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初中生

瀏覽755.8萬 · 日志1380 · 想法3934 · 問答263
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11歲
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要提高孩子的學習成績 就需要有一個有教學能力強并且對孩子用心的老師 能力強，用心， 兩者必須同時兼具 頭部的孩子到手已經(jīng)能讓老師躺贏了 老師有什么理由不喜歡他們 并且通過各種挑選 學校還會把頭部娃集中起來教學 讓好老師的能量發(fā)揮到最大 所以 他們更容易匹配上能力強又用心的校內(nèi)老師 不要錢的那種哦 所以他們越來越厲害 一天比一天厲害 而且 這些頭部娃不用給老師送禮 他們的成績 他們獲得的獎項 就是老師最好的禮物 所以那些寒門狀元們確實沒有上培優(yōu)班， 家長也確實無力自雞， 他們也依然可以依靠免費的學校資源獲取很好的成績。 而成績處在中尾部的孩子 就需要用家長的財力和人品去換取校外的好老師的教學 因為校內(nèi)的好老師數(shù)量有限 有限的好老師又集中給了頭部的孩子 完全顧不上這些中尾部的孩子 所以 就要靠家長頂上 家長的財力決定了能不能請到教學能力強的老師 家長的人品決定了能力強的老師對你孩子用不用心，家長心性好，老師自然會用心對待孩子 所以家長也是財力心性兩者缺一不可 這就是中差生多 且多數(shù)怎么都補不起來的根本原因 好老師和好家長都太稀有了 和大熊貓差不多 一個3000人規(guī)模的一般中學 能拉出10來個不錯的老師就很不容易了 基本一個年級只能配出一個最強陣容，俗稱豪配 但頭部的中學就不一樣了 一個年級有一半的班級，老師可以豪配 這些豪配的班級中又有一半還可以頂配 這些都是免費的好老師，他們能力強又用心 只要是頭部娃就可以免費享受 還有一種情況就是家長自雞， 家長自雞那么家長的身份就成了老師。 自雞沒有不用心的， 難點就在教學能力。 家長的教學能力怎么提高， 這就要看家長自身的學習能力和語言表達能力了， 一樣是兩者缺一不可。 所以，還等什么呢？ 自雞的提升教學能力的把娃雞上頭部， 在校讓免費的好老師來教 自雞雞不動的多掙點錢，心性好一點去請好老師吧！ 又雞不動，又沒財力，心性還不好， 那…不如考慮一下發(fā)展其他特長？ 娃好，大家好。
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14歲
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7歲
15歲
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2021年讀過的最喜歡的書 2021年和孩子共讀的好書： 今年最喜歡的作者是李娟，這一年和姐姐共讀了她的很多作品，最喜歡的是羊道系列羊道三部曲(套裝共3冊) 和冬牧場 ，我自己今年幾乎讀完了她的所有書籍我的阿勒泰(新版) 阿勒泰的角落 走夜路請放聲歌唱 遙遠的向日葵地 等。李娟的書，寫的都是自己的生活，寫她在新疆阿勒泰地區(qū)的生活，用最簡單的文字，把自己那“枯燥”、“孤獨”、“艱辛”的生活寫的生動詼諧，吸引著我們一篇一篇，一本一本，把她的作品都讀完了，李娟無疑是有文字天賦的！強烈推薦李娟，小學高年級、中學生都適合讀！ 其次是殺死一只知更鳥 ，書中爸爸對孩子們的教育、對人事特別是與自己立場觀點不一致的人事的態(tài)度讓人深思，是讓人總想著再讀一遍的書籍，看完中文書后又買了英文版，假期希望孩子再讀一遍英文原版！ 再就是瑞典作家弗雷德里克·巴克曼的外婆的道歉信 和一個叫歐維的男人決定去死 ，都是很有溫情的作品，我和孩子都很喜歡！ 我自己讀過的好書： 關(guān)于如何閱讀類的有溫儒敏談讀書 吳軍閱讀與寫作講義 和畢飛宇小說課 ，前兩本非常適合中學生閱讀，后一本更適合成人。 小說類的，今年最喜歡的作者是石黑一雄，2017年的諾貝爾獎獲得者，圖書館里他的作品幾乎都讀了，最喜歡的幾本是莫失莫忘(石黑一雄作品) 長日將盡 克拉拉與太陽 。還要特別推薦一下夜晚的潛水艇(陳春成首部短篇小說集, 游蕩… ，很有才氣的年青作家的第一部作品，特別推薦的理由除了書寫的很好，還因為目前作者和我生活在同一個城市??，是本地作家！ 傳記類的，看了達芬奇列奧納多達芬奇?zhèn)?和米開朗基羅的傳記痛苦與狂喜:向石而生: 米開朗基羅傳1 [The … 痛苦與狂喜: 眾神之巔 ，個人覺得米開朗基羅更有魅力，于是又看了好幾個版本的米開朗基羅傳，他的痛苦掙扎是屬于人類的，是和我們相通的，而達芬奇太完美了，像一個未來世界穿越過去的人，不真實??。 剛看了一下小花生的閱讀統(tǒng)計，目前為止我自己讀了68本書，遺憾的是今年沒有原版閱讀，讀了三本原版書都爛尾了沒讀完??明年再接再厲！
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17歲
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娃臨睡前囑咐我一定要在小花生上記錄一下，這次冬奧小記者復試的故事。我說這不應(yīng)該是你自己的事情嗎？他說，我說你記可以吧？他把反思一二三說了，我抱了抱他，表揚他長大了。娃激動了，掉了幾滴淚。爸爸說，睡覺前別激動。不過說出來后心情好多了，娃很快進入夢鄉(xiāng)。 其實這個事兒一開始我們?nèi)叶紱]重視，甚至半個月前通過初試后，娃就和我商量最近學習任務(wù)重，不想?yún)⑴c了。我也一口答應(yīng)，覺得娃很有主意，應(yīng)該聽他自己的。直到周五，活動主辦方的老師提醒我下載釘釘、趕快入群的時候還很猶豫，不過人家老師也是一片好心，特別是聽說英語演講只有一分鐘時，我覺得摻和一下也挺好的。中午電話告訴娃的時候娃很反感，我猜他覺得我出爾反爾，意欲使出父母權(quán)威來壓制吧？所以連我請班主任老師出山勸說都完全沒用。 和隊友商量后，他說他晚上回來勸勸娃。奇怪的是娃晚飯后很輕松地答應(yīng)下來了。原因一是我之前把考試時間搞錯了，娃覺得太緊根本沒時間準備，這次聽說是周日下午覺得可以考慮。二是聽自己的英語老師說，上上屆的一個學姐復試入圍成為小記者后，還出國參加了去冬奧會總部瑞士洛?？疾斓幕顒?，讓他有了一點點動心。 不過周五晚上要寫作業(yè)，周六學校安排補上中考放假的課，周日上午的語文培訓班可以翹課，但下午還有學校的一個合唱比賽。所以娃只用了中午不到一刻鐘的時間勉強捏了一篇演講，但同時還有5道冬奧會知識題和5道新聞素養(yǎng)題，我們是完全不明所以的。我找了兩本關(guān)于冬奧會的書扔給娃，不過一個周六連我都沒有看完，娃周日半天也是看不完的。 合唱比賽回來用了十幾分鐘背了幾遍演講稿就匆匆上線了。沒想到第一被叫的就是他，剛說了一半就卡殼了，后面的題特別是新聞素養(yǎng)題完全不會。娃很郁悶，說：“都賴你，干嘛那么早上線？要不然也不會讓我第一個說?！蔽野参克瑳]啥的，咱們一方面是通過這個契機了解一下冬奧會的常識，另一方面也可以通過那些優(yōu)秀運動員的故事，積累一點兒作文素材，還有明年說不定英語考試里就會用到今天寫的這個演講稿，所以我們收獲“大大滴”！ 我一直在會議室里聽到最后一個考生講完散場，本來15個考生一個考場，其實只來了8位小朋友，大部分估計都是像我們一開始一樣，覺得沒有充分準備就放棄了。我倒覺得這個沒有任何準備的匆匆上馬很有意思。特別是還聽到了娃小學的同班同學的做答，表現(xiàn)非常棒！ 娃面無表情地說，“聽我同學說這個考試是有題庫的，有的人早就背過了?！薄鞍?？真的嗎？早知道咱們也打聽打聽從哪里能搞到題庫啊?！辈贿^我挺開心的，因為從公號上知道，參加他們的活動，比如夏令營什么的其實都是要收費的。這樣就省錢了。?? 不過娃好像挺有挫敗感。因為真得是看了一個上午的關(guān)于冬奧會的書，卻沒有什么用得上的東西。而且演講稿雖然準備的時間短，但都是他自己寫的，而且也是背下來了，只是臨場突然被第一個叫到，還沒做好準備，有點慌神了。 之后我們吃完晚飯去琴房復課，又去公園里走了走，回來讀完書自己又想起來這事兒，反思了一下： 一是自己沒有重視起來，從一開始就在拖延，后來干脆想放棄了。 二是應(yīng)該把重要的事先做，不應(yīng)該先讀那些書，而是先寫演講稿，這樣就不會在時間上那么緊張。 三是自己演講應(yīng)該先想好自己最重要的主旨，哪怕所有的話都忘了，也可以把自己最想表達的內(nèi)容說出來。 四是自己不應(yīng)該太看重結(jié)果，應(yīng)該多從失敗中尋找和積累經(jīng)驗。 其實我也應(yīng)該反思，一是娃最開始和我說這個事兒的時候我就沒關(guān)心過，連加老師微信這事兒都忘了。還有一場考前培訓根本就沒看，所以即使有題庫我也不可能知道。 二是我習慣于父母模式，總是處于“你不好，我好”的心理象限，對孩子誘導、啟發(fā)少，上來就說“你看你怎么這么想？我覺得你看問題角度不對，這次失利是一個好的契機，正好可以總結(jié)經(jīng)驗，這才是成長型的思維……吧啦吧啦……”這真是永遠正確卻永遠讓人覺得懊惱和挫敗的媽媽吧？ 希望你也原諒我，我們都在成長中??！
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8歲
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