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大哥二弟和小妹
2020 2016
發(fā)布于 2024-04-21 · 圖片2 
我們反而相反，一開始就是習(xí)得路線去讀，聽的少，結(jié)果就是導(dǎo)致會(huì)讀認(rèn)識(shí)，但是聽力聽不懂。讀過的書再去聽，可以聽懂，如果裸聽的話就不能完全聽懂。能聽懂，一半吧。一開始我教他，到后來他教我，那是靠一天一天的堅(jiān)持。他也不愛聽聽力，我整天在他屁股后面追嗯，最少保證一天聽20分鐘。有了基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)自然拼讀，見效很快，之前也學(xué)過，但是沒有基礎(chǔ)，學(xué)完就忘了。
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11歲
想法
5歲就別糾結(jié)什么閱讀水平了 有么有一種可能是普遍對(duì)“聽力先行”“磨耳朵”有點(diǎn)誤解。母語家庭，不論什么語言，孩子是首先對(duì)父母說出來的詞句的語音和實(shí)際生活有對(duì)應(yīng)感知的，所以“磨耳朵”光是聽故事很容易聽懂。想一想我們孩子一兩歲兩三歲，有些比較長的中文故事就聽的津津有味了
于是說，咱中文家庭純純的讓孩子“聽音頻”，缺少一定的現(xiàn)實(shí)生活感知對(duì)應(yīng)，還非要孩子聽出興趣，聽出“母語習(xí)得”……是不是有點(diǎn)強(qiáng)人所難，并且效率很難達(dá)到我們的預(yù)期值吧
遙想當(dāng)初，我們家繪本是媽讀，raz是媽讀，依偎在身邊，語音圖片動(dòng)作表情形成對(duì)應(yīng)理...
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Mof
6歲
想法
因?yàn)槲覀兺g，所以之前就關(guān)注了你。我們家也有這種情況，比如聽dogman聽不懂，但是聽dragon master能聽懂，按照分級(jí)后者是更難一點(diǎn)的。
這種情況還不止這一次出現(xiàn)，我現(xiàn)在策略就是在這個(gè)水平的上下都找書給他聽一聽，遇上哪個(gè)愿意聽就聽下去。
同時(shí)也蹲一蹲大牛的解答。
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7歲
12歲
想法
最簡單的方法，就是做一個(gè)蘭斯測(cè)試。比如新東方就有鏈接，一次也花不了幾十塊。在閱讀過程中，可以參考AR和蘭斯值選書，反正不能過高。不用追求難度，根據(jù)小朋友的年齡逐步提升。我自己的體會(huì)是，累積效應(yīng)很明顯。男娃四歲看phonics，比如national geography的reach系列（這是我覺得幼兒園階段最好的phonics），另外看看biscuit系列。5歲開始RAZ，很快讀完F，quiz基本上都對(duì)，那么就表明基本的閱讀和理解到位了。蘭斯值達(dá)到400多，可以看短的章節(jié)書。目前...
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8歲
10歲
想法
一般來說，判斷閱讀水平一個(gè)是看孩子能看懂哪個(gè)級(jí)別的書。可以拿孩子現(xiàn)階段的書對(duì)照看看藍(lán)思值，AR值。能看懂的書與閱讀水平大致對(duì)應(yīng)。還有就是可以具體去測(cè)測(cè)孩子的藍(lán)思值和AR值。但是呢，兩者都只能反映大致的閱讀水平。孩子的閱讀水平有可能被高估，有可能被低估，但是大差不差。
而聽力水平則不能直接對(duì)應(yīng)閱讀水平。有的娃聽力領(lǐng)先閱讀，這種情況是最理想的，靠聽力拉動(dòng)，閱讀爬坡最快最省力。有的娃聽力閱讀相當(dāng)，還有些聽力落后閱讀。這樣閱讀提升會(huì)比較費(fèi)力。而且閱讀是快于聽力的，有些...
9歲
14歲
想法
充分利用小花生 常見的英文書，小花生上都有難度說明，比你自己去蘭斯或者AR網(wǎng)站查都方便。RAZ i 對(duì)應(yīng)牛進(jìn)津789都沒問題，裸聽橋梁可以的話，后面就慢慢爬難度唄

如果想確切閱讀水平，可以淘寶買個(gè)一次性AR測(cè)試，20來塊錢測(cè)一下
12歲
想法
剛開始找到適合孩子的資源是比較費(fèi)勁。孩子只會(huì)聽自己喜歡的材料，所以就往音頻質(zhì)量好一些的，有背景音效的那種入手。先給孩子聽15分鐘，如果他喜歡就會(huì)接過去，如果不喜歡就另外找。
接過去之后，就要每天保持輸入。聽音頻跟看書一樣，要有個(gè)沉入的過程，走進(jìn)劇情之后你才能慢慢脫手，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候娃會(huì)自己主動(dòng)去聽了。
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6歲
11歲
想法
自家娃一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn) 米西是什么？同指讀I，但如果對(duì)標(biāo)我們的實(shí)際情況，如果只是牛7/I級(jí)別，除非進(jìn)行過裸聽訓(xùn)練或者長期堅(jiān)持英語親子對(duì)話，否則可以裸聽聽懂的可能性不大。
另外，能自讀（能出聲發(fā)音對(duì)并讀的順暢）也不代表能理解。我覺得I的挑戰(zhàn)在于，里面人文東西是超這個(gè)年齡孩子認(rèn)知的，當(dāng)然，我說的是普娃，牛娃不在我描述范圍內(nèi)，我也見過認(rèn)知很強(qiáng)五歲讀Q的。
另外，牛津樹屬于虛構(gòu)，不具備參考價(jià)值；讀的i是哪兩本，可以列出來幫忙看下。
綜上，估計(jì)就是橋梁程度，且初章以下沒有測(cè)值的必要性，再接再厲。大點(diǎn)再測(cè)。加油...
小狐貍4.5.6級(jí)別的動(dòng)畫，可以先看前5集，然后裸聽后面的
10歲
想法
還小呢，沒必要那么糾結(jié)閱讀水平，真的想知道的話，有一些測(cè)試。有的是付費(fèi)的，但是我覺得你們這種年齡沒什么必要做那樣的測(cè)試。也有免費(fèi)的，但免費(fèi)也不是完全免費(fèi)，是因?yàn)槟阗I了個(gè)什么東西，然后會(huì)贈(zèng)送幾次測(cè)試。一般都是建議大孩子去測(cè)試的
O33
12歲
想法
5歲應(yīng)該還是親子閱讀的時(shí)候吧，想讓孩子裸聽好像有點(diǎn)要求高呢，而且還是隨便一本都能裸聽。聽完沒啥反應(yīng)，很有可能就是沒聽懂。這會(huì)應(yīng)該是陪讀，然后聽讀過的東西。
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