輔導(dǎo)班是非常上不可嗎？

我一直不推崇輔導(dǎo)班的。學(xué)生一天在學(xué)校待10多個(gè)小時(shí)，還學(xué)不會(huì)，還要再額外拿出時(shí)間來到外面去學(xué)，我覺得不怎么合理。雖然知道身邊很多孩子都在上輔導(dǎo)班，我們也沒有報(bào)。

??現(xiàn)狀

哥哥目前九年級(jí)，從小到大沒有上過學(xué)科輔導(dǎo)班，唯一上的英語課學(xué)的還是英文的閱讀和學(xué)術(shù)寫作。

哥哥之前的學(xué)校在整個(gè)區(qū)域來講都不太好，他班上的好學(xué)生基本上都在外面上學(xué)科輔導(dǎo)，如果是寒暑假都是全天去上。九年級(jí)哥哥轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學(xué)校，頭部初中的分校，師資力量比之前的學(xué)校好很多，上學(xué)期期初考哥哥的成績?cè)诳偱琶线€是不錯(cuò)的，接近于一類重點(diǎn)的行列，一個(gè)學(xué)期下來，他的成績是一直在下滑，排名從一類的尾部到二類頭部，再到現(xiàn)在二類的下半部。他的英語一直是第一，最弱的是數(shù)學(xué)。

大半年來，幾乎我每次去開家長會(huì)，老師們都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，校外輔導(dǎo)該上就得上，而且最好就去一對(duì)一的輔導(dǎo)。這一點(diǎn)其實(shí)我一直都不太能理解，說好的雙減呢？校內(nèi)是真的學(xué)不會(huì)還是教不會(huì)？一打聽才知道，班級(jí)的前半部分學(xué)生都在外面有輔導(dǎo)班，且都還不止一門，包括班級(jí)一二名。甚至有的學(xué)生已經(jīng)脫產(chǎn)上全日制輔導(dǎo)班了。而哥哥原來的學(xué)校，大半同學(xué)也都在上輔導(dǎo)班，上班課似乎已經(jīng)是一種趨勢(shì)。

?問題

經(jīng)過跟老師溝通，我也知道哥哥最大的問題是上課聽講。 
 

青春期的大腦如同前額葉皮質(zhì)受損者的大腦，沖動(dòng)易怒，約束性差，沒有計(jì)劃……而哥哥大概就是青春期中，前額葉皮質(zhì)發(fā)展滯后的那種，他幾乎沒有計(jì)劃性，時(shí)時(shí)刻刻活在當(dāng)下，別說未來規(guī)劃，連下節(jié)課要做什么他都不會(huì)想。約束性更差，明明知道上課應(yīng)該聽講，可他就是想走神想畫畫，控制不住自己。結(jié)果就是他的學(xué)習(xí)漏點(diǎn)很多，不是學(xué)不會(huì)而是壓根不知道老師講過這個(gè)。

尤其數(shù)學(xué)，哥哥七八年級(jí)的精力都在amc，校內(nèi)我們幾乎不過問；加之他原學(xué)校教學(xué)本就不是很好，老師的網(wǎng)課我也聽過，好幾次都想去關(guān)電腦……時(shí)不時(shí)的網(wǎng)課，加上八下時(shí)老師長期請(qǐng)假，導(dǎo)致哥哥基礎(chǔ)本就不扎實(shí)。九年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)后，環(huán)境變化又激發(fā)了他青少年大腦的強(qiáng)烈情緒，整個(gè)人都不在狀態(tài)。直到現(xiàn)在，他的理智和危機(jī)感總算能管住一點(diǎn)他那不受控的激素了。

??打擊

雖說哥哥數(shù)學(xué)一直在退步，上學(xué)期期末總分排名也還在重點(diǎn)普高范圍。這學(xué)期的期初考以及開學(xué)兩周后的數(shù)學(xué)單元測(cè)則狠狠打擊了他。

其實(shí)整個(gè)寒假我家都沒有真的放假，全家陪哥哥學(xué)習(xí)。一個(gè)寒假他大概也就放松了一個(gè)下午，每天都在做數(shù)學(xué)，刷題?？偹闼约焊杏X有所悟，甚至還有點(diǎn)期待期初考。成績出來，又創(chuàng)新低，他很失落?？偡峙琶鋵?shí)和上學(xué)期期末沒差，緊接著數(shù)學(xué)單元測(cè)他又答得一塌糊涂。這時(shí)候我跟娃爹也急了，這孩子怕是學(xué)不會(huì)數(shù)學(xué)吧，眼看距離中考只有九十多天了，我們真的覺得沒希望了。我也只好考慮最不愿考慮的辦法——輔導(dǎo)班。

??面談

經(jīng)過我鄰居的介紹，我馬不停蹄，冒著大雨帶哥哥去見輔導(dǎo)班老師，希望趕緊給他找到合適的辦法。

見的第一位老師w據(jù)說水平很高，帶中考和高考，自身也屬于數(shù)學(xué)天才。機(jī)構(gòu)不愿透露老師資歷，只說聽過課就知道了。

w老師一上來問了幾個(gè)問題就號(hào)準(zhǔn)了脈“你的筆記本給我看看”“呃”“你有改錯(cuò)本嗎？”“呃”“你平時(shí)怎么復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)”“呃，看課本”……不過在看了哥哥的卷子，跟他聊了以后，老師說其實(shí)問題不大，現(xiàn)在學(xué)校在進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，會(huì)復(fù)習(xí)到所有知識(shí)點(diǎn)，前面有紕漏也沒關(guān)系，跟著學(xué)校老師好好復(fù)習(xí)，重要的是一定要認(rèn)真聽講記筆記?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候也沒太有必要專門出來輔導(dǎo)，又不是學(xué)新課，如果復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)，感覺有不會(huì)的，可以過來給講講。老師跟我說，雖然哥哥基礎(chǔ)有些問題，但是不算大問題，現(xiàn)在時(shí)間夠了，不用太擔(dān)心。等到臨考前可以來系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

這下我心里總算不那么焦慮了，本來在家感覺哥哥馬上就沒學(xué)上了，白瞎拉到了，愁的吃不下飯?，F(xiàn)在總算沒有那么擔(dān)心了?；貋砦乙惨辉賴诟栏绺缫欢ㄕJ(rèn)真聽講，做好筆記和改錯(cuò)。

緊接著又約了另一位數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師m，回家就感覺焦慮，焦慮，焦慮，再不報(bào)班就完蛋了！ 
m老師很耐心沒有像w老師那樣問哥哥學(xué)習(xí)上有什么問題，有沒有筆記本錯(cuò)題本，而是先問各科成績。老師算了下哥哥的總分，又問哥哥的目標(biāo)學(xué)校。老師說，“你肯定考不上”老師說了各個(gè)高中去年的錄取分?jǐn)?shù)線，哥哥都差幾十分呢，然后參考哥哥在學(xué)校的排名，老師說“你也就是能去二類重點(diǎn)高中的末流”，甚至連我從沒考慮的另一所二類重點(diǎn)也很懸，萬一發(fā)揮差了一點(diǎn)點(diǎn)有可能一二志愿都錄取不了，只能去私立。 
我肉眼可見哥哥越來越沮喪，眼神都暗淡了。 
老師又說，“分析到這里，你了解了你在中考中的位置，現(xiàn)在還想去你的目標(biāo)高中嗎？還是換個(gè)目標(biāo)？”哥哥不說話。老師說“如果你還想去，我可以盡力幫你，我輔導(dǎo)中考多年，很了解，學(xué)生成績也很好，就看你相不相信我?！崩蠋熣f，數(shù)學(xué)從80分提到105不難，八成努力差不多就夠。但是如果想提到110，那就得十二成努力。他說學(xué)校的復(fù)習(xí)根本不夠，要跟著他，他的學(xué)生寒假已經(jīng)完成一輪了。我說可不可以插班到現(xiàn)在的小班課，他說那會(huì)跟不上的，他的學(xué)生現(xiàn)在做的題目哥哥根本做不了。 
…… 
談了一個(gè)多小時(shí)，老師給出了解決方案:哥哥現(xiàn)在上3節(jié)一對(duì)一輔導(dǎo)，然后測(cè)試，如果可以就進(jìn)入小班課，直到中考。考前老師那邊還會(huì)開專門的全天集訓(xùn)，最好是能參加。老師說如果跟他學(xué)，每周兩次一對(duì)一課，平日每天至少2小時(shí)做數(shù)學(xué)。 

??算算賬

現(xiàn)在算賬:  
 

一對(duì)一700/2小時(shí)，需要3節(jié) 
一對(duì)多280/2小時(shí)，需要約10節(jié) 
集訓(xùn)1000/天，需要6-7天 
總費(fèi)用:約1.2w 
這只是一門課。老師建議語文也補(bǔ)一下，具體我沒問。 
昨天咨詢的另一位老師是一對(duì)一800/小時(shí)，大約從4月下旬開始每周2節(jié)，10周就是1.6w。如果加上語文，價(jià)格另算。 
一個(gè)朋友說她鄰居孩子去年中考，一個(gè)學(xué)期輔導(dǎo)課花了6-7w；另一個(gè)朋友的孩子初三整年，每周2000；我同學(xué)的孩子從初一開始全科輔導(dǎo)，直到中考…… 
這還只是中考，至于高中，這些孩子基本都繼續(xù)在上輔導(dǎo)班…… 

??不報(bào)班，自雞

這兩天我跟娃爹都在思考，有沒有必要報(bào)班。畢竟孩子現(xiàn)在最寶貴的資源是時(shí)間，而且報(bào)班也不是一筆小開支，需要慎重。

兩位輔導(dǎo)老師給了我截然相反的感受。w老師讓我不必太焦慮，哥哥的問題也沒有那么嚴(yán)重，重要的是他要自己認(rèn)真復(fù)習(xí)；而m老師，聽得出來他帶考經(jīng)驗(yàn)很豐富，對(duì)中考也很有研究，從我學(xué)過《動(dòng)機(jī)訪談》的角度看，m老師的銷售話術(shù)也很到位，危機(jī)感以及跟他上課的必要性都闡述明白了。但，這一點(diǎn)也恰恰是我不太能接受的一點(diǎn)。

在綜合考量兩位老師的意見，研究了哥哥的試卷，已經(jīng)清點(diǎn)我們所掌握的資源，我們決定暫時(shí)不報(bào)班。同時(shí)，也給哥哥制定了他自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，從知識(shí)點(diǎn)到練習(xí)，從課內(nèi)到課外，都給他做了一個(gè)具體安排，同時(shí)我跟娃爹也是全方位陪伴。在完成一輪復(fù)習(xí)后，哥哥可以去w老師那邊做知識(shí)鞏固和綜合應(yīng)用的輔導(dǎo)。我認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該會(huì)比較有用，具體還要看哥哥的執(zhí)行情況。

距離一模大約還有一個(gè)月，我們就這樣按著自己的計(jì)劃先做著，如果一模成績還不理想，那就真的需要輔導(dǎo)班了，包括中考目標(biāo)也得調(diào)整。

我陪著哥哥學(xué)習(xí)

寫完數(shù)學(xué)學(xué)語文

白天我在家看書，跟上他一輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

??不想報(bào)班的理由

一切學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自學(xué)，自主學(xué)習(xí)。從小學(xué)到中學(xué)，到大學(xué)，我認(rèn)為最終培養(yǎng)的就是自學(xué)能力，篩選的也是自學(xué)能力強(qiáng)的人，如果一路全靠輔導(dǎo)，這個(gè)“拐杖”要用到什么時(shí)候呢？我們還是更希望孩子具備自主學(xué)習(xí)的能力，應(yīng)考更是促進(jìn)他提高自學(xué)能力極好的機(jī)會(huì)。

資源上來講，我和娃爹都能給哥哥一些輔導(dǎo)，家里輔導(dǎo)書也都有，名師講課視頻其實(shí)現(xiàn)在也不少，我們還能全程陪伴，防止他走神懈怠，哥哥不是孤軍奮戰(zhàn)，我們都是他最大的支持。

最后，我說如果哥哥不上輔導(dǎo)班就能提高成績，那上輔導(dǎo)班的錢就給他自己掙，我感覺他兩眼都放光了

??輔導(dǎo)班真的是解決之道嗎

這個(gè)問題我不知道怎么回答。

我一個(gè)同學(xué)的孩子，從小學(xué)就在上數(shù)學(xué)一對(duì)一，初中三年全科輔導(dǎo)，包括史地生歷道都有輔導(dǎo)課，她說“花的錢都沒法算了”，去年中考，這個(gè)孩子最后去了一所私立高中。

一個(gè)朋友的鄰居，孩子整個(gè)初三都在上輔導(dǎo)班，風(fēng)雨無阻，每個(gè)月四五千，那是三年前。這個(gè)孩子中考分很高，因?yàn)榻M合受限（物化歷道體育總分的等級(jí)排名），沒能去一類重點(diǎn)高中，去了二類。

一個(gè)朋友的孩子也是初三開始上輔導(dǎo)班，特別上了自招輔導(dǎo)，三年前通過自招進(jìn)了排名第一的重高。然后這三年高中一直沒有停下輔導(dǎo)課，每周末和假期都奔波在輔導(dǎo)課的路上，至于花了多少錢，“這個(gè)賬不能看，花吧，不就三年嘛”我朋友說。

昨天娃爹問哥哥“如果你上了輔導(dǎo)班，也按照老師要求每天2小時(shí)數(shù)學(xué)，最終上了重高，你到時(shí)候想感謝輔導(dǎo)老師還是你自己？”

不管上什么輔導(dǎo)班，如果孩子自身不努力，請(qǐng)?jiān)俸玫睦蠋熞膊豢赡芴岣叱煽兊?。所以，也沒有任何一個(gè)輔導(dǎo)老師說，我就保證你能考上重高，因?yàn)槔蠋熞残枰⒆拥呐砼浜?。那么，最終起決定作用的，是老師還是孩子？

關(guān)于輔導(dǎo)班，我在小紅書的筆記也有不少評(píng)論，各花入各眼吧。