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英語詞匯
瀏覽825.1萬 · 日志817 · 想法5495 · 問答253
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同齡人
bin媽
7歲
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海尼曼、牛津樹、raz如何同時刷
一次講透分級如何刷
,以此類推,直到下一個級別,以此類推。 三、每天看多少本呢? 因人而異,最少5本,多了不限制,(當然高級別,書變厚的話就不是5本了),這里告訴大家一個時間,只要孩子每天接觸
英語
的時間是1.5-2h,就可以,這里的接觸包括聽+動畫+分級+外教,所以家長可以跟據孩子的內容安排,自行安排時間。一般情況下
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瑤一瑤
6歲
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校內英語成績不好,是直接補校內還是走原版教材?
大童還是應試吧,背單詞走起
(除北上等特殊城市除外)小學階段的
英語
很簡單,如果還學不好大概率孩子真的沒下功夫,起碼課文沒有背熟。 中學階段滿足中考要求的話也挺簡單的,背書記單詞,記詞組(中考階段的語法感覺大部分在固定搭配上,時態(tài)就那么幾種)。 高中就難了,但是還是
詞匯
量是王道。 反正應試教學嘛,背默單詞是王道啊。
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爬坡的小蝸牛
8歲
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暖寶成長日記20240624
??????早: ??????《咪好一家》
英語
動畫2集 ??????墨墨背單詞—復習單詞+新學單詞 ??????復習語文字詞(今天要考試,把易錯字又聽寫了一遍) ??????上午: ??????校內考試(語100數99) ??????午: ??????閱讀40分鐘 ??????下午:4點半放學
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爬坡的小蝸牛
8歲
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暖寶的成長日記20240623
??????早: ??????昨天早睡,今天不到6點就醒啦! ??????聽1小時世界史音頻 ??????牛津樹童老師課程2節(jié) ??????ABClearning 繪本一篇 (今天讀ear,短句比較多,自己獨立完成了) ??????墨墨背單詞—復習單詞+新學單詞 (特別巧的是讀完繪本,新學的單詞里就有好幾個繪本里的,所以單詞不到5分鐘也學完啦?。???????上午: ??????牛津樹音頻1小時(邊拍球邊聽) ??????小猴思維一課 ??????書法興趣班兩小時(老師糾正握筆姿勢,愁的哭了,太不容易了,慢慢來吧?。???????午: ??????閱讀半小時 ??????下午: ??????紀錄片《博物館里的世界簡史》2集 ??????舞蹈興趣課3小時 ??????狐貍快跑3課 ??????晚上 ??????閱讀半小時 ??????聽世界歷史音頻1小時 #做作業(yè)#
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TommyJerry
7歲
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RAZ是跟讀還是自己拼讀指讀?
從跟讀到指讀是一個質的跨躍
聽力到初章,說明聽力
詞匯
夠了,聽一遍讀起來很流暢卻不能順暢地直接指讀,說明孩子更多的是在重復音頻而不是根據單詞進行朗讀??梢詮囊韵聨撞街种鸩脚囵B(yǎng)孩子的自主閱讀:1、選擇簡單的繪本或分級讀物,我家ELLA是用牛1-4。讀前先帶孩子背一下涉及的單詞,然后再讓孩子自主閱讀。做到能夠自主讀完過關。2
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bin媽
7歲
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RAZ是跟讀還是自己拼讀指讀?
從聽說到自主閱讀到底要多久?
這個問題其實咨詢的特別多,分兩點闡述: 1.聽說讀寫的順序:(已經聽說完成了可以自行濾過),聽說習得,讀寫學習;習得靠環(huán)境,學習靠方法;習得可以無痛,學習不可能無痛。原版學習路線向中文靠攏,中文聽說就是靠環(huán)境,哪家孩子學說話痛苦了?但是識字,拼音,寫作,那痛苦的太多了。所以要擺正心態(tài),當孩子聽說已經完成后,就要開始有規(guī)律有計劃的進行學習,先識字(高頻詞+自然拼讀),解決了聽說讀后,用綜合類教材再次基礎上實現知識拓展和思辨培養(yǎng),學習閱讀技法,學習語法時態(tài),單詞書寫,寫作技巧,寫作風格。 2.看自己家孩子特點:為什么這樣說,因為網上跟多人分享我家就是不需要學自拼,就是自己就會了,然后很多人相信,但是實際對自己家孩子沒效果,不是說分享的人說的是假話,而是孩子特點不同。這類孩子屬于視覺型孩子,識字非常非常快。而聽覺型孩子的特點就是聽力增長非??焖伲R字會出現困難,這類的孩子就踏踏實實的按照方法學習,練習一直到自主預約即可。 3.方法:高頻詞和自然拼讀一起學習,因為自拼學習第一冊很簡單,認識26個字母和字母音,任務不多,而這時候加入的高頻詞學習最好不過,220個高頻詞,每天4個,50天妥妥完成,而這個時候自拼學習到第二冊cvc規(guī)則左右。接下來進行高頻詞練習的書,繼續(xù)學習自然拼讀,高頻詞的書練習完之后,自拼學習差不多完成雙輔音,就可以直接拿分級給孩子練習,再次期間繼續(xù)學習雙元音和特殊規(guī)則的自拼學習。之后就可以慢慢爬上去了。這樣做的好處是在讀分級時高頻詞不費勁,只有自拼的單詞需要孩子去拼,減少了孩子的閱讀難度。 當然有一些大一點的孩子是可以集訓自拼的,因為學習能力強,運用能力強,是可以不交叉進行的,這個因個人而異。 4.時間:小一點的孩子一年自主閱讀,大一點的孩子大半年。
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大K和小K的娘親
6歲
11歲
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四年級6月13-19日完成學習內容
6月13日星期四 1、閱新聞1篇《國足驚險晉級世界杯亞洲區(qū)18強》 2、二刷七年級數學 余角和補角 3、西班牙語課1節(jié) 4、
英語
外教課1節(jié) 5、復習語文字詞第二輪 6、口算25題 7、
英語
單詞30 6月14日星期五 1、大語文L5-3-3 魏晉奇聞錄 巾幗英雄花木蘭 2、閱新聞1篇《局面扭轉?中國
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小豆芽1181166541
4歲
8歲
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RAZ是跟讀還是自己拼讀指讀?
既然全書聽一遍就可以順利讀下來,那就不糾結直接用聽力優(yōu)勢拉動朗讀,只要能堅持讀下去認單詞絕對沒問題,raz單詞重復率高,讀得多見得多自然就會認識了,拼讀本身就要建立在單詞量的基礎上才會事半功倍,朗讀也是把自拼運用到實踐的過程。分級是個長久的過程,也要在娃能接受不反感的前提下才能堅持下去。
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卉如媽媽
11歲
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2024年暑假計劃
基礎知識和古詩文為核心,外加完成作業(yè)。 1.完成五上基礎知識的預習。 2.默寫小學古詩文,背誦初一古詩文。 3.五年級周周學中古詩文部分。 數學:以預習五上為核心,補四年級奧數。 1.完成一本五上計算。 2.完成五上預習,爭取完成一本練習冊的課課練部分。 3.四年級奧數未學完的部分學完。
英語
:老大
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雪蓮8
9歲
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20240618 新概念一學習計劃
老師重在講解發(fā)音和
詞匯
的理解,語法簡潔明了,對小娃夠用,不像別的課程有很多術語,看著頭疼。 隨書贈送的免費課程,沒時間用。外研社也有付費APP課程,800元一期,但是我覺得性價比不高,只是語法部分講的細一點,練習很少。喜課更是貴的離譜。語法肯定還要反復操練,別想著一勞永逸。先擼一遍框架,以后再深入。
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努力奔跑的駱駝
13歲
想法
娃的藍思值,卡在過什么階段?
七八百的時候卡了一年多
蘭斯1100,ar7.1。 總結原因,單詞量不太夠,閱讀面有點窄,沒有集中大規(guī)模系統(tǒng)練習。反正后來磨磨唧唧的又進行了一年,因為沒有考試,單詞也背的斷斷續(xù)續(xù),沒落實在筆頭上。閱讀每周一本,頻次下降,而且基本都在讀七百左右的,沒有特意往高了讀。總算也拉上來了。
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??幸福之佳??
9歲
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海尼曼、牛津樹、raz如何同時刷
三套書各有利弊,重要的不是用哪套書,聽力先行的原則最重要。分階段吧,學齡前還是應該以聽力輸入為主,認讀放在大班或小一年級,有一定的聽說基礎之后,再進行閱讀包括認讀,這樣孩子的識讀
英文
的能力會進步非??臁N壹彝蘧褪沁@樣,開始閱讀的時候,一個
英文
單詞都不認識,上精讀課,他都是通過聽音頻,幾乎可以全部
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小布飛瓜
8歲
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原版
英語
學習階段性總結
階段性總結一下小布的
英語
學習吧,畢竟這個學科不像語文、數學那樣按照老師節(jié)奏走就行了,
英語
要靠我自己不斷摸索著前進。 一、學習進度 1、Oxford discover教材課。6.1日起,小布開始學Oxford discover教材 1級了,采用的上課方式是一周兩次錄播課(1小時/次), 60%
英語
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bin媽
7歲
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相較于337朗讀法熟讀成誦積累大語文,英文誦讀什么素材合適呢?
原版娃的兩種輸出怎么搞
聽說讀寫,聽力
詞匯
量>口
語詞匯
量>閱讀
詞匯
量>寫作
詞匯
量,你可以對比看看,是不是這樣的。 再說輸出,輸出分兩種,一種是說,一種是寫。 說很簡單,給環(huán)境,給輸入的材料+有人交流。 需要背誦或者誦讀,我在之前的某一篇回答中說到過,關于說的輸出,交流能力>復述能力>背誦能力>跟讀能力。想看這幾個能力的
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小彤寶成長記
3歲
12歲
想法
為什么我們會學成“啞巴
英語
”?這本書給了我答案和方向
?:教授一個個的碎片化的,彼此之間毫無聯系的單詞 ? 核心:給孩子輸入句子,在情景里記單詞 語言不是一個個的單詞,而是句子,段落,用來表達意愿,觀點與他人溝通交流的工具。 時間語言學習需要有足夠的時間浸潤 ?陪孩子輕松學好
英語
??閱讀:讓閱讀回歸閱讀 真正激發(fā)出閱讀對語言學習的價值,那就是海量
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dreamflier vx同
13歲
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??A to Z(Raz全功能)使用指南:全面提升
英語
能力
Level Up的閱讀任務后,可以進行一次Foundation自然拼讀訓練。 或者完成Writing寫作任務后,再進行Science科學模塊。 通過這種輪流進行的方法,均衡發(fā)展各項
英語
技能,同時保持興趣和動力。教師可以根據學生的具體情況調整學得計劃,確保每個模塊都得到充分的訓練和應用。 #AtoZ #Raz全功能 #分級閱讀 #自然拼讀 #寫作 #科學 #背單詞 #
英語
閱讀 #學習方法 #學習計劃
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SilviaWoo
3歲
11歲
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熹熹的成長日記_20240612周三
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英文
聽讀:起床復聽課內M10課文、單詞 培生幼兒
英語
基礎級 復聽 朗讀:復習課內M2-1 課文 單詞 ?中文 閱讀: 中午睡前讀《呼蘭河傳》 晚上睡前讀 聽讀:新聞早班車 看讀:午間新聞30分 朗讀:課內單元二、一知識梳理 背誦默寫部分 ?數學: 朗讀:單元二知識梳理 單元卷錯題部分 今天
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大K和小K的娘親
6歲
11歲
想法
四年級6月5-11日完成學習內容
6月5日星期三 1、閱新聞1篇《首次月背“取寶”!嫦娥六號成功著陸月背》 2、
英語
時文閱讀1篇 3、呦小閱 閱讀理解 新課1節(jié) 4、思維訓練試卷1套 5、
英語
單詞30個 6、二刷七年級數學 線段計算之列方程 7、游泳訓練2小時 6月6日星期四 1、閱新聞1篇《巾幗不讓須眉!墨西哥迎來首位女總統(tǒng)
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果果媽Vivian
11歲
想法
大家會和娃一起讀英語、背單詞嗎?
會,現在娃用百詞斬背單詞,我用不背單詞背單詞。我?guī)龑W習新概念第一冊,我在自學第二冊。她讀初章書,我偶爾會讀中高章的
英文
童書,只有一點我不及娃,她現在能聽懂中高級章節(jié)書,而且很喜歡聽,我聽力不行,她聽的章節(jié)書我只能聽懂一部分,而且自己也不愛聽
英語
,但是一周也會勉強聽幾次
英語
聽力材料。
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華僑城
10歲
想法
大家都是如何帶娃積累聽力詞匯量的?
積累
詞匯
最好的辦法就是背單詞,想要在自然無痛的狀態(tài)下其實很難的,這邊就是能聽懂或者看個大概能認識。但是要想完成寫作能力,能精準的說出來,除了背誦沒有什么辦法,就像中國字兒一樣,他并不是看會的,它是一筆一劃的寫出來才會的,
英語
單詞也是這樣的,必須一個字母一個字母的記下來
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