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歆怡寶
2013
發(fā)布于 2024-12-29 
按三年級來說你家放學(xué)后能做這么多說明家長和孩子執(zhí)行力都不錯呢，至于思維可以揉入到生活中，揉到閱讀中，除非你想培養(yǎng)的是數(shù)感那么可以多玩24點的游戲可以多創(chuàng)造屬于你們娘兩的游戲，腦子只要動起來，總是有辦法的，家長下班到家8點了也別這么卷自己了否則真是累，如果真是打算以后走奧數(shù)之類的就直接報班，不是純只想拉課內(nèi)數(shù)學(xué)成績就是多閱讀多輸出也可以提高思維
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10歲
14歲
想法
福爾摩斯 孩子喜歡看福爾摩斯，這套書反復(fù)看也是在訓(xùn)練思維呢
洪蘭教授在認知心理學(xué)上講課，以福爾摩斯這套書為例，講怎么訓(xùn)練大學(xué)生的大腦。
其實不單單數(shù)學(xué)需要有邏輯思維，學(xué)語文學(xué)英語這些語言類科目，也需要孩子有思辨力。
最好的課外學(xué)習(xí)就是以孩子感興趣的內(nèi)容入手，不斷深入，比如孩子喜歡這套故事，那就媽媽下班后聽孩子講一段，分享今天最喜歡的一個故事，講講里面的人物，福爾摩斯是怎么找到線索的，他和華生為什么合作很默契，他破案的過程中用到了哪些知識，我們學(xué)的知識怎么像福爾摩斯一樣能靈活運用。。。等...
9歲
9歲
想法
三年級啟蒙數(shù)學(xué)思維已經(jīng)不早了。娃英語應(yīng)該不錯吧，那可以找一些英文的數(shù)學(xué)思維方面的資源，一舉兩得！

??書籍

? “Mathstart”（《數(shù)學(xué)啟蒙》）系列：通過有趣的故事，涵蓋了數(shù)字、形狀、空間等多種數(shù)學(xué)概念。例如在介紹加減法時，會有小朋友分享餅干的故事場景，讓孩子在故事中理解數(shù)學(xué)運算。

? “The Usborne Big Book of Numbers”（《尤斯伯恩數(shù)字大書》）：包含豐富的數(shù)字相關(guān)內(nèi)容，有精美的圖片展示數(shù)字的不同表示方式，像用動物數(shù)量、小物件數(shù)量等來...
10歲
想法
三年級不建議只搞英語和閱讀，而放棄數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)思維對孩子的發(fā)展很重要。在日常生活中，購物找零、計算時間等都要用到數(shù)學(xué)知識。從學(xué)習(xí)角度講，三年級數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會更復(fù)雜，如果現(xiàn)在不注重數(shù)學(xué)思維，之后可能跟不上學(xué)習(xí)進度。而且數(shù)學(xué)思維還能鍛煉邏輯推理能力，幫助孩子有條理地思考問題。
11歲
想法
三年級思維差不多可以啟蒙了，每天半小時可以試著安排一下。英文外教課部分慢慢可以減量，閱讀可以試著向自主自由閱讀轉(zhuǎn)化,每天保持半小時閱讀時間。單詞其實不用太早花大時間硬背，詞匯積累到一定階段，背默起來非常輕松的。
8歲
10歲
想法
回答需不需要啟蒙思維之前，要先搞清楚你所指的思維是什么？

如果指的是數(shù)學(xué)，我覺得有必要而且必須要拿出一定的時間給數(shù)學(xué)。小學(xué)期間三大主科不能有瘸腿。

但如果指的是奧數(shù)，就要先判斷一下當?shù)負裥Ｉ龑W(xué)是不是需要，孩子是不是學(xué)有余力。先明確為什么要學(xué)，能不能學(xué)，然后才是怎么學(xué)的問題。不要隨大流，別人學(xué)我也學(xué)，也不要聽機構(gòu)忽悠。時間是最寶貴的資源，孩子的時間不可逆！

至于說怎么安排，三年級完全可以集中安排在周末、假期。平時做做計算就可以了。

數(shù)學(xué)超前學(xué)還是加深學(xué)（奧數(shù)）一直是爭議...
11歲
想法
既然給英語這么多時間，可以嘗試使用原版數(shù)學(xué)教材學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，國外對數(shù)學(xué)的教學(xué)順序、體系、思維方式和國內(nèi)有很大不同，把英語作為工具用起來，思維也得到擴展。比如一年級數(shù)數(shù)比大小，國外教材直接就用了數(shù)軸的方法。三年級才啟動小奧，除非特別聰明有天賦，否則都有點晚了，指用來升學(xué)比賽啥的。越是普娃小奧越要早開始。
想法
孩子們超愛聽的數(shù)學(xué)思維！ 持續(xù)更新中，可以在各大應(yīng)用市場，搜索 智趣多多，免費下載

1、原來圓周率還有這樣的起源！??
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3歲
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想法
為啥要把所有時間都給英語？其他科目不學(xué)了，還是說其他科目已經(jīng)拉到天花板了？
按孩子大腦發(fā)育還有科目特點來說，小學(xué)語數(shù)外三科里英語可以提前搞，尤其可以低幼階段，科目性價比高，而且可以無痛拉到很高水平（比如高考水平或者托福水平等）。然后就可以騰出手來搞數(shù)學(xué)，因為數(shù)學(xué)相對來說比較有門檻。大腦發(fā)育到位再搞比較容易推進，母子關(guān)系能和諧一點。但是似乎沒人說可以只搞英語，數(shù)學(xué)不搞了吧。
匿名花友
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思維是什么東西？
學(xué)奧數(shù)就完了。

生活在節(jié)奏飛快的當代社會，很多人不免有同感：對一件事保持專注變得愈加困難了。明明計劃好認認真真讀一本“大部頭”，還沒翻幾頁，一條消息提醒就勾走了注意力。解鎖屏幕滑動幾下，不知不覺竟已日過半晌。
6歲
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三年級之后不應(yīng)該開始語文和數(shù)學(xué)嗎？ 雖然我們還是小娃，但是從我的認知來看，幼兒園和小低年級才是搞英語的最佳時間啊，當然題主如果是錯過了的話，只能三年級開始補了。
不過聽說三年級開始，數(shù)學(xué)和語文的難度變大了，如果是這樣，題主把時間都給英語顯然不合適啊，只能說平時給英語的時間不能太少，僅此而已吧！不知道說的對不對，畢竟我娃還小，哈哈哈哈！
歆怡寶
歆怡寶
2013