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清越Y(jié)uer
2017
發(fā)布于 2021-09-20 · 圖片1

數(shù)學啟蒙（比較大小多長短高低輕重）09.20

摩比愛數(shù)學 萌芽6 第二單元 （隊友輔導）

1、繩子打結(jié)判斷長短： 給2組6根繩子給到妞，自己動手實際操作～
2、站在凳子上比較高低： 逆向思維，凳子越高人越矮
3、彈簧掛重物： 彈簧拉得越長物品越重

娃的完成度很高，對于繩子打結(jié)這一塊操作比解釋更容易理解。隊友又增加了幾何圖形的分割，但是娃處于天馬行空之中，完全不配合～
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7歲
想法
焦慮的根源都是想得太多而做得太少，期待值過高，雖然知道要接受孩子的平凡，但內(nèi)心總希望她能優(yōu)秀。

?花過多的時間在孩子身上，忽略了自身，不知不覺中，把生活變成只有孩子。讓孩子無法達到期望值的時候，焦慮加倍！

?雙重標準，自己小時候都做不到、長大了也未必做到的事情，卻要求孩子都要做到。只對孩子提要求，不對自己提要求。只想著我希望孩子成為什么樣，卻沒想過孩子希望要什么樣的父母。典型的自己不行，把賭注都壓在孩子身上。

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7歲
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我所理解的大語文不是說孩子要拔高多少范圍多大，而是強調(diào)語文學習的深度，要著眼語文素養(yǎng)的提高；是改變過去死記硬背的老觀念，關注孩子的閱讀理解能力的提升，把想寫的清楚地表達出來，如果可以再來個思辨和論證。即大語文的核心在“語”、“文”，而不是“大”！四歲寶貝還是以培養(yǎng)閱讀習慣為主，我們家的思路供參考：

1、孩子自主閱讀前，讀各種經(jīng)典繪本，盡可能培養(yǎng)美育，人肉讀了一套又一套的書，一遍又一遍反復讀…

2、學前不容分說積累兩三百首古詩詞、百篇小古文，神話傳說、寓言故事、成語典故耳熟...
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7歲
書評
好討厭的熊!
（美）艾米·戴克曼 文；（美）扎克瑞·奧哈拉 繪 / 安徽少年兒童出版社
插畫風格屬于喧鬧搞笑型，情緒描繪很具體，第一眼就能感受到任性的人壞情緒的傳染，文字不多，而且重復率高，但絲毫不影響主題的表達。亂發(fā)脾氣、怒火的傳染、學會說對不起以及包容和原諒都有體現(xiàn)。故事中有示錯，同樣也是示范，娃讀了后生氣的時候就會想起來不能遷怒，要學《菲菲生氣了》中的菲菲到房間或者門外冷靜，平靜～
7歲
想法
幼兒園親子任務 2021.10.09 共讀繪本：《愛是一捧濃濃的蜂蜜》

手指游戲：
眼睛眨一眨 胳膊動一動
小鴨子 叫三聲 嘎嘎嘎
眼睛眨一眨 胳膊動一動
小花貓 叫三聲 喵喵喵
眼睛眨一眨 胳膊動一動
小灰狗 叫三聲 汪汪汪
眼睛眨一眨 胳膊動一動
小老虎 叫三聲 嗷嗷嗷
眼睛眨一眨 胳膊動一動
小朋友 叫三聲 哈哈哈

手指游戲很長，但是娃回來就完整表演出來了，棒棒噠～

今日份閃光：主動做英語分級點讀，還自己提出再加兩本，狀態(tài)極好。（希望繼續(xù)保持…）
7歲
想法
今天試了一下三階數(shù)獨，剛開始給三個線索提示，很快（不到30秒完成），后面直接不給線索讓越越自己擺，30秒能夠完成。

然后又試了一下四階，從一半線索到四分之一線索，到不給線索，發(fā)現(xiàn)給關鍵線索更考驗耐心，但是小妞沒有放棄，反復試錯，玩到停不下來～～
7歲
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期待中的幼兒園 09.01 幼兒園開學第一天日記

時間：2021.09.01 上午 07：30～12：30

收獲：1、一個綠色的小熊氣球（最愛綠色）
2、開火車游戲+學會了自己帶口罩
3、開學第一天額頭點朱砂+觀看開學第一課
（在古代，學童入學讀書前，都會有啟蒙師長用紅色的朱砂在學子們的額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”寓意開啟智慧。娃幼兒園的老師著古代服飾，在寶貝們都額頭點上了朱砂痣。朱砂一點紅，點亮心中千盞燈，祝福所有的孩子能夠從此眼明心亮，發(fā)奮...
7歲
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思維導圖+故事復述 圖片是娃自己看繪本《狼大叔的紅燜雞》畫的簡單思維導圖，故事說的是“狼大叔想吃紅燜雞，然后出門去找雞，但是發(fā)現(xiàn)雞太瘦了，就決定先把雞給養(yǎng)肥了再吃，于是連續(xù)三天狼大叔給雞送去了100個煎餅+100個甜甜圈+1個超級大蛋糕，然后最后準備去捉雞把她吃掉，最后和雞成了好朋友……”畫完后娃會合上書看著圖自己復述一遍故事，然后再看書檢查有沒有遺漏，如果興趣濃厚，還會自己故事新編或者改故事結(jié)局。

娃讀不懂圖片應該是專注度不夠，或者是媽媽在讀的時候孩子沒有跟著思考，先培養(yǎng)邊閱讀邊思考的習慣，...
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7歲
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“聽力先行”主要是針對兩三歲開始英語啟蒙的娃，積累大量聽力詞匯后等到五六歲認字敏感期，配合自然拼讀和指讀練習，能順勢地把腦庫里的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯。閱讀能力一拔就上，這就是“聽力先行”對閱讀能力的強大助推。

小大童而且沒有熏聽習慣的孩子，可以采?。郝牎x—再聽的模式

①聽1：對照文本，聽音頻。掃清理解障礙，不懂的詞句解釋清楚。

②獨立朗讀：在充分聽音頻的基礎上，讓孩子嘗試在沒有音頻輔助的情況下獨立朗讀。

③聽2：在碎片時間，聽讀過的書，起到強化和正音效果。
7歲
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從學術意義上講，“敏感期”指兒童心理發(fā)展過程中的某個時期，這個階段相對于其他時期更容易學習某種知識和行為，心理過程的某個方面發(fā)展最為迅速。

通俗一點就是孩子開始對某個東西或者某件事情開始感興趣的一個階段，在這段時間，他們學東西快而且記得牢，學起來事半功倍。

其實就是興趣和專研。我們家3歲半開始讀幼兒版《日有所誦》，當時是整本整本讀下來了，但是隨便指個字，一臉懵，人家都是調(diào)動記憶力背的，至于背的內(nèi)容對應的是哪個字一概不知?！端奈蹇熳x》學了半年還在第三冊打轉(zhuǎn)，好不容易第三冊搞...
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7歲
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哪有什么小乖乖，還不都是文的不行來武的。。。
小乖乖那都是別人家的～～～

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