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悠墨童書
2017 2013
發(fā)布于 2022-06-01

不會給，目前也沒給過

每個人都是家庭的一員，有義務維持家里的整潔。姐姐從5歲分床開始自己收拾打掃自己房間。一年級暑假開始自己洗頭，洗澡，洗內(nèi)褲，襪子從幼兒園開始就自己洗了。假期會負責洗一天中一餐的碗筷，其他兩餐會負責收拾餐具。弟弟剛剛小班，暫時負責收拾玩具和自己的碗筷。
零花錢是從5歲開始每周5元，按“三只杯”分成三份，目前就花過兩次，一次為我們買早飯，一次和小伙伴出去玩買了筆和雪糕。
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推薦閱讀

10歲
想法
孩子做家務要不要給錢，這個話題被討論了好多次了，我是這么理解的，不論給不給錢，家長想要達到的目的是什么？

1.讓孩子積極的參與到家務勞動中，從小培養(yǎng)勞動意識和勞動能力。

2.讓孩子意識到家務勞動是有價值的。

3.培養(yǎng)孩子的財商，讓孩子逐漸認識金錢的概念。

針對這三個目標，我們家是這樣設置的。

在每年年初制定年度規(guī)劃的時候，針對家務勞動，對家庭所有成員都提出要求，對爸爸媽媽和孩子分別要承擔的相應的家務勞動都列清楚。

1.必須承擔的家務勞動不給報酬。這一部分根據(jù)年齡的...
9歲
想法
事實上，我也從沒想過我家妞做家務的活動是這么開展的……

因為是大齡生的娃，順其自然就進入了嬌生慣養(yǎng)的模式，小時候飯來張口衣來伸手就算了，進入幼兒園之后依然理所當然的秉持著“媽媽，我對你來說就是別人，所以別人的事媽媽你要幫著做～”

直到最近晚上十點多了，妞依然精神百倍的哀怨“媽媽，睜開眼睛啊，你咋老是瞌睡，我還想念書～”
睡眼惺忪的我：“媽媽覺得很累啊，不由自主就困了”
妞：“那你看看我，我咋整天都不累！”
我；“你記得我們看過的《朱家的故事》嗎？媽媽我每天早上五點起床，給...
9 5 3
15歲
想法
孩子做家務，到底要不要給錢，為什么？

哈哈?? 當然不給錢

我們的口號就是：“做家庭的小主人，讓生活更美好?！?br/>
以前就給他說過居里夫人的故事，當她讀書累了，她就洗衣服換換頭腦。我們現(xiàn)在也是這樣，學習的間隙，會畫畫，會看書，也會做家務。

特別是我們現(xiàn)在十歲，是一個既有興趣也有能力做家務的年齡。

今早我喊他起床就問他，要不要和我一起做早飯，趁外婆還沒有起床先占領(lǐng)廚房。他一骨碌就爬起來了??，然后我們做了很豐盛的早餐，吃的還格外多。我基本周五就會想著找食譜，定盒馬，調(diào)動娃...
想法
我是農(nóng)村娃，直到工作后才離開農(nóng)村。在那個年代的農(nóng)村家庭，家里的每一個成員都是體力勞動者，都是需要勞動的，不分大人和孩子，只是力氣大小不同，分工不同罷了。對于農(nóng)村娃，日常家里的打掃清潔洗衣做飯等等簡單家務自不必說，平日拔草喂家畜這些輕體力活也自不必說，到了播種、收獲的農(nóng)忙時節(jié)，更是和大人一樣下到田地里干力所能及的重體力活……

從來覺得天經(jīng)地義，自己家里的活，當然自己家里的人做，哪里會想到給報酬的！（當然那個時候農(nóng)民賦稅很重，田地里的收成大部分都上繳了，哪里有什么閑錢）

時代...
孩子做家務到底要不要給錢？我的回答也是不給。同理，孩子參與家務勞動，家長也不要夸張的表揚。

首先，要想明白家務勞動的目的是什么？我覺得就是培養(yǎng)孩子的責任感和分工協(xié)作精神。我們要讓孩子知道，他是家庭的一份子。每個家庭成員都有義務為這個家變得更美好而努力。大人們賺錢養(yǎng)家，這是作貢獻；母親燒飯洗衣這是作貢獻，爸爸打掃衛(wèi)生這是作貢獻。父母做這些事情的時候有談要報酬嗎？顯然沒有。作為孩子，也要作點力所能及的貢獻。比如，洗碗、掃地、疊衣服...，不要讓孩子覺得享受父母的照顧是理所當然的...
10歲
想法
不給錢。

原因如下，

1. 所謂家務，是一個家庭所產(chǎn)生出來的勞動，包括孩子自己部分，全部家庭成員都應該參與家務，何來與錢搭上關(guān)系，無需處處強調(diào)金錢觀，而弱化了家人關(guān)系以及無所不在的愛本身。

2. 鼓勵孩子多做家務，對他本就有各種好處了，包括孩子的自我存在感和獲得感了，以一種相互幫助付出的方式進行，孩子本就很開心了。

3.我家4歲的孩子也喜歡參與做家務，擺放碗筷，說想做家里的服務員。擦角落的地板，說他自己個子最小，方便進入角落。自己掛放衣服，學習搓洗襪子，還會在媽媽生病...
13歲
想法
先表明觀點：不給。家務勞動是家庭成員都應該承擔的。如果是因為孩子想掙點零用錢，大可以每月固定。我會每月給孩子兩百零花錢，玩具都是他自己出錢買，事實證明：他會由摳摳轉(zhuǎn)到合理支出。壓歲錢或是其他收入，他會委托他爸理財，三個月一結(jié)算(??ω?)?嘿自負盈虧。
妞做的家務有無償和有償兩部分。

無償?shù)墓潭ú糠种饕桥c她自己的生活息息相關(guān)的家務，如洗碗、餐前準備、洗自己內(nèi)衣褲、整理自己的房間等；也有一些臨時起意、隨叫隨到的非常規(guī)項目，如煮飯、摘洗菜、刷浴缸、換燈泡、掛窗簾、換床單被套等；還有把家務當愛好的，比如園藝。

有償?shù)氖菍λ约旱娜粘o直接影響的家務，目前只有一項：給爸爸熨衣服，短袖一件1元，長袖和褲子一件2元，干得好會有小費。。
先說結(jié)論，要給錢。

要不要給錢，我想題主主要是想問的是如何激勵，用錢激勵好不好的問題吧！

我覺得是要激勵的，激勵手段之一就是用錢，我覺得還是有必要的。

先說為什么要激勵?

目的：培養(yǎng)自理能力，秩序感仔細度，責任心，團隊意識等

自理勞動部分，激勵策略：

不給錢，因為自己的事情必須自己做。自理能力達不到，以后什么事做不了。

但是為了提高孩子的積極性，可以階段性的給小紅花之類的獎勵，小紅花攢多了可以換親子閱讀時長（孩子感興趣不花錢的項目）等非物質(zhì)獎勵。

為什么是階段...
11歲
想法
我覺得讓孩子做家務不應該給孩子錢

第一，孩子是家庭的一份子，家務活是家庭內(nèi)成員的份內(nèi)事。如果給錢那就成了分外事，難道不給錢就不做家務嗎？

第二，讓做家務這件事變味。從應該做家務和讓家庭環(huán)境更好更舒適的行為目的變成為了錢而做家務。

第三，如果要培養(yǎng)財商，可以帶孩子去超市采購，定期給零花錢記賬和參加跳蚤市場的方式，何必盯著做家務這件事培養(yǎng)財商。
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