下載App 公眾號(hào) 登錄
落花
2013
發(fā)布于 2022-08-08 
  我覺得一直是這樣理解的，除去哪種真正發(fā)育不完全的孩子，對(duì)于低年級(jí)的知識(shí)而言，是沒有聰明不聰明一說(shuō)的，只有學(xué)不學(xué)和方法對(duì)不對(duì)，不要和其他牛娃比較，這樣容易焦慮，我們也是7歲開始讀raz的，我覺得一開始的話，不要問他記住沒記住，能記住的那是神童，放下焦急，調(diào)整好自己的心態(tài)，現(xiàn)在不是孩子的問題了，首先注意到咱們自己的問題吧。
  如果你頻繁的問孩子有沒有記住，孩子記不住他自己也會(huì)焦慮的，壓力就是這么來(lái)的
  趁著暑假有時(shí)間，如果家長(zhǎng)也有時(shí)間，實(shí)在不行就聽一遍，家長(zhǎng)跟讀一遍，孩子跟讀一遍，這個(gè)過(guò)程中孩子能懂得他自己就翻譯了，不懂得我都進(jìn)行中文翻譯，不問他記住沒有，讀完就過(guò)了，直接進(jìn)行下一本，切記不要給孩子壓力，要不然會(huì)完成孩子的反感
  先不求回報(bào)，不求輸出的讀完這一個(gè)級(jí)別，和孩子營(yíng)造出舒適的環(huán)境，你再來(lái)回頭看一看成果嘍，或者讀下一級(jí)別的時(shí)候也許孩子就有進(jìn)步了呢。
  適當(dāng)?shù)姆诺鸵笫欠胚^(guò)自己也是放過(guò)孩子，現(xiàn)在我家9周歲，2年了，才讀razG級(jí)別，我們也不怎么著急，在這個(gè)小城鎮(zhèn)，已經(jīng)領(lǐng)先課內(nèi)了，我們就很滿足了，自從我不問他記住沒有這句話以后，他反而讀raz更自在了，而且孩子給咱們的驚喜也更多了。
回應(yīng)1 舉報(bào)
贊2
收藏
3年前
對(duì)，不要焦慮，按照自己的節(jié)奏來(lái)
發(fā)布

推薦閱讀

11歲
想法
語(yǔ)言是最不需要智商的科目 以我自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)、日語(yǔ)和法語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言真的是一門只要你愿意付出，就一定有回報(bào)的科目。但是前提是心態(tài)放平穩(wěn)，功利性不要太強(qiáng)。專業(yè)一點(diǎn)說(shuō)就是讓孩子在低焦慮狀態(tài)下持續(xù)輸入。
①我們目前精讀處于RAZ I級(jí)別，方法就是我講，晚上和早上他聽音頻。
②自主閱讀目前RAZ G級(jí)別快結(jié)束了，方法就是自己看，做quiz。同樣早晚循環(huán)聽音頻。
③自主閱讀牛津樹目前進(jìn)行到7級(jí)別，其實(shí)是第二次看了。第一遍也是精講的，他喜歡，愿意自己再看一遍。
④橋梁書我們已經(jīng)看過(guò)餅干狗、皮特貓、小毛怪、Fly...
11歲
想法
說(shuō)說(shuō)我家的經(jīng)歷吧。我家親自共讀和英語(yǔ)啟蒙算是比較早的，但是無(wú)論中文還是英文認(rèn)字卻屬于很晚的。共讀了幾千本繪本，但是小一開學(xué)前認(rèn)識(shí)的漢字不足兩百，英語(yǔ)單詞恐怕只有幾十。因?yàn)椴辉敢庹J(rèn)字我也沒強(qiáng)迫，一直都是讀給他聽，或者一起邊看書邊聽音頻。上了小學(xué)漢字的識(shí)字能力和英語(yǔ)的識(shí)字能力都提高上來(lái)了，但是還不喜歡自己讀，我也沒有強(qiáng)迫。到二年級(jí)時(shí)自己就能讀不少書了，我還是一直陪著。大部分我讀回放音頻，但是他不排斥自己讀了，到二年級(jí)寒假時(shí)，跟讀RAZ也可以按計(jì)劃進(jìn)行了。我覺得因?yàn)槭锹牭帽容^多，真...
9 5 1
9歲
想法
我家也一樣 同樣的世界，同樣的娃。
目前沒有啥辦法，
只有刷個(gè)滾瓜爛熟再說(shuō)。
笨娃笨辦法。
時(shí)間用足，告訴自己，水喝多了總會(huì)尿。
別人家娃讀三遍能達(dá)到，咱家就讀個(gè)九遍。
慢慢來(lái)，一囗吃不成胖子。
大多數(shù)娃都這樣的。
以上 ，謝謝！
11歲
想法
目前我們家姐姐在讀C級(jí)，馬上八歲，而在四月份之前，還一直在AA級(jí)別，而AA級(jí)別停留了一年，這其中看了big muzzy，第一部看了十遍以上，前三集倒背如流，用過(guò)嘰里呱啦每天讀三本，讀過(guò)100多本，跟讀，到了2級(jí)她說(shuō)他不想跟讀了，句子變長(zhǎng)了，進(jìn)步不明顯，后面又拿起RAZ AA，數(shù)字，顏色，動(dòng)物，水果，經(jīng)常接觸的基本都可以讀出來(lái)，但是像街道，城市等，很多單詞接觸的不多，根本讀不出來(lái)，另外低級(jí)別聽音頻也很無(wú)聊，同時(shí)我們加入兒歌SSS，比較有趣，即使大童，也很感興趣，aa很多單詞，在...
8歲
想法
我家現(xiàn)在也是B級(jí)，讀到50了，都是認(rèn)讀。先聽一遍音頻，不會(huì)的或者讀音不標(biāo)準(zhǔn)的糾正一下，然后就可以自己一本指讀下來(lái)。我沒有規(guī)定任務(wù)也沒固定時(shí)間，有空了想起來(lái)讀一本。有時(shí)一周一本有時(shí)一天一本。
我在小縣城，這里三年級(jí)才開始教英語(yǔ)，大家都不重視。拿4/5年級(jí)的課本她基本能認(rèn)讀，所以也不敢學(xué)超太多。。RAZ B
10歲
想法
補(bǔ)充一下一開始買raz 圖便宜買了合訂本，其實(shí)我們零基礎(chǔ)的應(yīng)該老老實(shí)實(shí)看分冊(cè)，現(xiàn)在后面的級(jí)別買了分冊(cè)的
1 1 2
9歲
想法
我一直覺得RAZ作為分級(jí)閱讀是一套非常好的資料，但只聽那有更多有意思好玩的資源了啊。
剛啟蒙，多聽，熟悉的是聽力詞匯；然后多讀，這時(shí)才將聽力詞匯轉(zhuǎn)化成認(rèn)讀詞匯。
另外也不能操之過(guò)急，相比數(shù)學(xué)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒有什么難的，即使不是語(yǔ)言有天賦的娃，只要堅(jiān)持，也唯有堅(jiān)持，而這個(gè)時(shí)期娃的堅(jiān)持也是家長(zhǎng)的堅(jiān)持。
17個(gè)月
9歲
想法
估計(jì)是孩子還沒喜歡上英語(yǔ)。是不是剛啟蒙不久？前半年是沉默期很正常。建議家長(zhǎng)和孩子親子共讀一段時(shí)間，以討論和游戲的方式滲透新單詞和句型。
都答不對(duì)的話可能要考慮級(jí)別了，是不是基礎(chǔ)不夠好，需要從更低的級(jí)別開始？一本書的生詞不要超過(guò)5個(gè)吧。完全不懂的話就成無(wú)效輸入了。
13歲
想法
肯定不能和牛娃比，我感覺很正常啊……我們大概九歲左右開始讀raz，之前在伴魚繪本上也已經(jīng)讀了好多繪本了，讀完伴魚繪本的e才開始讀raz，但是也是在低階徘徊了很久！有花友說(shuō)不需要重復(fù)，但是感覺重復(fù)出現(xiàn)的單詞，還是不會(huì)！后面就好多了，慢慢來(lái)！
8歲
想法
我覺得這個(gè)樓主可以參考一下啊，香蕉媽媽的那個(gè)路線就是聽說(shuō)讀寫幾個(gè)方面不要齊頭并進(jìn)的往前走，而是去分不走，如果說(shuō)在家里自己的話有難度可以嘗試著讓課外班去助力一下，然后根據(jù)這個(gè)老師的要求去加以輔助，這樣應(yīng)該會(huì)省時(shí)省力很多了
落花
落花
2013