那些關(guān)于C的難忘回憶（數(shù)學(xué)篇）

八年級(jí)以來，平時(shí)的練習(xí)，期中期末孩子的C越來越多。

最?？吹降氖菙?shù)學(xué)。碰到C，最開始是震驚，難過；現(xiàn)在居然也慢慢習(xí)慣了。但終究不能放任不管，該干涉還得干涉。 
 

不僅僅是難題不會(huì)，簡(jiǎn)單題也常常出錯(cuò);不僅僅是大題沒思路，填空和選擇也接二連三的思路混亂。

數(shù)學(xué)真的不能大意，平時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，會(huì)養(yǎng)成不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

我常常和孩子說，計(jì)算要嚴(yán)謹(jǐn)，要驗(yàn)算，否則長(zhǎng)大了算個(gè)模型，本來要飛天上的結(jié)果掉水里了。也不知他聽進(jìn)去了沒有。

我能做的就是周末監(jiān)督他糾錯(cuò)。周末寫作業(yè)，我坐在他對(duì)面，幫他把錯(cuò)題的原題寫在糾錯(cuò)本上，等他寫完學(xué)校作業(yè)再一起糾錯(cuò)。原先，我也像大部分家長(zhǎng)一樣，想著老師已經(jīng)在學(xué)校講過了，孩子在家糾錯(cuò)應(yīng)該很快，但實(shí)際上他在糾錯(cuò)時(shí)還要再思考很長(zhǎng)時(shí)間。有一次，他很懊惱，說：“我把老師講的思路記在卷子上了，可卷子又被收走，沒有發(fā)?！蔽叶己苷痼@：“思路在卷子上，沒有記在腦子里么？”“是的。”

看來糾錯(cuò)還是很有必要，可以強(qiáng)迫他再回憶一遍，再解一遍錯(cuò)題。天賦普通的孩子，大概只能用這個(gè)笨辦法了。特別希望孩子能快快懂事兒，自己意識(shí)到糾錯(cuò)的重要性。

除此之外，在小宋同學(xué)媽媽的啟發(fā)下，買了《學(xué)而思秘籍》幾何輔助線專項(xiàng)。希望他每周課余能夠做一點(diǎn)，做幾何題能打開思路。不過這也需要媽媽經(jīng)常提醒，還做不到很自覺的主動(dòng)去寫。

盡管很費(fèi)媽，我也會(huì)努力，畢竟自覺的孩子還是少數(shù)。 
 

學(xué)而思秘籍: 初中數(shù)學(xué)幾何輔助線專項(xiàng)突破167人有 · 評(píng)價(jià)20 · 書評(píng)1學(xué)而思教研中心 著現(xiàn)代教育出版社 / 2017-01