豬兒寶
2017
發(fā)布于 2020-09-09 · 圖片2

親子教育

9.9學習內容
英語啟蒙
1??海尼曼Gk.  5本
2??RAZaa    1本
?悠游幼兒英語4本
?培生幼兒英語3本
?幼兒英語分級3本
?繪本6本
?騰訊ABC一節(jié)
?國學?
1??古詩
2??繪本8本
數(shù)學
?迷宮5頁
?數(shù)獨2頁
手工
?剪紙2頁
?涂色2頁
?折紙2頁

今天珠寶也光榮感冒了,一把鼻涕一把淚的,理應沒去讀幼兒園了。經(jīng)過前幾天的新鮮期,昨天開始不太想去讀書了,等感冒好了,再堅持送吧!
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推薦閱讀

2歲
想法
米菲寶寶語言啟蒙繪本3 艾米小寶貝開始打卡閱讀了
今天是寶貝11個月21天,馬上就要一周歲啦培養(yǎng)閱讀的習慣不可再拖延希望寶貝可以盡快的喜歡上閱讀我們一起成長,一起進步!

Only gay#閱讀習慣培養(yǎng)# 米菲寶寶語言啟蒙繪本
6歲
想法
好像沒有什么好方法 小時候老是給孩子挺李昕融唱詩詞,她大概的可能記得一些吧!
正式開始背古詩,是她認識一些字了以后,我們每天背古詩都會讓她看著讀兩遍,然后全家人一起背,一起翻譯,一起看那些美麗的插圖!
配合上艾賓浩斯記憶法,有時候是純背誦,有時候是做相關的題或者手工,孩子挺感興趣的!
現(xiàn)在背了五六十吧,她們幼兒園也會教一些,而且我們還會給她講她詩人的故事,古詩創(chuàng)作的背景,她現(xiàn)在有了自己最喜歡的詩人“李白”哈哈!#親子教育# #記憶法# #古詩詞# #艾賓浩斯記憶法# 聽! 會講故事的古詩: 山...
12歲
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#育兒理念與方法# 半夜抓拍到一位認真做題的大朋友,忙完工作,還沒沖涼換衣服,就窩在女兒的書桌旁,做一遍他姑娘的數(shù)學題。特此提出表揚,雖然這高光時刻實屬百年不遇,大概是這幾天給他洗腦成功了吧?閨女的學習,總得上點心,你不上心誰上心呢,對不?
10歲
書評
湯米·溫格爾系列繪本: 英雄禿鷹奧蘭多
[法] 湯米·溫格爾 著; 方素珍 譯 / 文匯出版社
《英雄禿鷹奧蘭多》講述了禿鷹奧蘭多在沙漠發(fā)現(xiàn)一個奄奄一息的金礦工人(納斯特先生),奧蘭多為了幫助他,不分日夜地飛翔終于找到了他的孩子亨利和納斯特夫人。隨后他們抵達墨西哥開始尋找納斯特先生的下落,但路途中遇強盜抓走了亨利,奧蘭多英勇的救下了亨利,忍受著傷口的劇痛找到了他的爸爸。奧蘭多成了亨利最好的朋友,也成了一個受人寵愛和尊敬的禿鷹。
F1N
7歲
想法
育兒書 ??

沒有一本育兒書能解決所有問題,按書中同樣的方法也培養(yǎng)不出同樣的孩子來。
當媽三年多,育兒書心理書看了100+,除了大原則幾條,其實其他的問題還是要在實際生活中不停探索加學習。
與其說育兒不說多看看提升自己,控制情緒,心態(tài)的書籍,內化自己,把自己變好,從而影響孩子。
所謂坐而言不如起而行。
育兒書能規(guī)避一些大方向的錯誤,讓我們少犯錯。但都是人啊,吃五谷雜糧的人,有共通性卻不一樣
。
我的原則是,先育己,再育兒。
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匿名花友
想法
一個不閱讀的孩子,就是一個學習上潛在的差生?!? ——蘇霍姆林斯基
家有今年新六年級娃一枚,和中低年級的小學生來比,算高年級娃吧。三四歲自主認字,上學前沒學過拼音。學前大量閱讀,跳過中文繪本時期,主要是文學歷史故事,學前班半年寫了兩萬字讀書筆記。上學后是文學加科普,生物化學超級愛好者,世面上幾乎所有的生物科普和大部分化學科普,包括成人的我家都有。閱讀速度極快,基本科普類的書,200頁一小時左右就能讀完,文學類更快。
中低年級保持每天不少...
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15歲
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2021/5/2,星期日,晴
生日快樂,寶貝!
休整一下,精神氣爽地起床啦!今天約了一個西餐廳,然后下午一直再打真人CS ,累得腿疼,晚上一碗生日面,一塊小蛋糕。
?早上
1.天天練
2.奧數(shù)
3.RAZ
4.CNN
5.誦讀

?晚上
1.53 English
2.法語
3.中文閱讀
8歲
15歲
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兒子讀過的書 兒子馬上六歲了,3歲開始英語啟蒙,raz和牛津樹為主線,牛津樹1-9已讀完,raz 在讀L,usborne peek inside,蒼蠅小子,神奇校車,牛津樹探索系列7-9,國家地理預備級1級2級,find out science 1,學樂科普,廖彩杏書單I'm系列,汪培珽英文書單123,蘭登3,usborne初探科學,翠鳥分級1級2級,啟蒙階段各種單本繪本也有幾十本吧。讀完的好多送人了,保留的除了牛津樹和raz,大部分是科普類繪本了。這三年斷斷續(xù)續(xù)封控,陪伴孩子讀書的時間比...
4 5 5
4歲
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入門級科普繪本推薦《小科學之友》 小科學之友經(jīng)典圖畫書(30冊大禮盒)
(以下所有描述基于我崽3歲3個月)
科普類繪本的入門級別,就是第一套科普繪本,我挺推薦《小科學之友》。對這套書我的心情是一波三折,一開始拿到手給我崽讀,就感覺好難讀啊,因為科普沒有故事性,文字跳躍性好大;第二次,覺得是不是有點太簡單了,3歲崽看有點低幼了吧;第三次,我發(fā)覺了這套書的最大優(yōu)勢:科普具有可互動的極簡操作性!屬于可以一邊看書一邊互動學習,其中需要的材料用具屬于日常生活中就存在的,當然,還是要說,一套30本中有5/6本的確偏低...
11歲
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我曾經(jīng)也非常糾結于這類問題,特別是雞娃和給娃自由想像之間的矛盾。這個是不是也是你所問的放養(yǎng)和雞娃之間矛盾的一個側面呢。

1.雞娃,給娃講故事,其實已經(jīng)給孩子腦子里塞入了框架,比如說水中的月亮其實是天上月亮的倒影,再比如小雞是吃蟲子小兔是吃蘿卜,先不說科普書籍,就算是生活常識對幼小的孩子來說都是想象力的限制。

2.娃的自由想象,如果孩子腦子里空空如也,真的能想像出有意思的東西嗎?

我想這中間應該是一個度的把握。放養(yǎng)有放養(yǎng)的好,雞娃能雞出牛娃。我這里有一些小小的建議。

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