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初中數(shù)學
瀏覽96.5萬 · 日志111 · 想法117 · 問答41
寫日志
日志
111
想法
117
問答
41
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同齡人
happyliu??
13歲
日志
課前預習的重要性和方法
重要 主要有三條理由:學習不可能一次就學會,更加有效地利用老師講課,增強學習的主動性。 對于絕大多
數(shù)學
習能力普通的正常人來說,學習新知識時不可能一次就學會,總是要磕磕絆絆、來來回回地反復琢磨思考。有時候遇到一個詞語怎么也理解不了它究竟是什么意思,有時候對于一個公式怎么也想不明白它為什么成立,有時候
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youyou西木成林
16歲
日志
七下期中考試后學習計劃調整
一輪,另外練語法。小粉已經(jīng)刷了半本。繼續(xù)。每周日完成。 天利38套 2020北京市高考考試說明英語詞匯規(guī)范釋析3050詞3人有天利北京高考命題研究中心 著
初中
英語語法與詞匯2000題306人有 · 評價83金光輝,徐新 編 4.史地政生,跟著課內老師。期末預留時間,加強復習。 5.課外學習八下
數(shù)學
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雯訫
8歲
16歲
日志
輔導班是非常上不可嗎
回答。 我一個同學的孩子,從小學就在上
數(shù)學
一對一,
初中
三年全科輔導,包括史地生歷道都有輔導課,她說“花的錢都沒法算了”,去年中考,這個孩子最后去了一所私立高中。 一個朋友的鄰居,孩子整個初三都在上輔導班,風雨無阻,每個月四五千,那是三年前。這個孩子中考分很高,因為組合受限(物化歷道體育總分的等級排名
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伊思
16歲
日志
初一以來對
數(shù)學
學習的一點思考
還有不到一個月初一生活就要畫上句號了,結合娃初一以來的
數(shù)學
成績,最近這半個月我一直在思考
初中數(shù)學
到底應該怎么學。想想小學
數(shù)學
的學習,真沒操過心,不刷題、不預習、復習跟著學校走,娃一直輕松保持在前列,印象中整個小學只遇到過一道不會做的題,稍加點撥就明白了,
初中
后,儼然不能使用小學的學習方法了
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晶晶tina
14歲
日志
小升初總結
準備的這幾個月里,語文和英語一直都是強項,語文除了背背古詩詞和學習了幾篇文言文,憑著自己的文學底蘊和素養(yǎng),就這么上戰(zhàn)場了。英語由于是裸考托福80左右的水準,直接裸奔吧,應付小升初小菜一碟。 于是,重點放在了
數(shù)學
和物理上。對于從未在外面學過奧數(shù)的娃來說,僅僅在家里自學奧數(shù)(此時嚴選小升初系列已經(jīng)全部刷
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臨江仙
17歲
日志
那些關于C的難忘回憶(
數(shù)學
篇)
兒,自己意識到糾錯的重要性。 除此之外,在小宋同學媽媽的啟發(fā)下,買了《學而思秘籍》幾何輔助線專項。希望他每周課余能夠做一點,做幾何題能打開思路。不過這也需要媽媽經(jīng)常提醒,還做不到很自覺的主動去寫。 盡管很費媽,我也會努力,畢竟自覺的孩子還是少數(shù)。 學而思 2017新版學而思秘籍:
初中數(shù)學
幾何輔助線專項突破 中學教輔 初一 初二 初三 中考
數(shù)學
復習資料106人有 · 評價8 · 書評1學而思教研中心 著
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妞兒媽育兒隨筆
10歲
日志
初中數(shù)學
提前學——由淺往深學的一點思考
數(shù)學
作為一門抽象的學科,常常令人望而生畏。然而,通過科學的學習方法和策略,可以讓孩子更好地掌握
數(shù)學
知識,提高
數(shù)學
解題的能力。 超前學就是妞兒保持
數(shù)學
熱情的方法之一。 超前學習的策略是讓孩子在第一遍學習時只需建立基本框架即可。孩子的自學能力有多強,就學到多深的程度。只要知道
初中數(shù)學
學了哪些內容,理解
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五月云紛飛
11歲
日志
初中數(shù)學
完整提綱(人教)
七年級上冊 第一章 有理數(shù) 1.1 正數(shù)和負數(shù) 1.2 有理數(shù) 1.3 有理數(shù)的加減法 1.4 有理數(shù)的乘除法 1.5 有理數(shù)的乘方 第二章 整式的加減 2.1 整式 2.2 整式的加減 第三章 一元一次方程 3.1 從算式到方程 3.2 解一元一次方程(一)——合并同類項與
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竹艾
7歲
13歲
日志
初中數(shù)學
: https://mp.weixin.qq.com/s/NNnP_22D-icEjEpRWviKQQ
初中數(shù)學
篇: https://mp.weixin.qq.com/s/dQRx2rXdLXPPZ1J3wzMRJA
初中
物理篇: https://mp.weixin.qq.com/s
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littlemiss
16歲
日志
暑假總結之
數(shù)學
~全力
初中
全對,偶爾錯1題。雖然暑假初期做的
數(shù)學
不多,但計算搞得很及時,為后來學家課做了準備。 學家課是7月中旬,
初中
10節(jié),比小學15節(jié)少了,但知識點增加很多。我猜學家為了讓孩子把更多的精力放在理解知識點上,就簡化了計算,大部分都是整數(shù),而且位數(shù)不多,比娃自己做的計算簡單多了。但據(jù)她觀察,還是有些孩子反應慢
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HRSASA
8歲
日志
在生活中學習
數(shù)學
第一篇--數(shù)數(shù)
歡迎關注 我的公眾號:HRSASA 微博:HRSASA 說起
數(shù)學
的啟蒙,數(shù)數(shù)自然是基礎。 一、上下樓梯來數(shù)數(shù) 《蒙臺梭利育兒全書》中說:樓梯的臺階對小孩有天然的吸引力,孩子想在樓梯爬上爬下。 后來,我自己養(yǎng)小孩,發(fā)現(xiàn)孩子會走了之后確實很喜歡爬樓梯。也許這是比行走更復雜的動作,孩子學會走后自然的想
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青鑫2013
12歲
日志
初中數(shù)學
教材(人教版和市北中學版對比分析)
人教版
初中數(shù)學
教材和滬版的市北
數(shù)學
教材各方面都有比較大的差異,接下來我就一一分析下 一、人教版教材 1.架構 人教版
初中數(shù)學
教材按年級分為六冊(七上至九下),遵循“螺旋上升”原則,知識點分階段深化,注重代數(shù)與幾何的平衡編排。 ①七年級 上冊:有理數(shù)、整式加減、一元一次方程、幾何圖形初步(線段、角
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佳寶的讀書生活
日志
初一
數(shù)學
我們是這樣自學的
轉自,暑期總結中的一段。
數(shù)學
我們采用自學方式。娃喜愛
數(shù)學
又“好為人師”,所以我們商量,暑假由娃教我
數(shù)學
。為了配合他的“教學”,我們額外買了小題狂做練習冊(兩個版本)。這下娃很起勁,會認真的備課認真的給老母親講解題目。一個暑假下來竟然初一上的
數(shù)學
內容都上完了(包含習題冊所有內容講解完)
數(shù)學
成效如何呢?8月底,我們去一家以
數(shù)學
著稱的機構入學測試,110分得了90多分,連機構老師都表示自學能力不錯。
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評論
妞妞媽梁梁
15歲
日志
數(shù)學
小組的苦辣酸甜
當時有點“無知者無畏”的勁頭,看群里睿爸發(fā)布了建“
數(shù)學
打卡群”通知,第一反應就是不能錯失良機,而且最吸引我的亮點是這個群從六年級開始過渡一直延伸
初中
知識,這對我娃當時的情況,簡直不能太匹配:我們沒提前學
初中
,我正隱約焦慮,一直想開始
初中
又怕淺痕式學習沒有什么用,而這個打卡群既滿足了我對
初中
學習的需求
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daisy0902
16歲
日志
期中小總結
期中小總結,排名年級第8名,
數(shù)學
有一題印刷錯誤,被扣了4分有一點小可惜。 進入
初中
學習丫頭整體的成績穩(wěn)定,穩(wěn)定最主要因為不偏科,沒有短板。 文綜是開卷考的,而且總分是50分,所以很多孩子并不重視這門功課,也往往在這門丟分較多。 翻看丫頭的書本,書上都有各種顏色的標注,和重點考點的備注,平時做好積累
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珞珞2014
11歲
日志
記小一
數(shù)學
期中考試
。也未必是壞事。之前沒有重視
數(shù)學
,欠下的債,終究是要還的。?? 排序題全錯了??磮D列式減法都錯了。應用題答案對,列式全錯了,尤其減法還是反應不過來。 很想知道當事人當時咋想的,于是讓她把之前的答案寫下面了。 排序題:她寫了13579 和86422。說一個寫的奇數(shù),一個寫的偶數(shù)。這是完全脫離了題目,憑
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大風起兮云飛揚
16歲
日志
初中數(shù)學
暑假課小結
吸取了小學
數(shù)學
學習長期延宕的教訓,這次,我沒有征求父女倆的意見,直接在5月初就自己找好了
數(shù)學
課外班老師的候選人,約好時間地點后通知他倆一起去參加測試和試聽。 兩個老師都是好朋友推薦。她家初一升初二的小哥哥在上L老師,F(xiàn)老師是別人推薦她,她又推薦過給同學媽媽,同學媽媽上了以后很滿意,她相比之下覺得F
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愷愷媽媽
14歲
日志
初一上學期總結
關注課外,課內他自己負責。
數(shù)學
的學習,我們一直是超前的,只要孩子有興趣,就往前學,看的樂樂國學,目前
初中數(shù)學
看完了,初二掌握的好一些,初三沒有卡殼,就一道順下來了(小升初暑假看的時候,到二次函數(shù)卡殼了,就先放棄了,這個寒假才又拾起來重新看完),消化多少沒有強求,也沒有專門做題,只是因為喜歡就在
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hannah9183595274
5歲
6歲
日志
關于期中考試
期中考試成績出來,姐姐依然考的不太理想。剛好這兩天我也在外培訓,和她電話里聊了一會,給我吐槽了一些點,比如
數(shù)學
計算類扣了十分,語文、
數(shù)學
也都犯了審題錯誤。老母親說,這樣的錯誤是不是跟月考類似?所以呢,這就反應了問題所在~~。 剛好在讀一本關于一年級入學準備的書,把其中引用一位特級教師的話發(fā)給了她
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妞妞媽梁梁
15歲
日志
數(shù)學
學習靠“嚼”不靠“喂”
不是刷題?!?,讓我對
數(shù)學
小組馬上產(chǎn)生了濃厚的興趣。 有時候真的是“天時地利人和”,但是六年級的我們,雖然沒有小升初的壓力,但是對于
初中數(shù)學
完全沒有概念,除了小奧的一點點拓展,沒有任何提前量的優(yōu)勢,其實并不是我沒有雞娃的概念,但凡混群,家長的教育意識還是有的,只是苦于沒有合適的機構、合適的老師、合適的
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