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讀書(shū)筆記
瀏覽464.0萬(wàn) · 日志946 · 想法183 · 問(wèn)答9
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日志
946
想法
183
問(wèn)答
9
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同齡人
鈐鈐
10歲
想法
新學(xué)期,娃的閱讀計(jì)劃和目標(biāo)?
閱讀速度:能夠在30分鐘內(nèi)閱讀一篇600字的文章并回答相關(guān)問(wèn)題。 2.增強(qiáng)分析能力:能夠?qū)λx文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià),包括主題、寫(xiě)作手法等。 3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀習(xí)慣:每周至少閱讀一本課外書(shū),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的
讀書(shū)筆記
。 二、具體實(shí)施步驟 1. 每周閱讀計(jì)劃周一:選擇一篇課文或課外讀物,進(jìn)行精讀,理解主要內(nèi)容
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評(píng)論
Jessica1013
8歲
想法
讀《北極村童話
讀遲子建老師《北極星童話》。 假如沒(méi)有真純,就沒(méi)有童年。假如沒(méi)有童年,就不會(huì)有成熟豐滿的今天。 北方人,更能體會(huì)到書(shū)中的某些場(chǎng)景,裊裊炊煙,河里摸魚(yú),和雞鴨螞蚱蟈蟈打交道,這里也有一部分我的童年的影子。 文字的力量時(shí)無(wú)聲的,所以,無(wú)聲的文字更讓人敬畏! 愿
讀書(shū)
成為一種熱愛(ài),讓熱愛(ài)成為一種生活,讓生活更美好!#
讀書(shū)筆記
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西西安安Yo
7歲
10歲
想法
開(kāi)啟親子
讀書(shū)筆記
深耕mark
那么 就行從萬(wàn)世師表的孔子他老人家開(kāi)始吧,我?guī)阋黄鹂鬃?、?shī)經(jīng)、周易、孟子、老子、剪商、本草綱目、紅樓夢(mèng)、西游記、水滸傳、三國(guó)演義深耕起來(lái),檢驗(yàn)一下自己
讀書(shū)
的結(jié)果. 正如書(shū)中說(shuō):還有一個(gè)辦法就是費(fèi)曼的思路,為自己準(zhǔn)備一份閱讀
筆記
,抽離它的核心內(nèi)容,然后一邊通讀,一邊向別人闡述這本書(shū)的主要觀點(diǎn)。這些
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評(píng)論
BJ城市邊緣
14歲
想法
《成為學(xué)習(xí)高手》閱讀
筆記
3好的成績(jī)始于刻意練習(xí)
弟弟推薦并送的書(shū),一直說(shuō)姐這本書(shū)不錯(cuò),給你買一本吧,說(shuō)了兩次,我只好說(shuō),行買吧。 家里愛(ài)
讀書(shū)
的人多了,自己不
讀書(shū)
都不好意思了。 好的成績(jī)始于刻意練習(xí),看過(guò)很多成功人士的事跡,也看了很多花友分享的經(jīng)驗(yàn),那有隨便的成功,就是勤奮和堅(jiān)持。任何一個(gè)領(lǐng)域獲得成功,都離不開(kāi)勤奮刻苦,反復(fù)練習(xí)。 說(shuō)到刻意練習(xí)
贊
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上弦明月半
想法
看書(shū)必須要寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎,老師要求的摘抄有沒(méi)有用?摘抄該怎么摘?
讀書(shū)筆記
怎么做? 確實(shí)很隨意,無(wú)固定格式。打開(kāi)“百度文庫(kù)”,搜索欄輸入關(guān)鍵詞“
讀書(shū)筆記
”,然后就會(huì)出來(lái)許多文檔,挑一個(gè)自己喜歡的格式,照貓畫(huà)虎就可以了。 老師要求的摘抄有沒(méi)有用? 如果完全是為了應(yīng)付老師敷衍地做,做啥都沒(méi)用;如果做的時(shí)候有一丁點(diǎn)兒認(rèn)真,相信自己會(huì)從中受益的話,確實(shí)有用,雖然不見(jiàn)得可以直接量化。
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評(píng)論
春天兔愛(ài)讀書(shū)
9歲
9歲
想法
《中國(guó)文化的精神》第一章
讀書(shū)筆記
?中國(guó)文化的精神
讀書(shū)筆記
-《中國(guó)文化的精神》 第一章 時(shí)空中的生活美學(xué) 中國(guó)人在天地自然這個(gè)大時(shí)空中有著自己的生活節(jié)律,它不僅與中國(guó)人的生活息息相關(guān),還與我們的文化、文學(xué)等各方面有著密切關(guān)聯(lián)。中國(guó)作為一個(gè)大型定居耕種農(nóng)業(yè)文明大國(guó),生活所遵循的歷法與季節(jié)變化周期有著驚人的一致性。中國(guó)歷法是陰陽(yáng)合歷
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評(píng)論
Jessica1013
8歲
想法
帶娃抄寫(xiě)經(jīng)典,你家娃試過(guò)嗎,效果咋樣?
我選擇摘抄和節(jié)選
沒(méi)有一種方法是萬(wàn)能的,沒(méi)有一種方法是百利而無(wú)一害的。 個(gè)人心得:摘抄+讀后感,總結(jié)為
讀書(shū)筆記
。 親身經(jīng)歷:我到現(xiàn)在都熱衷于訂購(gòu)讀者和意林,這是陪我經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)日子的雜志讀物。在我還沒(méi)有定購(gòu)的時(shí)候,市區(qū)報(bào)刊亭購(gòu)買過(guò)期的雜志,價(jià)格會(huì)便宜一些;有時(shí)候也會(huì)買一些二手書(shū)籍,當(dāng)時(shí)二手的讀者是2元一本,三元兩本
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評(píng)論
朵朵媽727
12歲
想法
用過(guò)“豆包”的花友舉舉手??,哪些功能最好用?
新的學(xué)習(xí)之用豆包看拆書(shū)內(nèi)容
評(píng)/
讀書(shū)筆記
,輸出高質(zhì)量的內(nèi)容。 提問(wèn)指令 1. 請(qǐng)用100字總結(jié)《XXX》的核心思想,并列出3個(gè)核心觀點(diǎn)。 2. 請(qǐng)用5句話概括《XXX》的主要內(nèi)容,并用'核心思想+關(guān)鍵理論+適用場(chǎng)景'的格式回答。 3. 請(qǐng)總結(jié)《XXX》的核心內(nèi)容,按‘是什么+為什么重要+如何實(shí)踐’的結(jié)構(gòu)回答。 Step2:系統(tǒng)梳理
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評(píng)論
Jessica1013
8歲
想法
讀書(shū)
心得
《人生海?!?,第二次,看完了,還是有感觸。 第一:自我反省。我第二次拿起這本書(shū),要讀下去的時(shí)候,腦子里是空白的,書(shū)里寫(xiě)了什么,有什么人物,一點(diǎn)點(diǎn)印象都沒(méi)有,就像這本書(shū)第一次擺在我面前,完全的陌生;我拿起書(shū),讀了幾頁(yè),還是沒(méi)有任何印象。但是我確信,這本書(shū),我曾經(jīng)讀過(guò); 第二:
讀書(shū)筆記
。我必須要做
讀書(shū)筆記
,避免以后也有類似的情況出現(xiàn),也是預(yù)防我的老年癡呆吧。 里面很多文字我都很喜歡,希望,每一本書(shū),都帶來(lái)心靈不一樣的體驗(yàn)。#
讀書(shū)筆記
#
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評(píng)論
??????螺絲
11歲
想法
各位花友們,大家都是怎么知道小花生的?為什么喜歡用?
娃三歲多的時(shí)候在繪本館的老師介紹的,一開(kāi)始也沒(méi)在意,只追小花生??各種干貨分享和牛娃牛篇。
讀書(shū)筆記
在朋友圈記錄了一年后,新年第一天開(kāi)始來(lái)個(gè)儀式感,開(kāi)啟了小花生??的閱讀之旅,沒(méi)想到一開(kāi)始就停不下來(lái)了,除了在老家??兩次斷電斷網(wǎng)情況外,一天都沒(méi)有落下,不知不覺(jué)六年過(guò)去了。從事無(wú)巨細(xì)記錄
讀書(shū)
感想到現(xiàn)在只是簡(jiǎn)單掃個(gè)碼打個(gè)卡,說(shuō)來(lái)慚愧,小花生是“好花生”??,娃媽是個(gè)懶媽??。慢慢隨著娃年齡增長(zhǎng),
讀書(shū)筆記
還是會(huì)交給她來(lái)主筆,從說(shuō)到寫(xiě),我們慢慢來(lái)吧??
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王麗8687518641
12歲
想法
想問(wèn)下大家,寫(xiě)讀書(shū)筆記有用么?
幫娃做了兩周
讀書(shū)筆記
,親身感覺(jué)有用
批,發(fā)現(xiàn)有新的感悟。再為了摘抄去讀,感覺(jué)又不一樣了。儒家的初心,被逼無(wú)奈,人性的轉(zhuǎn)換。為了選詞摘抄,把常常遇到大概知道意思,囫圇讀下去的詞選出來(lái),查了,感覺(jué)
讀書(shū)
更順暢了。為了寫(xiě)最后的感悟,引起娃
讀書(shū)
的興趣,需要總結(jié)故事概要寫(xiě)自己的感想,就要帶著思考去重復(fù)讀。 最后我覺(jué)得
讀書(shū)筆記
還是蠻有意義的,但是抄的時(shí)候應(yīng)該是都明確了的。重復(fù)讀,重復(fù)在書(shū)上批注,然后摘抄。重點(diǎn)還是讀。
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評(píng)論
忽的貓
10歲
想法
史記閱讀
筆記
-李斯列傳第二十七-全篇
起事-盛極-頹敗 李斯的一生,起伏緊緊捆綁在秦始皇身上。他有才華,只有千古一帝才能將他的才華發(fā)揮得淋漓盡致;始皇一死,他就昏招迭出,被趙高利用,被耍弄得一敗涂地,不得善終#古詩(shī)文學(xué)習(xí)# 。 少年議論:廁中鼠與倉(cāng)中鼠,已經(jīng)寫(xiě)出了李斯看重榮華地位,恐懼淪落貧苦的心理。 權(quán)勢(shì)盛極一時(shí)的議論:滿心都是權(quán)位能
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評(píng)論
忽的貓
10歲
想法
史記閱讀筆記——蒙恬列傳第二十八
蒙恬列傳第二十八 這篇結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,涉及人物也不多。主要筆墨聚焦在蒙恬兄弟兩個(gè)在秦始皇駕崩后的遭遇、應(yīng)對(duì)以及結(jié)局上。也是因?yàn)楹?jiǎn)單,容易分析,直接把和孩子閱讀的教學(xué)大綱給整理出來(lái)了。如下: 第一部分,蒙恬身世 祖父蒙驁-齊人,事秦昭王,官至上卿 秦莊襄王,戰(zhàn)功,取趙國(guó), 秦始皇三年,取韓國(guó)、魏國(guó), 秦始皇七年,卒 父親蒙武-秦始皇二十三年,破楚,殺項(xiàng)燕。二十四年,擄楚王 蒙恬 -拜為內(nèi)史;筑長(zhǎng)城;威震匈奴。 弟弟蒙毅-位至上卿,深得寵愛(ài) 總結(jié)句:恬任外事而毅常為內(nèi)謀,名為忠信,故雖諸將相莫敢與之爭(zhēng)焉。 第二部分 交代趙高其人,以及他與蒙氏兄弟的恩怨前情 第三部分 交代始皇帝巡游天下,及蒙氏兄弟此期間行蹤 第四部分 交代始皇帝駕崩,李斯、胡亥、趙高所為以及對(duì)蒙氏兄弟的詆毀陷害(此一段與秦始皇本紀(jì)中內(nèi)容,互為補(bǔ)充,敘事的經(jīng)緯交織) 第五部分 子?jì)脒M(jìn)諫(此一段完整記載了子?jì)胨f(shuō)的內(nèi)容,其實(shí)也側(cè)面體現(xiàn)了司馬遷的看法。同時(shí),子?jì)胨f(shuō),也與后文蒙恬自辯的內(nèi)容相呼應(yīng)) 第六部分 蒙毅自辯,被殺身死 第七部分 蒙恬自辯,被殺身死 這兩段是全文重點(diǎn)。兩兄弟忠義直言,手握重兵但沒(méi)有反叛,自我辯白,忠言直諫,最終含冤而死。 問(wèn)題: 1.對(duì)三十萬(wàn)重兵而不反叛,你的想法是?他為什么不反? 2.為何蒙恬要說(shuō),自己因?yàn)椤敖^地脈”而死,是有罪的? 3.分析最后一句:太息,良久,徐曰等詞。 第八部分 太史公曰 1.將的身份,職責(zé)何在? 2.將和相之間的職責(zé)與區(qū)別? 3.將應(yīng)不應(yīng)該有“強(qiáng)諫,振百姓之急,養(yǎng)老存孤,務(wù)修眾庶之和”?如果是相呢? 4.那么,為何又有“將在外,軍令有所不從”這個(gè)說(shuō)法?區(qū)別是? 5.你同意太史公的評(píng)語(yǔ)嗎?如果是你,你會(huì)怎么評(píng)價(jià)蒙恬的一生? 最終問(wèn)題: 這一篇,三分之一是蒙恬的身世背景,和家族功績(jī),個(gè)人經(jīng)歷??墒菂s有三分之二在寫(xiě)秦始皇駕崩后,趙高所作所為和蒙氏兄弟的遭遇,為什么? 趙高的作為,為什么放在蒙恬列傳里寫(xiě)? 而蒙恬列傳,為何不突出他們的功績(jī),卻把重頭戲放在他們的死亡上? 上面的兩個(gè)問(wèn)題,是個(gè)“葫蘆”。邏輯一模一樣,司馬遷的裁剪匠心就在這里體現(xiàn)。 #古詩(shī)文學(xué)習(xí)#
中華經(jīng)典藏書(shū) 史記(升級(jí)版)
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評(píng)論
忽的貓
10歲
想法
史記閱讀
筆記
-五帝本紀(jì)第一
一個(gè)月時(shí)間沒(méi)有做史記
筆記
。其中一半時(shí)間用來(lái)焦慮和迷茫,努力從變化中找到新的秩序和習(xí)慣;另一半時(shí)間,是從王伯祥的《史記選》畢業(yè)后,尋找一本合適的《史記》來(lái)繼續(xù)。 先后看了三四本,每本讀了三五天。最近在看的是文史出版社版本,電子版很符合閱讀習(xí)慣,應(yīng)該是不會(huì)換了。 《五帝本紀(jì)》相對(duì)不那么好讀,通讀了兩遍
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莫莫782
10歲
想法
《怎樣學(xué)習(xí)古代文學(xué)——教給孩子的古文課》閱讀
筆記
,使公子的性格更加鮮明突出,跟文章后面的情節(jié)緊緊呼應(yīng)。 5.注意作品的結(jié)構(gòu)。讀到這兒又返回平哥課程學(xué)習(xí)
筆記
進(jìn)行補(bǔ)充,更復(fù)雜的作品結(jié)構(gòu)也更復(fù)雜。結(jié)構(gòu)包括兩個(gè)方面:一方面是各個(gè)部分,各自的特性;一方面是各個(gè)部分彼此的聯(lián)系。仍舉例信陵君列傳,將列傳中,可以各自獨(dú)立的部分,用一條主線貫穿,非常巧妙。 6.發(fā)掘
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忽的貓
10歲
想法
史記閱讀
筆記
-商君列傳
讀完商君列傳 商鞅其人其事,各階段脈絡(luò)清晰。沒(méi)有涉及太多其他的人物,可做思維導(dǎo)圖,做篇章分析。 第一個(gè)探討點(diǎn): 1.帝道、王道與霸道,究竟分別指什么?為何君主不愿選帝王道,而選擇霸道? 可以從生產(chǎn)力發(fā)展的歷史階段、現(xiàn)實(shí)的國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)等幾方面進(jìn)行討論。 第二個(gè)探討點(diǎn): 商鞅變法的效果,以及商鞅
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藍(lán)兒blue
7歲
12歲
想法
《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》
讀書(shū)筆記
#閱讀習(xí)慣培養(yǎng)# ??《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》總結(jié) ??這本書(shū)適合初高中學(xué)生閱讀,或者家有初高中孩子的家長(zhǎng)老師閱讀,是一本實(shí)用可操作的學(xué)習(xí)方法書(shū),為什么有得孩子每天勤勤懇懇很用功,考試卻拿不了分,而有得孩子該玩玩,每天認(rèn)真學(xué)習(xí)也不過(guò)那么一會(huì)兒,然而每次總能拿高分,學(xué)習(xí)也是有方法可循,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上刻意
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評(píng)論
bennyliu
13歲
想法
看書(shū)必須要寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎,老師要求的摘抄有沒(méi)有用?摘抄該怎么摘?
我理解的“
讀書(shū)筆記
”和“摘抄”是兩個(gè)東西。
讀書(shū)筆記
應(yīng)該是類似金圣嘆批讀《水滸傳》那樣的批注。
讀書(shū)
時(shí)重點(diǎn)的圈劃,自己的想法可以隨時(shí)寫(xiě)在文章旁邊。并且圈劃的不一定僅僅是好詞好句而已。而摘抄我覺(jué)得更多的是好詞好句的積累。 我們現(xiàn)在好詞好句基本是他來(lái)圈劃,我來(lái)分類整理。摘抄一定一定分類整理,這樣才能在沒(méi)有
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收藏
2
Yxmj
想法
三年級(jí)的雞娃怎么樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)?
我覺(jué)得小學(xué)的娃,學(xué)習(xí)還是需要以興趣為導(dǎo)向的,家長(zhǎng)的重點(diǎn)是激發(fā)娃的學(xué)習(xí)興趣。 就比如
讀書(shū)筆記
,得是娃在自己喜歡的基礎(chǔ)上主動(dòng)記。如果娃自己喜歡,主動(dòng)去篩選記錄打動(dòng)自己的內(nèi)容,并花心思按照自己喜歡的方式涂涂畫(huà)畫(huà)地記錄下來(lái),并且反復(fù)復(fù)習(xí),在寫(xiě)作中模仿、運(yùn)用……這樣的記錄才是有用功。 家長(zhǎng)逼迫的記錄是無(wú)效的
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評(píng)論
兔媽與兔乖乖
13歲
想法
20231107
#寫(xiě)作文# 后天要給新入職的人員講課 現(xiàn)在新來(lái)的人年輕學(xué)歷高知識(shí)廣 內(nèi)心不甚忐忑 所以在B站上反復(fù)聽(tīng)有關(guān)的內(nèi)容 花了時(shí)間無(wú)數(shù) 不過(guò)也算是學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),加深了我對(duì)相關(guān)內(nèi)容的看法 可是課件還沒(méi)有做 內(nèi)容還沒(méi)寫(xiě)完 頭大 孩子最近的學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)七上教材的內(nèi)容 英語(yǔ)讀繪本 上次某校早培有寫(xiě)
讀書(shū)筆記
的
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評(píng)論
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