艾馬
2018 2007
發(fā)布于 2020-04-18 · 圖片2

親子教育

正念

【轉(zhuǎn)】陌上美國(guó)



“所以我完全不知所措。我與一位過(guò)去就很信賴心理咨詢師溝通,她也是我的一位精神領(lǐng)袖。她告訴我說(shuō),‘如果有人批評(píng)您或?qū)δ鷳B(tài)度卑劣,那是因?yàn)樗麄冊(cè)谕渡涑鲆环N他們過(guò)去的生活經(jīng)歷,或者是投射出他們生命中正在發(fā)生的某些其他經(jīng)歷。所以您不要把這些東西當(dāng)作是針對(duì)您個(gè)人的。她幫助我理解到上述狀況是贊美這一情況的反面。因此,贊美本身也不是針對(duì)個(gè)人的,也不是關(guān)于我本人的,而是是關(guān)于人們?cè)噲D看到希望,尋找某種積極的未來(lái)出路的精神反射。她的話確實(shí)幫助我釋?xiě)?,并幫助我把收到的積極信息傳遞出去?!?/span>
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4歲
9歲
想法
這可能是大部分娃都要經(jīng)歷的階段,同時(shí)也是我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),就是得千方百計(jì)去幫助娃,我拋磚引玉,分享幾個(gè)點(diǎn),供你參考:

1.看破不說(shuō)破。
雖然我們看到娃的這些情況,可能焦急萬(wàn)分,恨不得他馬上改過(guò)來(lái),但我們也不能直接去說(shuō)他這么慢??!能不能快點(diǎn)!等等打擊他的話,因?yàn)槲覀冞@樣說(shuō),不但不能起到積極效果,反而給孩子的直觀感受就是,媽媽是不是不愛(ài)我,說(shuō)我如何不好,不僅不利于親子關(guān)系也不利于問(wèn)題解決。

2.自我反思,以身作則。
榜樣的力量也很大,我們希望孩子成為什么樣,自己盡量也...
1 1 2
孩子的閱讀習(xí)慣真的是看大人的行動(dòng)力了 娃喜歡閱讀,現(xiàn)在4歲多了,可能自己看書(shū)2小時(shí)都不帶停的,又很喜歡聽(tīng)故事
最近陸續(xù)收到幼兒園老師和舞蹈老師的反饋,說(shuō)寶貝在課堂上容易發(fā)呆,注意力不集中
回家后我反思了一下自己,確實(shí)最近看書(shū)太多,運(yùn)動(dòng)太少了,要把戶外活動(dòng)安排起來(lái)才行
不禁感嘆一下,育兒育兒,何嘗不是塑造自己的過(guò)程呢?
升級(jí)打怪,我們一起成長(zhǎng)?
9歲
想法
學(xué)習(xí)打卡day13
今天讀raz的時(shí)候,有意識(shí)讀出了名詞復(fù)數(shù)(自己忘了讀s然后矯正過(guò)來(lái))
今天早上隊(duì)友和他一起制定了今日的to do list,基本完成。

英文
- 聽(tīng):磨耳朵:20min
親子閱讀:
- 讀:ort 家庭版level 1:2本
跟讀raz B:1
I can read: set 1一遍
Oxford phonics:
sight words tales...
4歲
想法
[愛(ài)心]

在我的育兒群,有這么一群?愛(ài)可?的小伙伴,她們和我一?重樣?視育兒、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)分享,還特別會(huì)鼓勵(lì)我。每當(dāng)她們鼓勵(lì)我時(shí),我就備受激勵(lì),化身愛(ài)分?的享?孺子牛。

鼓勵(lì),真是一件?別特?有能量的事,當(dāng)我們多去鼓?身勵(lì)?邊人?時(shí)的?候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的境遇?了順?很多。

當(dāng)我們想幫助別人,也需要方式方法,讓對(duì)方感覺(jué)到被尊重、無(wú)壓力、不抵觸,是成功的前提。

溝通分享、話題切入也都是藝術(shù),我們一起學(xué)習(xí)并實(shí)踐吧
記錄一下這位內(nèi)心敏感又有點(diǎn)小脆弱的小女孩,一直在努力的突破自己。
1,舞蹈基本功練習(xí)很痛,曾經(jīng)試過(guò)晚上睡覺(jué)前流淚跟我說(shuō)別人能做到自己做不到,不想去練基本功,只想上跳舞的那節(jié)課。我讀懂了她是怕疼而不是不想跳舞,對(duì)跳舞的興致還是很高的,所以和她約定每天晚上陪她在家練習(xí)青蛙趴,十分鐘,慢慢的能做到了,自信心也提高了,同時(shí)和舞蹈室的老師配合夸獎(jiǎng),慢慢就不抗拒了。
2,滑輪沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去報(bào)班訓(xùn)練,我扶著她在家樓道滑了幾天她就會(huì)自己平衡走起來(lái),再玩幾天,她就會(huì)滑著走,然后現(xiàn)在就還滑得挺溜的,...
最近家鄉(xiāng)話也有進(jìn)步,用家鄉(xiāng)話數(shù)數(shù)、做日常對(duì)話。吃飯的時(shí)候,我媽說(shuō)了方言俚語(yǔ),她嘣嘣地接下去,笑壞了。我最近學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)候也試著用家鄉(xiāng)話誦讀。
可能很多人覺(jué)得方言很土,學(xué)來(lái)也只在一個(gè)地區(qū)交流,沒(méi)什么用。很多小孩都不會(huì)說(shuō),或者不好意思說(shuō)。
昨天聽(tīng)課,老師說(shuō),中國(guó)古代政權(quán)多在北方建立,所以北方話被作為官話。但為什么說(shuō)唐朝時(shí)期的官話接近于現(xiàn)在的客家話呢。因?yàn)楸狈桨l(fā)展快,語(yǔ)言更替速度也就快,現(xiàn)在的北方方言和過(guò)去差別很大。而南方方言很多是從北方傳過(guò)來(lái)的,所以北方人越早遷徙到南方的地區(qū),如...
3歲
想法
我還沒(méi)娃,但是陪伴全國(guó)各地的寶爸寶媽育出了不少英語(yǔ)牛娃,來(lái)分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。

使用英文視頻給孩子進(jìn)行英文輸入是眾多英文輸入途徑中的一種。

在使用這種方法進(jìn)行英文輸入之前,我們先一起來(lái)看一下二語(yǔ)習(xí)得的過(guò)程。

語(yǔ)言的習(xí)得是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,?當(dāng)語(yǔ)言輸入之后,被輸入的語(yǔ)言還需要經(jīng)過(guò)Affective filter(情感過(guò)濾器),當(dāng)我們給孩子輸入的語(yǔ)言順利通過(guò)這道濾網(wǎng)后,再經(jīng)過(guò)內(nèi)化,才可以轉(zhuǎn)為Output(輸出)。

在這里想讓大家關(guān)注的是二語(yǔ)習(xí)得的第一個(gè)環(huán)節(jié)Comprehen...
14歲
想法
【專(zhuān)注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)打卡 Day120
親子ip寫(xiě)作陪伴營(yíng)Day3

課程?一對(duì)一專(zhuān)注力
工作?整理內(nèi)務(wù)+備課

學(xué)生故事:【戶外實(shí)踐】

事件:與孩子一起到戶外上課,去的一個(gè)新開(kāi)發(fā)的公園,景色優(yōu)美,與孩子擺姿勢(shì)拍照,玩耍,嬉戲,有荷花池隧道,兩旁沒(méi)有柵欄,嘗試讓孩子自己走,在草地上有蝴蝶飛,讓孩子奔跑去捉蝴蝶,同時(shí)告訴孩子可以與它一起玩,不傷害它們

我的感受:開(kāi)心,好玩

?學(xué)生閃光點(diǎn):
1、聽(tīng)指令
2、可愛(ài)??
3、會(huì)靈活反駁...
12歲
想法
七月考級(jí)八月親子徒步 七月舞蹈考級(jí)集訓(xùn)算是運(yùn)動(dòng)了,試著帶小神獸公園跑步,小神獸走走跑跑兩公里就放棄了。
八月跟了桂林徒步團(tuán),大太陽(yáng)底下走十來(lái)公里,跟著大家走走聊聊,小神獸竟然不覺(jué)得累,跟了下來(lái)。最近兩年喜歡跟騎行,徒步戶外活動(dòng)團(tuán),總的說(shuō)來(lái)騎行活動(dòng)量比較大,徒步可以一路聊聊看看拍拍,都不錯(cuò)。
領(lǐng)隊(duì)一路講解少數(shù)民族瑤族,壯族的民俗,桂林獨(dú)有的水果,山水名字由來(lái)傳說(shuō),很有意思。
龍脊梯田的風(fēng)景跟照片一樣美,徒步路線沉浸其中,百年老屋,豆腐宴,抓魚(yú),做竹筒飯,打糍粑,小孩子活動(dòng)非常豐富。平安壯寨的民宿視野...
7歲
想法
2020.08.19 記錄

還是得早上玩涂顏料,這樣下午就能用了,而下午涂就得等第二天晾干了才能用。拿卷紙筒芯做的小車(chē),模仿之前在早教機(jī)構(gòu)藝術(shù)課學(xué)到的做法,讓娃們彩筆隨便畫(huà)兩筆,再把卷紙筒芯像搟面杖一樣在顏料上面滾一滾。晾干后貼上輪子,上面拿刀劃個(gè)口子讓娃挑個(gè)立體動(dòng)物貼紙插進(jìn)去,貼紙背后弄點(diǎn)衛(wèi)生紙就不粘手了。這樣,一個(gè)簡(jiǎn)易的載人小汽車(chē)就做好了。兩娃不亦樂(lè)乎地在地上推著自己做的汽車(chē)滿屋子跑。

下午冒雨去幼兒園面試,老師果然只是問(wèn)下娃的愛(ài)好,性格,語(yǔ)言能力等。最后我才弄明白原...
艾馬
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