5歲，中班成長記錄

家有女兒5歲，中班，沒有上過早教，沒有報過學習班，一直在小區(qū)廣場上瘋玩到4歲。1歲半會騎滑板車??，4歲會騎兩輪自行車??，逐漸的成長為風一樣的女紙。

這么多年每天出去玩，風雨無阻，倒是讓閨女收獲了良好的運動能力和開朗外向的性格。從小的生活習慣比如飲食、作息等各方面都還不錯，在幼兒園屬于不用老師操心還能幫忙的那一類。跟我們一起出去旅游，從來不會哼哼唧唧的要抱。暴走東京的時候，每天都是2萬5千步以上，問她累不累，說有一點，但是還能堅持?？粗媚镆惶焯旖】档拈L大，佛系的老母親還是很欣慰的。

1、關于中文

親子閱讀是從小就有的，之前都是外婆在讀，在她3歲之前老母親有點懶惰，因為自己的爸媽都是老師，3歲之前的娃都是交給他們的。

最初，是外公在家里的黑板上寫下大小多少這類簡單的字，偶爾念給她聽一下。直到3歲半的有一天，和別的媽媽聊天，她們說可以教認字了。老母親才在淘寶買了無圖識字卡和掛袋，開始了識字之路。最開始只是打算很佛系的教一教，速度很慢，每天教她認一兩個。后來每天能認6個，再后來一天能學8個，一直堅持了半年多。

激發(fā)了興趣以后，跟開掛了一樣。上了一個月幼兒園小班，同學名字全部記住了，中間涉及到的漢字也已經全部認識了，因為每個同學的椅子上柜子上都會貼有名字。經常跟我說媽媽這是誰誰誰名字中的什么字，老母親喜出望外，真的好希望她每個月都能換一茬同學。 
 

原本是很無意的行為，卻沒想到閨女在認字這條路上一路狂奔，4歲半的時候認識了1000字。積累一定的量以后，幫她分析了一下偏旁部首，有助于理解。

中間，穿插了在黑板上寫下聲律啟蒙、唐詩，在她芭蕾練功的時候一人一句的玩詩詞接龍，這樣練功也堅持了，聲律啟蒙也背了。她偶爾有興趣的時候，也會跑到黑板前面挨個指讀，算是邊啟蒙邊認字。

有時，她把幼兒園課上的小故事書拿回來讀給我聽，會突然拿來一個字說媽媽這個字我認識，我是在哪哪學到的。

隨著她年齡的增加、理解能力的提高，日常生活中的每一個場景都能成為她自主識字的工具。老母親就沒有再去刻意的教她識更多的字，開始轉向自主閱讀和閱讀積累了。

此外，從淘寶買了一個拼音掛圖掛在客廳，最近她有事沒事跑去按幾下發(fā)聲，跟著讀一下。默默的希望她能在小學之前自己能解決掉大部分。。

老母親一直以來秉承的觀點就是在快樂中學習，寓教于樂。平日在識字的過程中盡量都是采取英文的TPR原則，輔助以游戲和夸張的動作，復習的時候采取拍蒼蠅游戲、過橋游戲陪她玩。各種快樂學習的方法和游戲，讓閨女覺得識字是件快樂的事情，以至于閨女經常求著我說媽媽你陪我玩拍蒼蠅游戲吧。

回想自己的成長過程和學習過程，在那個沒有電視電腦手機的年代，小時候的唯一消遣就是看書，睡前必從家里的書架上拿本書上床，看到睡著，大書柜上的書都被看完了。受益于家里的大書柜和自身比較好的記憶力，老母親語文成績一直還算不錯。從小喜歡閱讀從而積累的表達能力和寫作能力，直到后來讀研寫論文、工作寫報告，一直都還發(fā)揮著作用。只是當初自己愛讀書，并不是為了有用，只是因為喜歡。

所以，老母親知道識字再多，終歸還是要回歸到閱讀上去的。隨著娃年齡的增大，逐漸的加入了中文分級讀物，當然還有一直堅持的睡前親子閱讀，不同的是這次換老母親自己讀了。

之前買了四五快讀，不過閨女每次很抵觸，可能覺得很枯燥吧。后來換了迪斯尼系列的分級閱讀，從最低階的開始幫她找自信，效果很好。

睡前親子共讀的時光，是屬于我們娘倆的溫馨時光。只是，并不要求她一定要成為一個愛讀書的人。讀書的初心應該是摒除一切功利心，只是單純?yōu)榱丝鞓贰?? 

2、關于英文

老母親佛系的態(tài)度在英語上也是體現(xiàn)得淋漓盡致的。小的時候我媽是英語老師，我的英語啟蒙稍微比別的孩子早一點，英語一直都是前幾名，學起來毫不痛苦。所以一直覺得，女生在語言類學科上的表現(xiàn)有天然的優(yōu)勢。

一直以來，老母親秉承的觀點就是希望在學前培養(yǎng)她的專注力和學習習慣，并不會每天填鴨式的 教她知識。當然，就學習而言，只要家長和孩子有堅持的勁頭，放到任何一個學科和方向，總是會有收獲的，不積跬步無以至千里。

鑒于外婆是英語老師，很小的時候會在生活中教她一些單詞，比如說顏色、水果之類的。4歲，給她報了斑馬英語。學習到多少并不重要，重要的是培養(yǎng)她的學習習慣。開始總是坐不住，每次到了speaking time總是很抗拒。習慣養(yǎng)成一段時間之后，就不存在這個問題了。就這樣堅持每天學習斑馬英語，線下配以單詞卡、作業(yè)本以及點讀每單元配的繪本。從L1學到了L2，還是積攢了很多單詞和句子。最重要的是，很好的培養(yǎng)了她每天學英語的習慣。

之前也試過錄播的如寶寶玩英語，多納，真人的如vipkids，噠噠等等，還是比較喜歡斑馬。也有人說斑馬是錄播課，互動效果差，但是我閨女還是很喜歡里面的老師和內容，周邊也開發(fā)得可以。個人覺得斑馬還是一個有利于培養(yǎng)孩子英語習慣的性價比比較高的app，我閨女堅持了一年還是很有收獲的。其實任何學習的最初，家長和孩子一起堅持真的很重要。

蓋老師在啟蒙英語規(guī)劃師2里面的觀點是3-5歲積攢足夠的聽力輸入，5歲開始可以報線下外教班。所以，在她5歲的時候，給她報了一個線下的英語機構，一個不是上來就教自然拼讀的機構。這個機構的觀點跟蓋老師的很像，孩子一年可以實現(xiàn)free talk。目前，學的是點讀機構自己編寫的分級教材，后續(xù)會加入海尼曼培生牛津樹小豬這些。目前來看，睡前點讀是執(zhí)行得比較好的，學習的進度也是比較快的，這還是歸功于之前學斑馬的積累和學習習慣的養(yǎng)成。

3、關于思維、數學

鑒于外公是數學老師，小的時候，老母親就買了一些小紅花貼紙書、摩比思維之類的書扔給外公去教。目前，也就是報了一個斑馬思維。

之前有對斑馬英語的接受度，她也喜歡斑馬思維，每天早早的就把課程完成了。其次，就是加了一些思維的書，摩比學而思七大能力百花何秋光、迷宮數獨之類的，閑來無事的時候刷刷題。姑娘倒是很喜歡這些思維類的項目，經常主動要求做。

識字有個好處就是，做思維的題基本上都是讓她自己讀題自己做，做好了喊我，老母親基本上可以一邊休息去了。

4、關于鋼琴、芭蕾、畫畫

畫畫是四歲開始學的，每周一課。娃并沒有表現(xiàn)出特別的繪畫天賦，我也沒有想過讓她長大以后成為畫家，但是我覺得學畫畫對于孩子很重要。

一個人成長為健全的大人，其標志就是有很細膩的觀察能力，有很清晰的思考能力，有很準確的表達能力。我并不希望她缺失這些。

芭蕾是四歲開始學的，全班最硬沒有之一。從今年5月份開始堅持每天趴叉，雖然每次都疼得哭，還是堅持下來了。

鋼琴是之前在幼兒園學，但是覺得太小，手指沒有力量，回家就是唱唱譜在桌子上練習。5歲才買了鋼琴，正式上琴。老師要求每天回家練琴，新曲子10遍、舊曲子2遍。剛開始彈的時候可能因為不熟練，不熟悉曲譜不熟悉琴鍵的位置，彈得不連貫，很有挫敗感，有點氣餒。

跟她一起分析琴譜的規(guī)律，找出重復的小節(jié)，找出特殊的小節(jié)單獨練。正好思維課學到規(guī)律和周期，她也很快就理解了琴譜其實很好記。琴譜熟練了之后，重復的小節(jié)少練一點，有難度的章節(jié)多練幾遍，彈起來就連貫很多，她自己也能感覺得到，家長和老師再一表揚，自信心上來了，練琴的興趣自然而然就上來了。

當然，雞娃的過程，肯定少不了老母親先自雞的過程，需要制定各項計劃和打卡以對抗惰性。 
 

有時候，靜靜地看著她笨拙的成長，遇到挫折發(fā)脾氣一甩。比如說畫畫不會畫大哭，鋼琴不熟練很有挫敗感的時候，再過后，擦干眼淚收拾情緒，重新?lián)炱鹉切┎粫?，認認真真，一絲不茍的完成，仿佛看到一個默默努力的不完美小孩。

5歲的她，不算是牛娃，卻在按部就班的成長。 

健康快樂，懂得認真和堅持，足矣。