拆解過渡＋大量閱讀

從小跟娃對話的時(shí)候并沒有刻意避免從句長句，基本維持自己日常的說話習(xí)慣，所以我們在讀到長難句的時(shí)候并沒有太大障礙。當(dāng)然代價(jià)就是用了更久的時(shí)間孩子才進(jìn)入句子輸出階段

朋友之前問過我這個問題，我給她的解決方案就是上路的時(shí)候如果孩子明確表明聽不懂，或者聽不懂的狀態(tài)已經(jīng)影響到繼續(xù)閱讀了，可以考慮人為輔助，示范下如何把長句拆成簡單句，然后再讀一次長句。比如一句話是個定語從句，ab兩層嵌套，你就把這個句子拆開來說成兩句，之后再組裝回去讀這個長句。大量這樣的練習(xí)能解決很多問題了，至少不會再影響理解。

這個年齡，我個人是不會考慮教語法的，所以不會去摳著讓孩子理解句子里每個成分，能讀、能讀明白，這個方法足矣。大一些，或者去了學(xué)校，再去考慮語法層面的教學(xué)，這時(shí)候有足夠量的儲備也會更容易理解，但起步階段沒必要把問題復(fù)雜化。

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月芽寶寶

3年前

感謝親的寶貴建議，我試試。

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2022從閱讀開始

9歲

想法

娃的英語啟蒙卡在了復(fù)雜句子上怎么辦？

哦，學(xué)習(xí)道路上高階層的問題，一定是基礎(chǔ)出現(xiàn)的問題，才導(dǎo)致上面的建筑物出現(xiàn)裂痕，或者是出現(xiàn)坍塌，所以說還是要注重一個簡單句基礎(chǔ)據(jù)的一個練習(xí)，這樣慢慢的，然后再讓孩子大量的情緒輸入啊，復(fù)合句一點(diǎn)一點(diǎn)的，慢慢的孩子就能夠輸出復(fù)合句了

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