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oliver2011
2011 2011
發(fā)布于 2018-09-28 
不是特別能理解教育部的意圖，語(yǔ)言的敏感期是幼年，在高中這不上不下的年紀(jì)再學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，除了給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)，還有什么效果呢？高中一般兩年就把所有的課內(nèi)學(xué)業(yè)學(xué)完，高三進(jìn)行總復(fù)習(xí)，說(shuō)到底在繁忙的高中時(shí)間拿出兩年時(shí)間來(lái)學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，不知道有多少學(xué)生能學(xué)得好。等再過(guò)兩年進(jìn)入大學(xué)以后按照自己的專(zhuān)業(yè)和選擇方向在學(xué)習(xí)，難道晚了嗎？？
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11歲
13歲
想法
我(法國(guó)娜妮媽媽)從14年開(kāi)始三語(yǔ)養(yǎng)育自己孩子的同時(shí)也實(shí)踐了一套給國(guó)外非法語(yǔ)環(huán)境的孩子的啟蒙路線。希望可以讓更多沒(méi)有能力長(zhǎng)期支付法語(yǔ)外教的家庭們通過(guò)微課等形式體驗(yàn)到原汁的法語(yǔ)教育和接近更多的趣味資源。也希望大家多多交流學(xué)習(xí)法語(yǔ)的心得和體會(huì)。互相在交流中受益。

●個(gè)人建議:(2個(gè)路線給大家參考): (A)母語(yǔ)式啟蒙(先學(xué)聽(tīng)&用原版資源有聲書(shū)/分級(jí)閱讀磨耳朵 練理解，再學(xué)讀)-適合6歲以下和英語(yǔ)還不能熟練閱讀和理解初章書(shū)的孩子。優(yōu)點(diǎn)是:經(jīng)過(guò)幾年訓(xùn)練，聽(tīng)力詞匯量大(聽(tīng)力有效輸入的...
13歲
想法
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)的相對(duì)比較輕松，所以也是年初就有學(xué)二外的想法。本來(lái)計(jì)劃是今年暑假開(kāi)始西語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但由于我們老師跑去蒙古玩了一暑假，所以拖延到上周才開(kāi)始。

想學(xué)二外是因?yàn)轶w制外低年級(jí)感覺(jué)還比較輕松，并不希望去套路奧數(shù)，學(xué)校對(duì)寫(xiě)字和古文要求也不高，我們也沒(méi)學(xué)音樂(lè)和棋類(lèi)，英語(yǔ)到他現(xiàn)在這個(gè)程度就是細(xì)細(xì)打磨了也急不得，所以除了應(yīng)付校內(nèi)，重心準(zhǔn)備就放在二外和體育。

初步的想法是用1年時(shí)間，做到西班牙語(yǔ)的日常聽(tīng)說(shuō)交流和初章閱讀。接下來(lái)再用1年時(shí)間，學(xué)習(xí)法法語(yǔ)，也是希望日常聽(tīng)說(shuō)和初章閱讀。學(xué)校...
我讀高一時(shí)學(xué)校有法語(yǔ)選修課，由語(yǔ)文老師兼任。老師是55年大學(xué)生畢業(yè)，法語(yǔ)說(shuō)得非常優(yōu)雅，可惜只學(xué)了一年老師就退休了，學(xué)校的法語(yǔ)選修課也隨之取消了，這一年學(xué)的那點(diǎn)法語(yǔ)隨著時(shí)間的流逝沒(méi)有留下痕跡。二年前的秋天機(jī)緣湊巧我女兒開(kāi)始學(xué)法語(yǔ)，旁聽(tīng)第一堂課時(shí)，讓我憶起了學(xué)過(guò)的那點(diǎn)法語(yǔ)，就像見(jiàn)到久違的老朋友一樣親切。

青少年時(shí)期有機(jī)會(huì)接觸不同的語(yǔ)言肯定是好事，無(wú)論法語(yǔ)、德語(yǔ)、西語(yǔ)、俄語(yǔ)還是其他語(yǔ)種，都可以讓有興趣的孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中感受文化差異，開(kāi)闊眼界。但是這些語(yǔ)言是否成為高考的一部分，值得...
9歲
13歲
想法
真的很巧，在這個(gè)消息出來(lái)的前一天，囡囡的班車(chē)閨蜜（同為一年級(jí)，山東籍學(xué)霸考神留京父母，妥妥的學(xué)二代）的媽媽找我，問(wèn)能不能給她女兒?jiǎn)⒚傻抡Z(yǔ)，啟蒙德語(yǔ)要注意什么、有哪些資源...問(wèn)得很細(xì)，我就語(yǔ)重心長(zhǎng)地建議：“德語(yǔ)真的很容易跟漢語(yǔ)拼音和英語(yǔ)搞混啊，先學(xué)好母語(yǔ)和英語(yǔ)，大一點(diǎn)真的對(duì)德語(yǔ)系文化感興趣再學(xué)也不遲”“幼年多接觸不同語(yǔ)種也未嘗不可，我家2歲半的弟弟現(xiàn)在就在韓國(guó)幼兒園里全韓語(yǔ)的浸泡著，很快就會(huì)用韓語(yǔ)念好多動(dòng)物名字，但是那是強(qiáng)刺激的語(yǔ)言環(huán)境，家里沒(méi)這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)學(xué)英語(yǔ)和德語(yǔ)真...
8歲
想法
說(shuō)說(shuō)本人學(xué)校二外的經(jīng)歷，是進(jìn)入大學(xué)以后開(kāi)始學(xué)習(xí)德語(yǔ)，但是是業(yè)余補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)因?yàn)橹皇菃渭兿攵鄷?huì)一點(diǎn)東西而已，所以雖然還算學(xué)的認(rèn)真，但說(shuō)實(shí)話進(jìn)步很慢，學(xué)了三年，錢(qián)花了不少，但是由于缺少目標(biāo)，所以雄心壯志不夠，而且本身英語(yǔ)基礎(chǔ)也不是特別強(qiáng)，再學(xué)習(xí)二外其實(shí)頗為吃力，導(dǎo)致最后學(xué)習(xí)成果僅此而已，有一定閱讀能力，但是聽(tīng)力和寫(xiě)作很差。由此引申的問(wèn)題就是：我們的孩子想要什么。高中生應(yīng)該已經(jīng)有了獨(dú)立的想法了，學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要有興趣有動(dòng)力，英語(yǔ)是從小壓著頭學(xué)了，習(xí)慣了，但是法語(yǔ)？你想學(xué)嗎？如果純?yōu)榱藨?yīng)...
猜想又是國(guó)家戰(zhàn)略的大調(diào)整，這是要和歐盟走近，加強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)及民間的溝通，試圖擺脫可能與美國(guó)交惡之后的孤立及寂寥。培植多極外交的形勢(shì)。上有所好，下必甚焉。

中國(guó)向來(lái)是政策市，會(huì)改變一些人的人生軌跡，作為也要受到影響的學(xué)子父親，我表示，國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)都學(xué)不利索的一員。還是先保基礎(chǔ)，固根本吧。

學(xué)有余力再發(fā)力外二，否則也就照本宣科，按流程走過(guò)場(chǎng)。持不反對(duì)，不支持的打醬油態(tài)度。
8歲
想法
國(guó)人得累死 學(xué)一個(gè)基本沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的英語(yǔ)代價(jià)就已經(jīng)很大了 再來(lái)個(gè)法語(yǔ) 呵呵。從個(gè)人到歐洲旅游的經(jīng)歷看 大多數(shù)人都會(huì)英語(yǔ) 再學(xué)法語(yǔ)的性?xún)r(jià)比對(duì)大多數(shù)人很不合算。拉丁字母語(yǔ)言國(guó)家 很多人會(huì)幾門(mén)外語(yǔ)很普遍 他們那些語(yǔ)言差異就跟北京話山西話一樣 再學(xué)一門(mén)不費(fèi)勁 絕大多數(shù)單詞都差不多 熟悉一下發(fā)音轉(zhuǎn)換即可。漢語(yǔ)獨(dú)特 所以我們學(xué)一門(mén)字母語(yǔ)言成本極高。學(xué)了英語(yǔ)都很多人工作后不怎么用。凡事都得講效率，大多數(shù)人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間 都足夠把一門(mén)理工科學(xué)到研究生水平了。至于學(xué)法語(yǔ)跟非洲有關(guān) 至少對(duì)大多數(shù)人...
普通學(xué)子參加高考的外語(yǔ)學(xué)科可選擇的范圍由英日俄擴(kuò)大為英日俄法德西而已。

到高考選擇填報(bào)專(zhuān)業(yè)的那一關(guān)，英語(yǔ)仍然是大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的要求；不過(guò)從就業(yè)來(lái)看，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)期對(duì)除英語(yǔ)以外的其他語(yǔ)種的老師的需求量會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)，沒(méi)有特別的喜好時(shí)，選擇學(xué)習(xí)這幾種語(yǔ)言作專(zhuān)業(yè)會(huì)有相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)保障。
想法
2022年，恰好是我家孩子升入高中的年份，得知學(xué)校要正式開(kāi)始第二外語(yǔ)的課程，我作為家長(zhǎng)心里是既喜又憂。

喜的是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有機(jī)會(huì)多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，如果能學(xué)得好，便會(huì)又打開(kāi)一個(gè)新的因不同語(yǔ)言而造就的世界，孩子能接觸到更廣泛的領(lǐng)域，更廣闊的天地……

憂的是以我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，國(guó)內(nèi)普通高中的外國(guó)語(yǔ)言教學(xué)，幾乎完全以應(yīng)試為主，學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力背單詞、記語(yǔ)法，就算考試成績(jī)好看，實(shí)際應(yīng)用能力卻幾乎為0，所以才有“啞巴英語(yǔ)”之說(shuō)。如果法語(yǔ)的教學(xué)也和英語(yǔ)一樣，那完全就是更加重了學(xué)生負(fù)...
7歲
11歲
想法
趨勢(shì)，很多國(guó)家都有第二外語(yǔ)，第三外語(yǔ)……這給學(xué)生多一點(diǎn)選擇的機(jī)會(huì)，是良好的開(kāi)端。北上廣深圳有條件的家庭的孩子都不會(huì)等國(guó)家的政策，早早就有第二外語(yǔ)。

但是教育資源的不均勻，很長(zhǎng)一段時(shí)間這對(duì)小地方絕對(duì)是――沒(méi)有影響??！但是不去嘗試，將來(lái)的將來(lái)不好過(guò)。就像福建高考自主命題十幾年，生物選修全省統(tǒng)一，根本沒(méi)有選擇，都沒(méi)有嘗試，突然參加全國(guó)卷，全省都傻樣了，很多生物教師連選修一都不敢上，全省各市紛紛組織培訓(xùn)。但是很多學(xué)校就是落后了，讓學(xué)生失去一些選擇的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)可能是他們中一些人擅...
oliver2011
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2011
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