要看年齡，目的，采取不同的方法，講真，小童那點東西，非硬逼著學，沒有意義也沒多少成果的。
小童多帶出去轉(zhuǎn)悠，加強身體鍛煉以及社交，修煉觀察力，在家沒事丟點材料讓孩子自行摸索加強創(chuàng)造力，動手能力，閱讀本身大多數(shù)孩子都會愛上，不需要非得安排些特定的書要求死記硬背，英語自然而然輸入，偶爾再根據(jù)自家資源以及未來規(guī)劃給小朋友布置一些小任務，練下習慣。(好像還真不用逼不用吼的……這都是自然的)……一定階段思維上去了，學的輕松更好學
然后慢慢過渡到學習狀態(tài)，比如最近我家開始寫字，玩的形式自己來，拼讀……自己拿字母拼，我要教點什么，熊會非?？咕?，但還有一年小學了，必須收心……于是乎這個過程會很曲折，人都是會有惰性也不愿意走出自己舒適區(qū)……以后隨著難度的加大，到了大童階段估計也會吼起來，不過抓重點，多看看孩子的優(yōu)點長處，有個較為合理的規(guī)劃，采取些小方法，慢慢來。孩子肯定是比我強些的，放長線……⊙﹏⊙∥偶爾吼吼……不用太自責，盡量克制，度要把握好，真的很難……
有些時候……人是需要推一推的，那怎么推用何種方式去推根據(jù)孩子，父母，環(huán)境……大不同啊，選擇最有效的方式～給孩子多加點內(nèi)動力，多引導，偶爾推一把加油＾０＾~
2014
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