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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

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becky王

2014

發(fā)布于 2022-08-10

要么換老師
孩子學(xué)習(xí)是花錢買開(kāi)心的
不是讓他受罪
要么和老師談?wù)?并且多肯定和鼓勵(lì)孩子

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麗麗在目

3歲

8歲

想法

孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

同感，同款娃。我們家被老師批出心理問(wèn)題，從一個(gè)極外向的娃變得有點(diǎn)內(nèi)向了。跟老師溝通后，老師用鼓勵(lì)進(jìn)步的方式代替批評(píng)犯錯(cuò)。結(jié)果娃心里門兒清，每回老師會(huì)說(shuō)他某些地方有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。暑假老師發(fā)來(lái)了娃的學(xué)期評(píng)價(jià)，跟娃一聊，他就哭訴說(shuō)：“為什么我只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？別的小朋友進(jìn)步都很大？”
這樣雖然沒(méi)有完全反轉(zhuǎn)，但是娃平時(shí)狀態(tài)得到了很大的緩和和一定的保護(hù)。
所以，我覺(jué)得可以雙管齊下，一邊引導(dǎo)孩子遵守要求；一方面請(qǐng)老師因材施教的調(diào)整一下教學(xué)方式。（PS：某孩子?jì)寢屖羌椅瘯?huì)的，那孩子是班里公認(rèn)...

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墨媽Bella

9歲

想法

孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

和我們很像，都是敏感類型的孩子。
其實(shí)隨著孩子心智發(fā)育成長(zhǎng)，也會(huì)逐漸變得強(qiáng)大一些，隨之也會(huì)提高受挫能力。和孩子多溝通能減弱一些排斥感，也多和孩子分析下每一件事老師表達(dá)的本質(zhì)想法是什么。如果遇到?jīng)]有原則性指責(zé)或者挑剔孩子，可以多和老師溝通一下。建議不要遇到挫折就逃避處理，換老師短期可能是緩解了，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看并不是一個(gè)明智之舉。
家長(zhǎng)也應(yīng)該放寬心，多向溝通，是有很好的幫助作用。該遇到的終究會(huì)遇到，該承受的也會(huì)成為成長(zhǎng)的奠基石。祝好。

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清越Y(jié)uer

7歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

沒(méi)有完美的老師，教孩子學(xué)會(huì)適應(yīng) 幼兒園的娃有時(shí)候回家會(huì)說(shuō)班里誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是壞孩子？不跟他做朋友之類～

我會(huì)問(wèn)，為什么你會(huì)把小朋友分為好孩子和壞孩子，你們班都是乖孩子不是嗎？

娃就會(huì)說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又不好好聽(tīng)課（繪本），把操作區(qū)豆子撒得滿地都是，老師總是批評(píng)他……

按娃的說(shuō)法，那些聽(tīng)老師話的，能積極完成任務(wù)，老師就總是會(huì)表?yè)P(yáng)這樣的小朋友，于父母而言：老師這樣做肯定是不對(duì)的，所有的孩子都是好孩子。

但是，一個(gè)班那么多學(xué)生，肯定是比較難管，老師控制不了自己的脾氣也是可以理解的，所以能做的就是家長(zhǎng)在教育孩子保持心情的愉...

4 收藏評(píng)論

倩0764119590

11歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

孩子個(gè)性不同，不喜歡嚴(yán)厲老師很正常。老一輩喜歡用嚴(yán)厲來(lái)要求孩子，但新一代的教學(xué)理念，有很多老師運(yùn)用鼓勵(lì)為主，批評(píng)引導(dǎo)為主的方式去教育學(xué)生。后者才更符合年幼孩子的心理特點(diǎn)吧。到了建立理性思維，初中以后，孩子才能正面看待批評(píng)背后的關(guān)懷，對(duì)太小的孩子過(guò)于嚴(yán)厲不是很利于教育呢。但是，學(xué)校老師往往不能選擇，那就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，懂禮貌，守規(guī)則，哪怕是嚴(yán)厲的老師，做好自己，也能贏得老師的夸獎(jiǎng)。但是，嚴(yán)厲得有一定尺度，有些幼兒園老師動(dòng)不動(dòng)就大聲呵斥孩子，甚至體罰孩子的，家長(zhǎng)也要留意，讓孩子...

3 1 評(píng)論

jing5302390044

9歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

我家孩子也是這樣的。還沒(méi)上小學(xué)。所以有點(diǎn)擔(dān)心。但是如果老師說(shuō)的是對(duì)的，他也會(huì)很認(rèn)可老師。我覺(jué)得首先爸爸媽媽要跟老師溝通一下說(shuō)一下，孩子的特點(diǎn)。慢慢就好了。也要教育孩子，分析老師這樣的原因。一般興趣班老師也不會(huì)太嚴(yán)厲的。我一個(gè)表弟，就是高中跟數(shù)學(xué)老師對(duì)著干，本來(lái)能上浙大的，后來(lái)只能上寧波大學(xué)。其他科成績(jī)都很好。

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智深

12歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

不要勉強(qiáng)孩子，靜待花開(kāi)
作為有著類似性格女兒的媽媽，太能體會(huì)你的心情了。女兒幼兒園大班時(shí)，我每天早上送她，她都哭著不讓我走；每天接到后，老師說(shuō)得最多的是讓女兒更活潑開(kāi)朗些；日常見(jiàn)了我的朋友同事都很害羞，不敢叫人。幼兒園中班的暑假原本打算帶她學(xué)跆拳道，結(jié)果她去看了一下場(chǎng)地，及正在聯(lián)系的教練和孩子們，就嚇得哇哇大哭，只好作罷。這樣的例子，有好多，可想而知對(duì)她上小學(xué)我們有多擔(dān)憂。
但是另一方面，理智又告訴我孩子的潛力和可塑性都是極大的，所以要敢于放手，相信孩子。而且當(dāng)時(shí)分析過(guò)小學(xué)的優(yōu)勢(shì)：1.中午能接回家...

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塵心塵行

8歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

早點(diǎn)適應(yīng)吧，同為老師，我真的煩要哄著才學(xué)習(xí)的孩子

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減肥中的萌萌媽

11歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

我發(fā)現(xiàn)興趣班，除非你走專業(yè)找名師，一般老師都不會(huì)太嚴(yán)厲都是哄著的，孩子學(xué)什么不重要兇了把孩子嚇走了她們沒(méi)的錢賺了。但是體育類的老師一般有點(diǎn)兇，一個(gè)是這些老師本身就是體育生出身脾氣大嗓門大。再一個(gè)太玻璃心的家長(zhǎng)和太柔弱的娃也練不了體育。還有一個(gè)客觀原因就是體育場(chǎng)地都很吵她們不見(jiàn)得是兇。有些必須大聲說(shuō)要不聽(tīng)不見(jiàn)啊。久而久之就職業(yè)病了。

1 收藏評(píng)論

汪洋小島

9歲

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孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

除了適應(yīng)別無(wú)他法，除非你換學(xué)校換班級(jí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，遇到那么多老師，嚴(yán)厲的肯定占了其中一部分。
我覺(jué)得無(wú)論老師真實(shí)情況如何，在你還沒(méi)辦法換的情況下，不要在娃面前說(shuō)老師的不好。而且尋找老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)。
如果適應(yīng)不了，果斷換了。因?yàn)椋愦蟾怕矢淖儾涣艘粋€(gè)老師的性格。

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圓姑娘

10歲

想法

孩子大班，對(duì)嚴(yán)厲的老師特別抗拒，怎么引導(dǎo)？

沒(méi)辦法，只能慢慢去適應(yīng)外界的變化，什么性格的老師都有，等孩子適應(yīng)多了，也就習(xí)慣了，到了小學(xué)，換老師跟換衣服一樣自然，孩子也就沒(méi)有那么多糾結(jié)了，所以關(guān)鍵父母要給力了，大環(huán)境是這樣，相遇到自己心目中的老師，并非易事。