從親子閱讀到聽音頻，是過去很長一段時間糾結(jié)的事情。
主要是想減少我的語音輸入，增加優(yōu)質(zhì)的語音輸入。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)推進方法上有一個誤區(qū)，就是想著從親子閱讀直接“變成”聽音頻，在不同節(jié)點促成這件事，結(jié)果每每無功而返。
事實上，這兩者無法銜接時，可以考慮并存一段時間作為過渡，即：第一遍親子閱讀，之后再聽一遍音頻。
這種方法原先也想過，但是對于“一遍娃”來說，很難實現(xiàn)。
其實還是我思維沒打開，沒必要每本書都“親子—音頻”過兩遍，可以只讓孩子挑選喜歡的書來聽。這個過程，主要是為了讓他熟悉聽音頻的方式。
這個醒悟來自于今天看到一位媽媽的分享，她說：“我的辦法是，先聽我翻書講，有音頻的再去聽一遍原版音頻。她是把一套書聽完，再去找喜歡的單冊聽音頻，有時會2-3天都聽同一本書。一般連著聽3遍，我就會建議換書了?！?
這樣逐漸過渡到“直接翻書聽音頻，喜歡的，就反復(fù)翻書聽；最后，翻書看一遍后，就直接裸聽了。每個娃都會在聽到某套書上，實現(xiàn)裸聽?！?/span>
2018
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