謝謝邀請(qǐng)。個(gè)人淺見，不對(duì)之處還請(qǐng)多多指教。
聽說(shuō)讀寫，我的理解是按由淺到深排序的。
聽：可以是被動(dòng)式的聽也可以是主動(dòng)的吸納吸收。說(shuō)：?jiǎn)渭兊恼f(shuō)話是一件水到渠成的事情，可想“說(shuō)”到巧舌如簧、妙語(yǔ)連珠的，?除了天生外，需要大量后天的訓(xùn)練和鍛煉。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的從橫家蘇秦、張儀的例子大家都知道的；
聽說(shuō)可以歸納為基礎(chǔ)，讀寫一種更加高級(jí)的組合。
大量的閱讀是寫好文章的前提。這個(gè)可能只是輸入，未必會(huì)有好的產(chǎn)出。寫作必須是自己主動(dòng)的把個(gè)人的思想、體會(huì)和或者見識(shí)寫出來(lái)，這個(gè)是化被動(dòng)到主動(dòng)的。甭管你愿意與否，你必須多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、才能有提高。
走馬觀花似的淺顯的閱讀，未必會(huì)產(chǎn)生自己的看法，或者引起自己思想上的共鳴，這種閱讀對(duì)寫作的幫助作用和效果有限。我們大部分的閱讀可能都是這樣，僅以獲取信息量為目的，我們可以把它理解為泛讀；
顯而易見，寫作需要我們提倡一種有目的的、可以反復(fù)思考的閱讀，思考越多、下筆越多，作文的水平提高得越快。大學(xué)英語(yǔ)有一門“精讀”的課程，應(yīng)該就是這個(gè)目的。
小朋友的閱讀大多是泛讀，但是沒有這個(gè)閱讀量，同樣是不行的。而且，寫作真的真的需要大量的--練筆。尤其是學(xué)生，基本都是靠老師布置的幾篇作文，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，這個(gè)量對(duì)小孩的作文水平提高肯定是不夠的。
勤寫日記可能是一個(gè)很好的方法，每天至少100字、不管內(nèi)容，2年之后，小孩的作文一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
貴在堅(jiān)持。
2017
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