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Evadexin
2016 2007
發(fā)布于 2019-03-14 
給孩子的國學啟蒙都是怎么開始的呀？我家小寶貝現(xiàn)在2周歲半了，會的古詩還挺多的。沒有可以啟蒙培養(yǎng)。只是平時經常給她播放一些古詩詞。小孩子的記憶能力真的是很好，聽多幾次就記住了。所以不要糾結什么時候開始好，只要想任何時候都可以。
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推薦閱讀

15歲
想法
一提到國學，就是唐詩宋詞，大學論語……

看到國學現(xiàn)在在應試占的比例越來越高，從清高念詩派也不得不轉成務實誦讀派。從淡泊名利，靜等花開，到培養(yǎng)誦讀習慣，為今后打基礎。

我們組團學習國學已經3年多，提供一個進階供參考：

1.80首1-6年級必備古詩

這個就不必提供書了，各大機構學校都在背，目前有人直接用教委出的135首，因為我們是2016年開始的，當時沒有

我們以前的方法，供參考

★每周一首

★每10首小復習

★大約盛唐結束，也總復習過

★復習某個詩人時，比如這...
10歲
12歲
想法
我家孩子幼兒園。兒子剛剛會說話，我不會哼兒歌哄孩子，就從最簡單的鵝鵝鵝念起來，還有其他古詩：春曉、靜夜思、草。后來這幾首古詩兒子背的很熟。

接下來是三字經，三個字，好讀好記，我們買了墻上的掛圖，字大帶拼音和彩圖，還買了三字經的彩圖大字書，下載了三字經音頻老年機播放，iPad上也有三字經的視頻，多種方法都用過。順便做一些簡單的講解，更有助于理解。

弟子規(guī)跟三字經同樣的啟蒙方法，目前學的不多，興趣也不如三字經。

笠翁對韻也嘗試過，買了彩圖注音大書配合音頻一起，但是有的句子長...
一般孩子（不是對國學特別熱愛的那種）從古詩詞開始，講風景的五言絕句起步，小學必背古詩詞背起來。

三字經，對學習歷史很有幫助。

小古文，市面上版本很多，幼小銜接或者小學一二年級開始。

三四年級以后開始背初中的古詩文。

小學階段基本上就保底了。

三歲之前可以聽詩詞磨耳朵，三歲以后所有背誦都要在理解的基礎上。
10歲
15歲
想法
我們幼兒園時候自己教過三字經弟子規(guī)，古詩什么的，小娃兒學的快忘得也快。那時候每天晚上讀書，弟子規(guī)三字經也就能背前面幾頁，古詩能背十幾首吧。我覺得不管幾歲開始，還是要堅持才行。以后有英文閱讀，再有中文看的書也更多了能自主閱讀了就不容易堅持下去。

好寶寶國學啟蒙 好寶寶國學啟蒙
9歲
想法
我家兩歲左右開始牛聽聽 《聲律啟蒙》凱叔版的 孩子愛聽 尤其前三段能順下來 第一頓自己完全背下來。最開始對于國學沒有概念，孩子也小，只是熏教著來，慢慢摸索。我不知道國學的意義是什么，短淺的只是希望孩子以后說話寫作時能用到一些，腦子里有些語句。

加一張中國風照片吧 應景

凱叔 · 聲律啟蒙
10歲
14歲
想法
古詩，弟子規(guī)，詩經，成語故事，這都算國學啟蒙吧，前一陣子看正陽門下小女人，里面蔣雯麗抱著孩子講唐詩，增廣賢文什么的，特別羨慕啊，可是我小時背的唐詩宋詞沒記住幾首完整的，這個我是做不到了，只能斷斷續(xù)續(xù)跟著繪本看見什么讀什么。

后來，大概是學前班的時候，我發(fā)現(xiàn)給她講歷史故事她很愛聽，我就利用上學路上等等碎片時間，開始從堯舜禹開始一路講到了晉朝末年，大概就是上下五千年的講法，中間發(fā)現(xiàn)她對哪段特別感興趣就多講點。

之后給她買了凱叔講故事，她也特別喜歡聽。但確實也記不住什么，就是有...
14歲
想法
我覺得最重要的要有規(guī)劃，有條理。選幾套書慢慢晉級，一點點讀下去，堅持。

剛開始可以用小學生必背古詩詞，每天花十分鐘左右，一般兩三個月就已經讀完并且重復過，可能有一些簡單的不知不覺中背下來了，然后可以買文言文小古文這樣的書，繼續(xù)讀。

堅持很重要，選書定了以后剩下的就是執(zhí)行
9歲
想法
一般都是詩詞，詩經，唐詩，聲律啟蒙，笠翁對韻，三字經，千字文等。大一點了，有論語。

中文古詩詞，多數(shù)都是有當時社會歷史背景，一方面小孩子認知能力不夠，另一方面，詩詞語言簡練，但是不好理解。詩句里面，比喻法，夸張法，擬人化等，娃小，你給他解釋，他也理解有限。

現(xiàn)在也是在聽聲律啟蒙，讀一些簡單唐詩。聽也不錯，至少聽的耳熟。以后學起來不陌生。
10歲
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家有男娃3歲4個月，未上幼兒園之前，偶爾播放三字經音頻，《跟蝴蝶豌豆花》。蝴蝶豌豆花這書里面有些簡單的會背了?，F(xiàn)在幼兒園???教三字經跟古詩，三字經會背不少，古詩老師教的都會。目前在家打算一周一首古詩。就這樣讀給他聽，也沒要求孩子會背。目前進行到第三首，發(fā)現(xiàn)讀多了娃兒自然會了。不知道大家???什么比較好適合幼兒園的古詩詞書，手上暫時有一本《給孩子讀詩》《蝴蝶豌豆花》。培養(yǎng)語感先。

蝴蝶·豌豆花 詩歌啟蒙:給孩子讀詩
10歲
想法
啟蒙什么時候都可以，不同年齡啟蒙的內容不一樣，小齡就是磨耳朵，多聽，讓孩子熟悉韻律，等大一些再了解含義及背誦，在日本有種說法就是叫“素讀”，也即不知道含義的情況下朗讀誦讀，增加語感，為后期的正式學習做鋪墊

聲律啟蒙
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