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木木閱讀
2013
發(fā)布于 2020-03-10 · 圖片1 
#木木聽讀記錄#
中文：
聽我讀淘氣包埃米爾
英文：
自己讀了鵝媽媽童謠，1本牛6，點讀了很多本，近一個小時，聽我讀了2本蒙詩爺爺
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11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨天沒有自主閱讀，臨睡前木木說我沒讀biscuit。我說明天再讀吧。今天她想起來了，讀了3本biscuit和1本牛6，聽我讀了2本三個淘氣包，1本蒙詩爺爺和兩章樹屋。
今天中文聽了長襪子皮皮，英文聽了蒙詩爺爺，樹屋1和伊索寓言。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
暑假里每天自己安排，昨天朗讀小淘氣尼古拉兩章，一本蘭登2，Jbj第3本聽讀一章。
開啟黑貓中級第一個故事Peter Pan，黑貓故事非常適合裸聽。聽了黑貓后，明顯更喜歡黑貓，木木覺得比jbj有意思。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
還在看動畫片蘇菲亞，一天一集，反復(fù)聽，每天白天會自己練習(xí)讀，有時是牛7，有時是小豬梅西，看她的喜好，讀的部分我基本放手了，她自己獨立完成。這兩天讓我讀圖2，一本反復(fù)讀了四五遍也不過癮。圖2已經(jīng)過渡到章節(jié)書了，語言和篇幅都提高了一個難度，這套書沒有原版音頻，正好乘著這段時間木木有喜歡聽的內(nèi)容，順帶讀一讀。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
木木一直想要有魔法，這本書太適合她了，看了就喜歡，中文版看完，聽我讀了英文版，目前來說語言難度大了，雖然內(nèi)容短，但是句型比橋梁書明顯復(fù)雜，很多定語從句，一邊聽我讀稍有難度的，一邊自己聽可以駕馭的Nate the great，再磨合一陣看看效果。
11歲
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#木木聽讀記錄#
中文：自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了6本貝貝熊，聽淘氣包埃米爾的音頻，多了很多淘氣孩子的語言，我當(dāng)沒聽到哈哈
英文：自己讀了一本牛津樹level 5，a的元音組合，木木說全是帶膠水的字母嘛，這個說法是leap frog上看來的。能裸聽nate the great第一本，偶爾能跟上音頻說幾句，嘗試邊聽音頻邊看書，她說音頻太快，來不及看，我說跟不上沒事的，慢慢就能跟上了。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
今天自主閱讀，中文讀的冰雪奇緣，英文讀的蘇斯博士，蘭登1太簡單了，趕緊過一遍算了。準(zhǔn)備學(xué)拼讀的小伙伴，不要屯書呀，我屯的還沒看，就已經(jīng)進階了。
英文最近在聽彼得兔的故事，配合電影一起看。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
蘇斯博士的書在孩子學(xué)習(xí)了拼讀，讀了一些分級之后用特別合適，可以用來鞏固拼讀知識，集中糾錯，如果能駕馭這個難度，孩子可以邊讀邊享受看圖的樂趣，也會喜歡語言的韻律美。
木木挑了兩本喜歡的讀，可惜不能發(fā)視頻，截個圖給大家看看吧。
11歲
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#木木聽讀記錄#
神奇校車中文版很早就喜歡，英文版安利多次不成功，主要是動畫片畫質(zhì)太不清晰，喜歡不起來，多虧了今年新出的電影，反復(fù)看了多次，問我還有沒有其他電影，正好開啟聽電子書啦，這個版本的音頻超贊，和電影音頻沒太大區(qū)別，無意間開啟了科普英語。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
昨晚睡前半小時讀了兩本瑪?shù)倌?，早上起來讀了一本英文書，這個月一直在看聽蘇菲亞，每天的聽力時間可以保證，自主閱讀部分讀的牛津樹，配合著親子閱讀讀了第二圖書館。
每天一點點無壓力的持續(xù)，進步是很明顯的，牛津樹7每本一遍過，讀的比牛6流利。
11歲
想法
#木木聽讀記錄#
今天在車上木木自己嘀咕：單數(shù)加單數(shù)是雙數(shù)嗎？
我問她：你們學(xué)校已經(jīng)學(xué)這個了嗎？
她說：是的。
過會再問：又說沒學(xué)，也不知道怎么就想到這個問題了。
我說：晚上給你讀本書你就明白了。
單雙數(shù)她分的清，但還是傾向于先知道是什么數(shù)再判斷是單雙數(shù)，這個年紀(jì)的孩子還不懂得抽象思維，需要慢慢引導(dǎo)，提煉出規(guī)律來解釋生活現(xiàn)象。
木木閱讀
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2013