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你看大櫸樹
2016
發(fā)布于 2025-03-07 
三歲半從a開始讀，讀一陣停一陣。感覺難度太大了就不讀了，找同級別難度的書籍過渡一下，能力上去了再接著讀。最近一次大規(guī)模停擺好像是在Q級，停了八個月，那段時間幾乎沒看什么書，動畫片和電影看了一些，也不多。現(xiàn)在三下，讀到U.
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推薦閱讀

13歲
想法
通關(guān)了 我家在小花生算是落后分子了——我在孩子幼兒園時是沒有啟蒙英語這方面的概念，直到一年級下，才開始讀aa。
一開始是讀不下去的，換過繪本，換過其他分級，換過各種章節(jié)書，東一榔頭西一錘子，斷斷續(xù)續(xù)讀到六年級畢業(yè)，終于通關(guān)了……
不過我覺得RAZ通關(guān)不是目的，只是一個達(dá)到英文閱讀自由的手段。這個目標(biāo)目前看只能算部分達(dá)到，未來還得繼續(xù)前行。
8歲
10歲
想法
哥哥四下，停在W / 妹妹二下，停在O
我們是半路轉(zhuǎn)到RAZ的。兩小只都是我肉眼定級。試了一下，又分別降了一級。哥哥從J開始刷，妹妹從G開始刷。

哥哥二下接近二暑的時候從J開始刷，20個月刷了14級，四寒到達(dá)W。

妹妹一上從G開始刷，16個月刷了9級，到達(dá)O。

哥哥在W停了兩個月了。因?yàn)橛^察到他已經(jīng)進(jìn)入了整書自讀階段，所以在這個地方停留一段時間，讓他多體驗(yàn)閱讀的快樂，等讀夠之后再繼續(xù)刷。

妹妹在O停留的時間更長一些。前期刷得太快了，加上她進(jìn)入了裸聽階段，也希望她穩(wěn)一穩(wěn)。

兩小只會繼續(xù)刷RAZ直至通關(guān)。我...
7歲
想法
三歲開始讀aa，一年級下讀k 可以按照時間排序，正好整理一下我這魔幻的raz刷級之路。
從aa到現(xiàn)在的k。

總結(jié)來說就是：前期浪費(fèi)時間，中期擺爛，后期才開始慢慢正經(jīng)。

好的開始果然是成功的一半啊，我們前中期都是反面教材的典型——

1.不按水平刷，非得重頭刷
我們一開始是從一歲半（我都不好意思說，人家五歲開刷，六歲水平都遠(yuǎn)超我們現(xiàn)在的水平??）刷海尼曼起家的，奈何后來實(shí)在是沒有g(shù)3，只好在海尼曼g2結(jié)束轉(zhuǎn)raz。
海尼曼和紅火箭一起的。

2.非得重頭刷不說，刷的還特別慢。

所以到現(xiàn)在才刷到k。而我...
11歲
想法
加油呀，慢慢讀只要不停下來，5-6年也讀完了。
前期加把勁兒（學(xué)齡前），有時間就多讀。上了學(xué)真是一年級學(xué)的沒時間，二年級覺得時間更少，但是到了再高年級往前看，前面真是大把時間。
中班開始讀的，中間停了兩次累計(jì)不到兩年，平行拓展別的了。到現(xiàn)在也6年了。打算暑假前，沖刺一下最后幾個級別，不把raz帶到6年級。
ABC reading使用
10歲
想法
四下普娃讀到U，kp都只是勉強(qiáng)通過 一年級下學(xué)期開始學(xué)英語，二上國慶后開始接觸raz，從H開始。一開始在機(jī)構(gòu)學(xué)得很慢，一周只讀1本，了解到raz是如此龐大的體系之后發(fā)現(xiàn)一周讀1本根本來不及，于是趕緊快馬加鞭。
讀完K之后考KET，S之后考了PET，都只是艱難達(dá)到通過水平。老母親也是耗費(fèi)了洪荒之力，也只能這樣了。
考完pet之后，反而心態(tài)變輕松了，一天一本，預(yù)計(jì)四年級能讀完w吧。
12歲
想法
六年級下，讀完N，入章之后開始增加初章書閱讀。目前在看dragon masters，一共27本，孩子興趣很濃，讀的停不下來?？赐赀€要看瘋校、篷車少年和科一，橫向多拓展些。不著急繼續(xù)讀RAZ，太急了只看RAZ很容易卡住，quiz錯誤率也高。馬上上初中了，現(xiàn)在也不著急非要把RAZ讀到哪一級，只要孩子有興趣，喜歡英文閱讀，堅(jiān)持閱讀就很好。泛讀不能完全決定英語成績，現(xiàn)在小學(xué)來看英語考試大部分都是語法題，大量閱讀并不占優(yōu)勢，達(dá)不到想象的效果，所以也不能把希望都寄托在閱讀上。
中班第一個學(xué)期結(jié)束開始的，現(xiàn)在三下，到U了，速度一直不溫不火，中間穿插去看了大量別的，如果只讀RAZ應(yīng)該早通過了????，但是我家喜歡看各種各樣的話題，通關(guān)是遲早的事，看完了也還是要找其他書看的，慢慢來吧，反正小學(xué)之前肯定也結(jié)束了????
11歲
想法
五年，才在R 這道題我會，我來答一下，掙得積分幾分，當(dāng)錢花。
我們也是6歲整大同啟蒙，現(xiàn)在11歲兩個月不到。一開始就是牛津樹和raz，那一年正是武漢戴口罩了。記憶猶新，凱迪克買的牛津樹剛到家，快遞就停了。大火猛攻，感覺沒多久就蒼蠅小子，就神探狗狗了，后面沒多久就神奇樹屋第一季了，然后那是時候竟然boxcar，瘋狂學(xué)校，一部分災(zāi)難求生都能聽得差不多。那時候我不懂這些書的難度差異，哈哈哈??他就隨便聽
9歲
14歲
想法
不需要通關(guān) 我主張，RAZ不必通關(guān)。會寫字，能坐住上課以后，送機(jī)構(gòu)去學(xué)英語，學(xué)語法，寫作文，這些需要專業(yè)的老師帶。
學(xué)前在家讀分級，盡量拉進(jìn)度，這樣可以在進(jìn)機(jī)構(gòu)的時候可以跳級，省兩年啟蒙時間，與同班大2歲的孩子放一起也是沒問題的。
你的問題，我理解并不是單純問別人讀到什么級別。而是3歲開始，到多大年齡能讀到哪里，進(jìn)度一般啥樣？能讀出什么水平。希望有個參照吧？
我家這個就是三歲啟蒙，上學(xué)前的四年，英語學(xué)習(xí)情況全記錄。
8歲
17歲
想法
按照raz推薦的美國小朋友的速度讀就可以了，保證書的內(nèi)容和娃的認(rèn)知同步就最好了。讀得太快其中和人文社科相關(guān)內(nèi)容娃也讀不懂的，如國家機(jī)構(gòu)和種族歧視這些主題；當(dāng)然太慢也不行，內(nèi)容過于低齡化，提不起娃的閱讀興趣。
你看大櫸樹
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2016
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