初中數(shù)學教材(人教版和市北中學版對比分析)

2013
2025-2-14 22:43 原創(chuàng) · 圖片3

      人教版初中數(shù)學教材和滬版的市北數(shù)學教材各方面都有比較大的差異,接下來我就一一分析下

一、人教版教材

1.架構(gòu)

      人教版初中數(shù)學教材按年級分為六冊(七上至九下),遵循“螺旋上升”原則,知識點分階段深化,注重代數(shù)與幾何的平衡編排。

①七年級

上冊:有理數(shù)、整式加減、一元一次方程、幾何圖形初步(線段、角)。

下冊:相交線與平行線、實數(shù)、平面直角坐標系、二元一次方程組、不等式、數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
②八年級

上冊:三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘法與因式分解、分式。

下冊:二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)分析。
③九年級

上冊:一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步。

下冊:反比例函數(shù)、相似三角形、銳角三角函數(shù)、投影與視圖。

2.編排

銜接上:如七年級代數(shù)基礎(方程)為八年級函數(shù)鋪墊,幾何從直觀圖形過渡到邏輯證明。

結(jié)構(gòu)上:每章以生活實例引入→概念講解→例題示范→分層練習(基礎→綜合→拓展)。

系統(tǒng)性上:章末設“小結(jié)”梳理知識樹,并附復習題鞏固核心考點。

3.適合群體

公立學校普娃:覆蓋全國主流教學進度,適合課堂同步學習。

普娃自學:內(nèi)容講解簡明,例題典型,適合自主學習。

備考中考學生:知識點與中考考點高度契合,可作為復習核心資料。

4.自學方式

①步驟:

      先通讀章節(jié)導語,標記疑問點(如“為什么要學勾股定理?”),再逐句理解定義,模仿例題步驟,標注關鍵思路(如配方法解二次方程),最后同步練習。

      自學過程中的同步練習可按如下步驟操作:先基礎題(課后練習)→ 確保概念掌握;再綜合題(章末復習)→ 訓練綜合應用;然后錯題整理 → 分類記錄易錯點,定期重做;最后結(jié)合中考真題檢測(如“圓的綜合證明題”)。

②資源輔助建議

教輔推薦:

《教材完全解讀》:詳細拆解課本難點

《五年中考三年模擬》:鏈接實戰(zhàn)考點

在線資源:

國家中小學智慧教育平臺(官方視頻課)

洋蔥學院(動畫講解重難點)

5.優(yōu)缺點

①優(yōu)點:內(nèi)容嚴謹,符合課標要求,知識點無遺漏;代數(shù)與幾何交替推進;例題與習題設計直擊中考常見題型(如二次函數(shù)應用題);配套教輔多且成熟。

②缺點:部分抽象概念(如函數(shù)定義)缺乏生活化解釋,自學者可能需額外查閱資料;課后題難度不夠,尖子生需另尋挑戰(zhàn)性題目;例題過于傳統(tǒng),缺乏跨學科案例。

6.總結(jié)

      該版本教材中規(guī)中矩,代數(shù)與幾何參雜在一起,知識點講授相對簡單抽象,教材例題不多且簡單,但配套教輔和講解視頻多且比較成熟,所以適合家中父母不能對初中數(shù)學做專業(yè)指導的普娃自學。

二、滬版市北中學教材

      市北教材通常指上海市北初級中學自編的《市北初級中學資優(yōu)生培養(yǎng)教材》,以難度分層清晰、題型豐富著稱,適合數(shù)學能力較強的學生。

1.架構(gòu)

      教材按年級分為六冊(六年級至九年級),內(nèi)容覆蓋上海本地課標,但拓展深度遠超普通教材,尤其注重思維進階和競賽銜接。

六年級:有理數(shù)、方程與不等式、線段與角、分數(shù)與比例。

七年級:整式與分式、一次方程(組)與不等式、平行線與三角形、實數(shù)與二次根式。

八年級:函數(shù)初步(正反比例函數(shù))、四邊形、相似三角形、一元二次方程、概率初步。

九年級:二次函數(shù)、圓、銳角三角函數(shù)、統(tǒng)計與概率進階、綜合壓軸題訓練。

2.編排

專題:每個章節(jié)細分多個專題(如“因式分解十大方法”),適合系統(tǒng)性突破。

分層:每節(jié)分A(基礎)、B(提高)、C(競賽)三類習題,難度梯度顯著。

競賽:有大量人教版教材沒有的數(shù)論方面的內(nèi)容,這部分內(nèi)容不適合普娃,適合能力強的拔高學生。

3.適合人群

①適用群體

上海本地學生:貼合上海中考及自招考試。

數(shù)學能力較強學生:基礎扎實(課內(nèi)成績90+/100),渴望挑戰(zhàn)壓軸題或競賽。

競賽預備生:大量數(shù)論內(nèi)容與初中數(shù)學聯(lián)賽題型高度相關。

②不推薦群體

基礎薄弱:題目難度跳躍大,缺乏基礎知識鋪墊,易產(chǎn)生挫敗感。

非上??忌翰糠謨?nèi)容(如概率統(tǒng)計占比)與外地中考考綱存在差異。

4.自學方式

①步驟:

      先通讀學習教材并做教材課后練習,再做教材配套練習冊,最后用《新思路》等滬版教輔練一些基礎題,從而扎實基礎。

②資源輔助建議

教輔推薦:

《市北教材練習冊》:配套答案詳解可去淘寶購買相關電子文件

《新思路》:扎實各章節(jié)基礎

《挑戰(zhàn)壓軸題》(中考版):強化函數(shù)與幾何綜合題

《奧精》:扎實基礎上再拔尖

在線資源:

騰訊課堂(搜索“市北教材精講”系列課程)

B站UP主“一數(shù)”中的專題視頻(如“相似三角形模型”)

淘寶購買相關課程及習題解析文檔、視頻等

5.優(yōu)缺點

①優(yōu)點:難度分層科學,適合強能力學生提升;題型豐富新穎,涵蓋中考壓軸題、自招題、競賽題,題目拓展性強。

②缺點:缺乏基礎知識講解,默認學生已掌握課內(nèi)概念,自學需搭配其他教材或父母具備專業(yè)初中數(shù)學教學能力;對非競賽生超綱,中考常規(guī)考點,需根據(jù)目標取舍;部分章節(jié)(如概率統(tǒng)計)適配上海中考,外地生需甄別使用;配套教輔少,只能使用滬版教輔來進行配套自學。

6.總結(jié)

      市北教材是上海地區(qū)初中數(shù)學培優(yōu)的極佳教材,尤其適合數(shù)學能力較強、目標自招或競賽的學生。該教材高難度題型和系統(tǒng)性編排需搭配外部資源補充基礎,能力不強、父母不能提供專業(yè)初中數(shù)學指導的普娃建議還是使用人教版,以免得不償失。

三、番外:

      最近發(fā)現(xiàn)一套滬版新書,和市北教材極其相似,且配套練習冊的答案解析非常詳盡,共4分冊,分別對應6789四個年級,每分冊有教程、練習和練習答案解析三本書,可以作為市北全套教材的補充甚至平替。


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4月前
親,能出一集是關于怎么做筆記和錯本的文章嗎?謝謝
4月前
文心0689322707 親,能出一集是關于怎么做筆記和錯本的文章嗎?謝謝
小學筆記和錯題本毫無意義,那是形式主義,反而會困住真正的學習。筆記這東西在任何階段都是因人而異的,見過太多為了記筆記而記的學生,錯題本根本不是剛需,甚至有時候是累贅,真要的話,到高中再說吧!
4月前
文心0689322707 親,能出一集是關于怎么做筆記和錯本的文章嗎?謝謝
是的,孩子都五年級也沒有做筆記,他說不需要。我總是擔心小學五年級都還沒開始學習做筆記,上了初中會不會?也不懂怎么做?
4月前
青鑫2013 小學筆記和錯題本毫無意義,那是形式主義,反而會困住真正的學習。筆記這東西在任...
錯題本的話也是說了兩年要搞,孩子也是不愿意。那您的孩子比如說一道題做錯了,當時糾正了之后,過了幾天您會讓他重做嗎?
4月前
文心0689322707 親,能出一集是關于怎么做筆記和錯本的文章嗎?謝謝
另外有個問題想請教您,孩子已經(jīng)有三個學期期末考試三總分為285分了。這種瓶頸怎么破?
4月前
文心0689322707 錯題本的話也是說了兩年要搞,孩子也是不愿意。那您的孩子比如說一道題做錯了,當...
錯題本這東西不要去刻意追求,很多孩子實際高中前沒必要的,刻意反而打亂了他們自身的學習模式,有害無益,高中前這東西隨緣,不愿意就不搞,小學更是完全沒必要了,小學弄這玩意是拖累。
4月前
文心0689322707 另外有個問題想請教您,孩子已經(jīng)有三個學期期末考試三總分為285分了。這種瓶頸怎...
小學重點不在分數(shù),在習慣在閱讀在眼界,只要能差不多,沒有實質(zhì)性大問題就行。多抓英語語文的素養(yǎng)積累,數(shù)學保證課內(nèi)的基礎上根據(jù)地娃的情況,如。果可以就往深拓展,不行就保課內(nèi)
4月前
文心0689322707 另外有個問題想請教您,孩子已經(jīng)有三個學期期末考試三總分為285分了。這種瓶頸怎...
英語語文都不能跟課內(nèi),要自己根據(jù)孩子實際建立自我綜合能力提升體系,尤其英語,只滿足課本那就是是坑,到了后面有得坑踩了。
4月前
文心0689322707 是的,孩子都五年級也沒有做筆記,他說不需要。我總是擔心小學五年級都還沒開始學...
每個孩子有自己的學習體系,要尊重孩子,我現(xiàn)在課堂上就見過很多很多孩子從小就被要求筆記的,整個課就是忙著筆記,根本不聽,那就是形式主義的假努力,困在筆記里了。實際你是過于焦慮了,不要小事上去耗費孩子,尤其孩子已經(jīng)10歲了,青春期前期,你這樣是在埋雷,不出三四年,一定爆!還有有錯題要立即讓他自己去分析,哪累,這么大了自己去看解析,自己去理解,實在不懂再大人講,大人盡量讓開,如果是懂但不小心錯,那就讓他知道以后要注意,但是就說一次,多次說這年齡會煩你。如果的確是不會的,自己能懂就過,第二天再給他一個同類的做做,做對了沒問題,做錯了就說昨天的沒真懂吧,來我們來一起看看哪個環(huán)節(jié)是關鍵,和他一起分析一起解決,整個過程是協(xié)作,不是指責和糾正。
4月前
青鑫2013 英語語文都不能跟課內(nèi),要自己根據(jù)孩子實際建立自我綜合能力提升體系,尤其英語,...
相信孩子,放過自己,不焦慮,抓大放小!不過份看中當前的分,放眼更遠的路,為自己孩子制定特有的長線計劃。
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