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木木閱讀

2013

發(fā)布于 2020-03-08 · 圖片3

#木木聽讀記錄#
中文：
繼續(xù)分角色讀淘氣包埃米爾
英文：
自己讀了2本牛5，聽我讀了2本牛6和2本蒙詩爺爺，這兩天聽了無數(shù)遍的音頻，能自己讀下來了

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木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
開學(xué)前的狂歡日，畫畫，看電影，游樂場，吃吃喝喝?；貋砺飞喜凰X，和我聊河馬，我覺得你上的不是畫畫課，更像科普課。
睡前繼續(xù)讀河馬，覺得不過癮，我說我來找找家里還有沒有，然后就睡著了。
從明天起晚睡也要早起嘍。

科學(xué)啟蒙

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11歲

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#木木聽讀記錄#
今早睡醒讀完了最后兩本小豬梅西，木木說她不喜歡這只豬，就知道吃，更喜歡夏洛的網(wǎng)里的那只豬。
講真的，我也不喜歡這套書，作為各個書單都推薦的橋梁初章難度的書，說趣味性吧差一點，說角色定位有什么價值，也沒有，所以木木看完一點都不喜歡，說養(yǎng)這只豬沒啥用處。

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木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
今天聽我讀了蒙施爺爺和淘氣包埃米爾，木木自己讀了四本牛津樹6，鵝媽媽童謠，Phonics kids。中文自己練習(xí)讀了一本企鵝特工隊。
聽力積累的量大，在拼讀上表現(xiàn)的很明顯，牛津樹4-6讀的很順利，基本上每本一遍就能過，很讓我意外。

英語學(xué)習(xí)路徑

3 1 評論

木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
中文：
自己讀了一本14只老鼠，聽我讀了4本貝貝熊
英文：
自己讀了一本牛津樹level 5，繼續(xù)聽蒙施爺爺音頻，非常喜歡，聽我讀了2本蒙詩爺爺，主動要求和我分角色讀。今天玩游戲時開始自己說英文了，能聽的出來，說的基本是這兩天看的動畫片里的臺詞和nate the great書上的話，她說英文我說中文，也是很好笑呀。

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木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
My wield school第一本聽膩了，昨天收到的新書Judy Moody and friends系列正好接上，彩色版，內(nèi)容相對簡單，用書吸引了一下，立刻愿意聽了。相對于黑白文字版的書，木木更喜歡圖好看些的，那就滿足你再多讀些橋梁書。

英語聽單

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木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
還在看動畫片蘇菲亞，一天一集，反復(fù)聽，每天白天會自己練習(xí)讀，有時是牛7，有時是小豬梅西，看她的喜好，讀的部分我基本放手了，她自己獨立完成。這兩天讓我讀圖2，一本反復(fù)讀了四五遍也不過癮。圖2已經(jīng)過渡到章節(jié)書了，語言和篇幅都提高了一個難度，這套書沒有原版音頻，正好乘著這段時間木木有喜歡聽的內(nèi)容，順帶讀一讀。

小學(xué)英語學(xué)習(xí)

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木木閱讀

11歲

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#木木聽讀記錄#
今晚木木不想讀牛津樹了，她主動要讀蘭登和餅干狗，餅干狗對她來說沒有難度，連續(xù)讀了6本。
中文自己讀了一本阿羅，聽我讀了一本蒙詩爺爺和兩本三個淘氣包，三個淘氣包是最近的新寵，每個故事都很喜歡。
今天淘氣包埃米爾聽完了，讓我找長襪子皮皮給她聽。
如何選擇資源，其實孩子自己會選，木木應(yīng)該是覺得牛津樹讀的有些難了，想找些簡單的來讀讀，我問她：你知道讀簡單的有什么好處嗎？
她說：可以鞏固。
看來她也很清楚那。