字詞渣娃每晚的語文學習

     皮娃學前識字大概50，沒寫過字，導致上學后語文學習成為我們的大難題。從剛開學一份寫字作業(yè)就要用2個小時，到現(xiàn)在2小時完成全部語文練習，我們摸索調整了很久，快學期末了才適應下面這樣一套學習流程。

一、抄生字（獨立完成）

      這是每天老師都會布置的作業(yè)。每學完一次新課，老師要求抄寫四會字，要標拼音、標筆畫數(shù)、寫筆順、寫字、組詞。

      這是每天最基本也是最重要的教學知識點，白天老師課堂上都講過了的，孩子獨立完成。鼓勵他默寫，實在有困難，也可以打開課本抄書。我不給他檢查，如果有錯，老師批改后會要求罰抄，自己承擔。

二、課外練（半獨立）

      老師必布置的作業(yè)，我家做的53天天練。課本上到哪里，要求53做到哪里，當是每天課堂內容的復習。

      由于孩子識字量不夠，有時需要我給讀題；看圖寫話的題，也需要先跟孩子聊一聊，口頭講述清楚了，再讓孩子自己寫出來。

     這個作業(yè)我會檢查，有錯馬上訂正。

三、字帖（獨立完成）

     老師偶爾布置，但我要求孩子每天練半小時。這個作業(yè)比第一項對字體的好看度要求要高一點兒，純練字目的。做之前會按書法寫字的要求把筆畫、結構要點先講一遍。

     我家用的人教版的《寫字》，優(yōu)點是字大，目標清晰只有四會字，不花里胡哨，孩子練字的時候不容易分心：缺點是量稍稍有點多，每個字加描的要寫32個，一般一課四個生字，孩子認真寫完一課要1小時+。所以與孩子商量了，無論當天老師布置沒布置，我們練2個字的，自己獨立完成。

     寫完我會看一眼，實在寫的丑不過關的，要求擦了重寫。

四、標拼音（獨立完成）

     在檢查第二項課外練的時候，發(fā)現(xiàn)孩子平翹舌、前后鼻音掌握得不好，就想了個法子，額外加的練習。

     每天拼音本一面，15個詞，我提前抄好，讓孩子標拼音，所有字都來自于教材。其實課本孩子都會讀，但通過這項練習，能發(fā)現(xiàn)有些字孩子并不是真的認識，有些讀音是錯的。

     孩子一般五分鐘寫完，不認識的字空著，做完我批改，不會的錯的要求好好讀記一下。

五、讀課文，背《日有所誦》（半獨立）

     老師每天必布置的作業(yè)。學過的課文要流利的朗讀，《日》要求每天背一篇，打卡。

      老母親幫忙打卡一下就行。

六、預習（要陪）

第一步：讀課文、標自然段。現(xiàn)在課文短，一般讀2遍就比較熟練了。

第二步：課文后的那排二類字，標偏旁部首、口頭組詞。在做這項練習中，孩子學會了查字典，用偏旁法查不出，知道試錯再來，或是用拼音法驗證?？陬^組詞，我跟孩子比賽，看誰搶答的多。

第三步：田字格里的四會字，學習書上的筆順，自己要會寫。

第四步：課文后有提問的，跟孩子聊一聊。

      以上就是皮娃每晚語文學習過程，課外閱讀不算在內，純完成上面這六項練習，2小時是跑不了的。經(jīng)常為了這些基礎的字詞訓練擠占了課外閱讀時間。誰叫我們學前沒識字呢？所有你之前偷的懶，都會變成坑等著你?。ɡ夏赣H流下了悔恨的淚水??????）

      按理，要開始好詞好句摘抄了；二類字也要教會寫了；組詞不能只是口頭要落實到筆下了；閱讀理解要開始練一練了……可惜臣妾做不到啊??！就皮娃這字詞基礎，這些都是空中樓閣！再加量，孩子會逆反的！

      能每天風平浪靜得完成這六項任務，老母親就謝天謝地了！只求孩子日積月累，基礎掌握得扎實點兒，速度能再快一點兒。畢竟課外閱讀也很重要，必須留有足夠的時間廣泛閱讀。

     至于數(shù)學和英語，唉??老母親愁得話都不想說了，這學期就是打醬油的??

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