家長(zhǎng)需要提前關(guān)注哪些“早知道”？

以前寫(xiě)過(guò)一篇相關(guān)日志，還上了公號(hào)，先貼過(guò)來(lái)部分內(nèi)容…發(fā)現(xiàn)是不是有點(diǎn)偏題??，不管了供參考，全文在鏈接日志里。

幼升小的心理準(zhǔn)備很重要

不管是幼兒園“學(xué)霸型”的小朋友，還是散養(yǎng)敞放的“自然派”小朋友，第一步就是要恭喜他（她），人生的一個(gè)新階段即將開(kāi)始。拼音也好、識(shí)字量也罷，計(jì)算速度也好，在我看來(lái)，有基礎(chǔ)也許能更快速適應(yīng)小學(xué)生活，更自信地融入新的集體，但這不是根本性的優(yōu)勢(shì)。相反，學(xué)過(guò)卻沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，這種“優(yōu)勢(shì)”反而有副作用。例如，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)、不會(huì)傾聽(tīng)、難以專(zhuān)注……?
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15歲

書(shū)評(píng)

古詩(shī)有故事——75首小學(xué)生必背古詩(shī)I

鄒抒陽(yáng)

一套三本加一個(gè)精致筆記本，適合小學(xué)生學(xué)過(guò)古詩(shī)之后用來(lái)了解詩(shī)和詩(shī)人的背景知識(shí)。這些小短文有喜歡的部分，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言講到一些修辭、文體、史地知識(shí)，切入視角也有對(duì)比、類(lèi)比等新穎的地方，會(huì)從詩(shī)歌引申到作文寫(xiě)法。也有一些地方不是太喜歡，寒假準(zhǔn)備以此為線過(guò)一遍古詩(shī)。

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15歲

書(shū)評(píng)

我愛(ài)閱讀叢書(shū)紅色系列：我愛(ài)足球

（法）羅朗·戈戴爾著；周?chē)?guó)強(qiáng) 譯 / 少年兒童出版社

“我愛(ài)閱讀”紅色系列的第二本，它的受歡迎有點(diǎn)出乎我的意料。我以為關(guān)于“足球”的主題不是我家7歲妞的菜；事實(shí)證明，家長(zhǎng)的選擇未必總是正確，好書(shū)的魅力可以讓小讀者開(kāi)啟一扇新的窗。

觀察妞的閱讀，我感覺(jué)這一冊(cè)的成功有：一是故事有趣，以“足球”為線索，講了朋友間的友誼與隔閡、團(tuán)隊(duì)的參與和孤立、以及自尊及自卑的情感體驗(yàn)，妞完全被絲絲入扣的情節(jié)吸引啦。二是配圖贊。這是這套橋梁書(shū)非常出彩的地方，每頁(yè)都有插圖，故事里的每個(gè)人物會(huì)配合情節(jié)出現(xiàn)。妞翻開(kāi)新的一頁(yè)，會(huì)首先仔仔細(xì)細(xì)推敲配圖，閱讀過(guò)程...

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15歲

書(shū)評(píng)

小學(xué)生小古文100篇上下

朱文君編 / 濟(jì)南出版社

好書(shū)推薦！所選古文，朗朗上口，有意境、有節(jié)奏，由淺入深，小朋友能接受。搭配練習(xí)，寓教于樂(lè)，猜出古文意思后有成就感。配合親子朗讀，有趣又有意義，潛移默化中受到熏陶，很適合小學(xué)生進(jìn)行古文啟蒙，感受中國(guó)文字、文學(xué)之美。感嘆現(xiàn)在小朋友的好書(shū)資源真正不少…

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15歲

書(shū)評(píng)

做件大事情

[瑞士]西爾維·尼曼著, [比利時(shí)]英格蕾德·戈登繪, 侯偉譯 / 新星出版社

讀小庫(kù)旗下繪本，延續(xù)一貫的品質(zhì)和顏值。開(kāi)篇就是小孩的苦惱“想做件大事”，大人的解讀總不到位，小孩自己的比喻卻那么有道理“也許有點(diǎn)兒像座燈塔”、“還得加上海水和燈光一起”。整個(gè)故事大人都在幫小孩子尋求問(wèn)題的解答，卻始終找不到問(wèn)題的答案。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有灌輸和說(shuō)教，一問(wèn)一答中似無(wú)趣又有趣，平等交流的氛圍在淡淡中暈染。故事的最后，小孩子幫助一只被困的小魚(yú)回到大海，大人說(shuō)“你知道嗎？我覺(jué)得你剛才做的事，就是一件大事……我肯定”，故事嘎然而止。

我問(wèn)妞，你覺(jué)得呢？她說(shuō)“嗯，不小…也...

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15歲

書(shū)評(píng)

曹文軒文集: 草房子入選部編語(yǔ)文教材六年級(jí)推薦課外閱讀 [7-10歲]

曹文軒著 / 人民文學(xué)出版社、天天出版社

妞評(píng)：

《草房子》是曹文軒純美小說(shuō)中的一本。讀罷，我理解了“純美小說(shuō)”是什么意思。書(shū)中沒(méi)有負(fù)面人物，都是像桑桑一樣的好人。

我最喜歡桑桑。桑桑是一個(gè)小男孩，每一章介紹不同人物時(shí)，桑桑都會(huì)出現(xiàn)，雖然沒(méi)有一章單獨(dú)描寫(xiě)他。他是一個(gè)富有同情心，善良又好奇的學(xué)生。爸爸桑喬是校長(zhǎng)，最開(kāi)始和大家一起摸禿鶴的光腦袋時(shí)，我覺(jué)得桑桑和其他油麻地的孩子一樣，沒(méi)有同情心?？墒呛髞?lái)，在桑桑成長(zhǎng)的過(guò)程中，我重新認(rèn)識(shí)了桑桑和他的小伙伴們，每個(gè)人都不一樣。桑桑在杜小康輟學(xué)時(shí)，給杜小康揮手的那一瞬間，我理...

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15歲

書(shū)評(píng)

開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車(chē)

[美]伊夫·邦廷文; [美]羅納德·希姆勒圖; 劉清彥譯 / 河北教育出版社

這本書(shū)先打動(dòng)了我，做了一番準(zhǔn)備后與妞親子共讀。故事讀來(lái)有苦有澀，既有心酸、無(wú)奈、分別，也有勇氣、希望和溫暖。這種題材妞很少接觸，她一直安安靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有太多表情。但沒(méi)有小動(dòng)作、沒(méi)有提問(wèn)，專(zhuān)注看插圖就足以顯示這的確是一本讓小讀者體驗(yàn)不同情感、不同人生的經(jīng)典繪本。

繪本描述的是一段真實(shí)的歷史，講14個(gè)孤兒搭乘火車(chē)，沿途人們自愿收養(yǎng)的故事。文字清澈細(xì)膩，前后呼應(yīng)伏筆不斷，對(duì)主人公“瑪莉安”的心理描寫(xiě)絲絲入扣，在作者冷靜的筆觸下，妞顯然被帶入到那列孤兒列車(chē)背景中。

第一遍閱讀：...