下載App 公眾號(hào) 登錄
陪伴成長(zhǎng)
2011
發(fā)布于 2018-10-10 
在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗，溫室里的花朵是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的 。。。

學(xué)校不是幼兒園，只要不發(fā)生嚴(yán)重傷害，小朋友之間的肢體摩擦都是很正常的。

家庭教育的關(guān)鍵是教會(huì)小朋友如何合理處理這樣的事情：如何保護(hù)好自己；該找老師找老師，該找家長(zhǎng)找家長(zhǎng)；改動(dòng)口動(dòng)口，該動(dòng)手動(dòng)手 。。。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏

推薦閱讀

8歲
想法
1.?當(dāng)孩子告訴我們類似“被欺負(fù)”的事情時(shí)，第一時(shí)間保持好奇，問(wèn)開(kāi)放式問(wèn)題，盡可能“還原現(xiàn)場(chǎng)”，盡量搞清楚來(lái)龍去脈之后，再評(píng)估事件的性質(zhì)和嚴(yán)重程度。

避免直接說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，別放在心上。只有委屈感受被父母看見(jiàn)，孩子才能感覺(jué)好起來(lái)。

2.?避免夸大孩子“受傷體驗(yàn)”，更要避免使用“你被傷害了”“你被欺負(fù)了”“他傷害了你”“他故意欺負(fù)你”，這樣帶有明顯指向性的詞。

轉(zhuǎn)換成描述情景和情緒的共情短句：“你當(dāng)時(shí)很不高興”、“你沒(méi)想到他會(huì)那樣，有點(diǎn)突然，有點(diǎn)疼”、“他沒(méi)有說(shuō)道歉，你感覺(jué)他...
10歲
15歲
想法
首先聽(tīng)孩子的描述，不是太大的矛盾孩子都能自己解決的。如果問(wèn)題不大就教孩子寬容些主動(dòng)道個(gè)歉都沒(méi)什么問(wèn)題。就怕孩子之間的矛盾牽扯大人進(jìn)來(lái)，本來(lái)孩子可以自己解決的問(wèn)題鬧大了反而影響孩子的關(guān)系。如果是孩子被欺負(fù)，就教她必要的反擊，保護(hù)自己是非常必要的。
11歲
想法
我家娃我們的教育方式就是不主動(dòng)惹事，但是也不怕事?，F(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)，善良的定義不像我們那會(huì)兒，這么簡(jiǎn)單了。小孩子之間的矛盾其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是孩子站在自己的點(diǎn)出發(fā)，才會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果能相互理解那就不會(huì)有矛盾了。但是娃小，不可能像大人這樣理性，而是感性出發(fā)。所。以我家娃就是有了矛盾，打架了，不能任由別人打，要保護(hù)自己，而且要還擊。等事情過(guò)了，再理性給她分析對(duì)錯(cuò)。

壞脾氣的蛋糕
8歲
想法
娃娃還很小，我一般是留給她自己處理，盡量不干預(yù)，即便她有時(shí)候受欺負(fù)，呃…
陪伴成長(zhǎng)
陪伴成長(zhǎng)
2011