幾歲開始學(xué)鋼琴的呢
真有點(diǎn)記不起來了
因?yàn)轶w操訓(xùn)練
所以這兩年的只能一周上一次課
甚至不能保證一周一次練習(xí)
是什么讓我們堅(jiān)持下來
她在沒有練琴的前提下
還在磕磕絆絆的上課
我呢在沒有見到她有任何進(jìn)步的情況下
還在繳費(fèi)等一個(gè)結(jié)論是繼續(xù)還是停課
終于在數(shù)學(xué)和語文作業(yè)增加的情況下
她選擇了練琴
真的是總有一條賽道能跑動(dòng)一下
其實(shí)可能是練琴能讓她放松神經(jīng)
練琴也是一種及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)政策的
只要練立即有進(jìn)步
其實(shí)數(shù)學(xué)也是
但是練琴進(jìn)步了
即使很小的進(jìn)步
我對她沒有要求
因此小進(jìn)步我就是鼓勵(lì)表揚(yáng)
但是數(shù)學(xué)和語文
她有進(jìn)步我也不表揚(yáng)
我的標(biāo)準(zhǔn)是滿分
反思一下
不管孩子有多小的進(jìn)步
家長都要肯定孩子給予及時(shí)反饋