下載App 公眾號 登錄
2022從閱讀開始
2016
發(fā)布于 2022-05-25 
哦，學(xué)習(xí)道路上高階層的問題，一定是基礎(chǔ)出現(xiàn)的問題，才導(dǎo)致上面的建筑物出現(xiàn)裂痕，或者是出現(xiàn)坍塌，所以說還是要注重一個簡單句基礎(chǔ)據(jù)的一個練習(xí)，這樣慢慢的，然后再讓孩子大量的情緒輸入啊，復(fù)合句一點一點的，慢慢的孩子就能夠輸出復(fù)合句了
回應(yīng)2 舉報
贊
收藏
3年前
感覺娃小花生2—3級別的英語書讀了大幾百本了，基礎(chǔ)也不是不牢固啊，哭。。。
3年前
剛看了下，娃小花生2—3級別的書讀了800多本
發(fā)布

推薦閱讀

6歲
想法
拆解過渡＋大量閱讀 從小跟娃對話的時候并沒有刻意避免從句長句，基本維持自己日常的說話習(xí)慣，所以我們在讀到長難句的時候并沒有太大障礙。當(dāng)然代價就是用了更久的時間孩子才進入句子輸出階段??

朋友之前問過我這個問題，我給她的解決方案就是上路的時候如果孩子明確表明聽不懂，或者聽不懂的狀態(tài)已經(jīng)影響到繼續(xù)閱讀了，可以考慮人為輔助，示范下如何把長句拆成簡單句，然后再讀一次長句。比如一句話是個定語從句，ab兩層嵌套，你就把這個句子拆開來說成兩句，之后再組裝回去讀這個長句。大量這樣的練習(xí)能解決很多問題了，至少不...
2 2 1
2022從閱讀開始
2022從閱讀開始
2016