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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

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friday1103

2010

發(fā)布于 2020-10-21

我覺得這些科目即便國家不要求，家長出于對孩子未來的考慮，也還是會引導孩子去學的。

對于已經(jīng)準備好了的家長，就把現(xiàn)有各科能力在課內變現(xiàn)了。

其實每科都很好，也很有意義，關鍵在于家長自己是否找到了這科的意義。自己都沒找到，就會把煩惱和抵制傳遞給孩子。

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ATM1999

16歲

17歲

想法

聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

我和大家。有什么看法并不能改變什么。

擁護的還是還是會擁護。反對的除了罵罵。還能怎么辦？就積極的去面對了。

該掏錢報班，掏錢報班。該自己下手抓自己下手抓。一門是抓，兩門是抓，三也是抓。七門八門十幾門一依然也是抓唄！這

對于孩子累不累??？考核里面的公平性?。∵@個新政策會不會衍生出新的培訓班??？動了誰的蛋糕??？還是利益重新分配，又劃給誰了？我想也沒用。

這筆投入和支出到底是張三賺到。，還是李四賺到？對家長來說都一樣，是支出。
?
我當不了利益的獲得者。

這種改革既不需要...

3 2 評論

GREEK

15歲

想法

聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

忍不住說兩句：在國外教育中，一向是強調專項突出，因材施教。強調孩子的興趣和內驅力，只有這樣才可能真正熱愛學習，永不厭倦，去試錯、去探索，才有精英的領跑。

常常有全優(yōu)的中國學生申請國外著名學府被拒。究其原因，這些著名學府想要的是那種在某一領域里表現(xiàn)突出，充滿創(chuàng)造力的領軍人才。只有這樣的人才才是真正改變世界的動力，而不需要每門課都成績頂尖的學生。也就是說，我們重全才，國外重專才。

再說了，愛迪生是聾的，你能要求他學樂理學樂器音樂拿優(yōu)秀嗎？中國有句古話：“術業(yè)有專攻”，誠不我欺...

3 1 評論

Alinababy

11歲

想法

聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

沒啥慌的，只要標準統(tǒng)一沒有舞弊，大家都在一條船上。從大方向來看是好事，細節(jié)有待商榷。作為普媽，啥都不說，擼起袖子加油干，每天跳繩搞起來，每周跑步跑起來，加強體質總沒錯的。另外美術我們興趣班在學，音樂沒學也不怕，啥大風大浪沒見過啊，只要有資源，老母一樣雞??！

就是苦了農村的孩子了！

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匿名花友

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

呵呵，如果到我們中考時真的實施這個政策了，我們也只能勇敢面對了。之前有音樂培訓機構電話騷擾，也是吧啦吧啦一通拿這個說事，我火噌的一下就起來了：體育要納入中考，游泳花錢自己學了；音樂也要納入中考，還得花錢自己學。為啥既然要納入中考，學校卻不好好教，都要靠家長自己花錢校外學，家長孩子都是是三頭六臂，愛咋滴咋滴。后來那個音樂機構再沒給我打過電話。

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MatthewMatthew

10歲

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

體育為了強健體魄還能理解，我也贊同身體是學習的本錢。音樂真不能理解了…

我自己是天生的五音不全，對音樂沒有任何興趣，音盲？就是完全想不起來聽的這種。有時候別人說，這歌跑調很多，我都完全聽不出來。小時候家長給我報了小提琴，學了一年，仍然聽不出來自己和老師和別的學生拉的是有區(qū)別的，家長棍棒教育，仍然無效，學不會就是學不會，最后還是媽媽心疼我，把小提琴課退了。

娃也完全隨了我，家里放音樂他有時候會說好吵關掉…也報過固定耳和非洲鼓的班，發(fā)現(xiàn)娃也經(jīng)常聽不出各個音階的變化，直覺里娃真...

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自然的孩子

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

體育都要考，兄弟學科音樂美術如何坐的住呢，只是如果是放松，如果是保證課時，還則罷了，都要進入測試……要么是形式，要么是負擔，不過又變成套在孩子頭上的新的枷鎖。德智體美勞，德如何學習考核，勞如何學習考核？以前看見孩子成績是否均衡分布的蛛網(wǎng)式圖表，排名需要的科目語數(shù)外物化史政各占一角，爸爸戲稱娃是七邊形戰(zhàn)士，有一科不好，圖形都會不完美，小蜘蛛勤勞結網(wǎng)，一圈一圈地，差一科都不行，再加上體美音……須知從成績來說，從能力來說，從考核來說，哪一科又是不投入就有產(chǎn)出的呢？

可是，看現(xiàn)在中...

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皺巴皺寶

10歲

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

按部就班做自己的吧

體育鍛煉，不僅僅是為了分數(shù)，身體是自己的，后面中學階段拼的是體格。

我們籃球??、羽毛球???、游泳???♀?，都每周一堂課在堅持，跳繩、跑步在練一練。

至于樂理、樂器，是個人內心體驗，有機會也要學一些。

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可樂fiona

11歲

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

我家兩口子作為專業(yè)音樂工作者，這事對我們算是利好消息，但本人不贊同把音樂以這種方式納入中考，純粹的做卷子答題，完全背離了音樂教育的基本特性，而如果考演奏演唱，考官的主觀性太強，在目前我國的這種環(huán)境下又會產(chǎn)生大量的灰色地帶。另外這類考試對農村及低收入家庭極不友好。我們下去偏遠山區(qū)采風時，常見到一些小娃能唱一口漂亮的山歌卻連簡譜都不識，更不要提知道亨德爾，門德爾松了。他們的音樂課，老師也不會認真對待，設備簡陋只有一臺音色低劣的電子琴。這些孩子的音樂素養(yǎng)算好還是不好呢？

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大憨憨和小憨憨

8歲

9歲

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聽說中考要改革加入樂理，樂器，美術等2年推廣到全國，大家怎么看？

真的很不贊同，孩子學那么多東西有必要嗎？我們家長給他們培養(yǎng)興趣愛好那是另一碼事，可是非要變成應試的方式真的不敢茍同，況且為什么一定要加這么多分數(shù)？如果加20-30分還能理解，一下增加到60分真的太高了，孩子必須要付出很多的精力才能拿到高分。別的科目所花的時間就變少了。我在想是不是很多家長內卷都把孩子拉高到一個很高的高度，牛蛙太多導致現(xiàn)在考試分數(shù)集體越來越高，教育磚家們想方設法的把分數(shù)給你整下去無外乎增加考試難度，要么整些之前沒有的科目。淺薄見解不喜勿噴！

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