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瀏覽122.0萬 · 日志60 · 想法98 · 問答7
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日志
60
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98
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7
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同齡人
獅城二寶媽
8歲
12歲
日志
自主
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進階~執(zhí)行篇: 進度規(guī)劃心得+第1階段總結(含書單)
每天,每周,每個月的
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任務)。 M:Measurable 衡量性 能量化的量化(比如
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本數(shù),蘭斯/AR指數(shù)等),不能量化的就質化(比如
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類型和題材),才能準確評估進度。 A:Attainable 可實現(xiàn)性 評估孩子的能力和資源(比如
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,理解能力等),舍棄不切實際的目標,專注可實現(xiàn)的目標
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晨曦2016
16歲
日志
我家9歲寶的中英雙語學習之路總結
娃娃現(xiàn)狀: 我家娃今年3年級。中文語言能力遠遠大于英文。中文
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初中級章節(jié)書沒有問題,
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很快,一到兩天一本?!豆ㄌ亍?本全部反復讀了好多遍,平均三天一本?!都{尼亞傳奇》這種書一天一本。基本就是在周二下午不上課或者晚上、或者中午課間休息見縫插針的讀。英文啟蒙時間很長,進度緩慢,目前讀到牛津樹9
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Vito媽媽
17歲
日志
暑假
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黃金期,實現(xiàn)原版
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從初章到中章的跨越
中章,其中分級和初章都反復聽過好幾遍,在末尾有附我們聽過的分級和初章書目(少量中章)。 自主
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在此之前,我們的原版
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一直以聽為主。到四下五月,睿哥從神奇樹屋這套書開啟了
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模式。也許是前面大量的聽潛移默化積累了詞匯量,睿哥一開始
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,就進入了迅猛發(fā)展的趨勢,
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熱情高漲,
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飆升,睿媽隱約
137
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72
polyglotmath
13歲
日志
一年半來GE5.1—7.5—10.3—12.1穩(wěn)步提升暨經(jīng)驗分享
上次測試又大了不少,于是心理預期這次GE9.0就可以,因為Raz的GE值就是最高9.0,若9.5就賺到了??。告訴娃可以比平時
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放慢做得更仔細一點,娃20多分鐘完成了測試。最后數(shù)據(jù)好于預期,GE值得分10.3,即所謂相當于美國10年級3個月學生的平均
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水平。不過需要認清的是,這個數(shù)值只反映了
107
716
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Young媽1983
16歲
日志
4年,從零基礎到小托福近滿分(四)——
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成就海量,
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面寬決定質量
翻譯筆扔給娃,哪里不會點哪里,娃實現(xiàn)了
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自由。 獨立
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之后,Young的進步就進入了快車道。因為他不用受限于媽媽的時間。而且自己看書要比媽媽給讀書快多了。 因為從小不強調朗讀,孩子看書習慣“用眼“,而不用”嘴“,
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非???。
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的提升,非常明顯地影響了
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量。 現(xiàn)在啊,很多家長就看不得孩子
96
738
46
艾子~陶皮媽
8歲
10歲
日志
如何在各階段積累英語詞匯
最主要的手段。孩子在第二階段已經(jīng)具備了自己拼讀的能力。到這個階段,就是培養(yǎng)孩子
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和
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理解能力。通過大量的
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來實現(xiàn)積累
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詞匯量的目的。 通過大量的
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來實現(xiàn)積累
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詞匯量 1.讀孩子感興趣的小說(chapter books)。開始進入 chapter books 章節(jié)書的家長大概已經(jīng)注意到
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27
酥酥貓愛學習
15歲
日志
語文——從小學到初中,從精讀到精練
新鮮的概念,其實就是“
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方法+邏輯分析+情感體驗+
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”這些綜合能力的簡單說法。這四種能力都是語文的教學目標,所以考試所有考題,其實就是圍繞著四個方面展開的。 1
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方法 有沒有注意到,
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理解題從小學開始,就不停地考察孩子們“
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原文,下面選項表述正確的是、你覺得XXX是個什么樣的人、如果你
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12
火殘翼
10歲
日志
如何實現(xiàn)
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收益最大化?
書的第12章“增進
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”和第13章“提高
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效率”,從
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和效率兩個方面,教給你如何掌握
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這門技術。作者尼基·斯坦頓告訴我們應該怎么做、為什么這么做以及該怎樣練習。 尼基·斯坦頓認為
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的目的有三個:消遣、獲取信息和形成判斷。這兩個章節(jié)中介紹的方法是為了提高你獲取信息和形成判斷的
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效率,讓你在
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17
fishwhite
12歲
日志
RAZ讀完只是英語學習的開始,提升認知的旅程才剛剛開啟
孩子討論RAZ時討論些什么》。 跟孩子討論RAZ時討論些什么 其中也糾結過孩子
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慢、quiz錯得多、只選她自己喜愛的讀,不愿意讀的跳過強行升級的情況,等下詳細再講。這個階段quiz是做的,但我跟的不是很勤了,因為我大致知道她的問題在哪里,比如推斷結論和事情發(fā)展順序,她基本必錯,一個是邏輯問題
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16
Death Island
13歲
日志
泛讀四年,沒背單詞,小托福裸考卓越,AR突破13.0
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63個詞。 當時看了蓋兆泉老師的“做孩子最好的英語學習規(guī)劃師”,深有感悟,嚴格按照聽力先行,聽力級別定在4.0以上,主要用喜馬拉雅和百度網(wǎng)盤,時間安排在上下學來回的路上,大概每天裸聽的輸入在1個小時,晚上則
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2.4左右的繪本30分鐘。 現(xiàn)在回想起來,Jack自然拼讀學得比較好,主要有2個原因
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10
劉書
17歲
日志
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的力量:熱愛與渴望
,成為他生活中不可或缺的一部分。但是我們還保持著常去圖書館自由
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、去書店書城看書買書的習慣,只不過現(xiàn)在從圖書館借來的書很少續(xù)借,也用不著再去補交超期費了。
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也變得如此美好! 有朋友問我,你家孩子
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怎么那么快,我們怎么這么慢。其實,
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是積累漸進的技能。記得剛開始,小兒只能集中注意力二十
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133
40
pastpass
11歲
日志
英文
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前進一小步,總結下初章書單
這是小糯今年2月和去年8月的Star Reading測試結果,可以看到差不多
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難度上已經(jīng)能觸到中章,但是明顯的不足之處是
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還不夠快。目前讀虛構類的話大約每小時
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12000到15000字左右,讀非虛構類的還要更慢一點,一個小時大約在8千到1萬字左右。這
速度
還不足以承擔起
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真正中章書的重任
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Dana2011
13歲
日志
一名普娃的《2022年暑期英語規(guī)劃
起步晚和時間成本的考慮,本次暑期計劃的英語部分依舊是圍繞
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和聽力展開,劃分為提升
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詞匯量、擴充知識面和提升猜詞能力、鞏固
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詞匯和提升
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、增加聽力詞匯量、接觸地道口語表達、了解語法規(guī)則、完成校內作業(yè)這七個模塊,未包括專門的口語和寫作練習。娃有時會主動用英文和我分享(簡單復述)讀過的故事和他
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芝麻和HELEN
15歲
日志
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質量與精泛讀
知道。 過去我自己也有這樣的體會,所以很好奇它的原因何在。一邊仔細體會自己的感受,一邊查找有關的材料,發(fā)現(xiàn)這種情況下
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質量不夠的原因多半是
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時思維不夠活躍,缺乏對意群理解的能力。刨除那些方法上的因素,
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中難以集中精力往往會讓
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受限,同時會有讀不進去的感覺。表面上在看書,心里卻在想其他,無論是
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帝都果媽不焦慮
10歲
日志
如何看懂并利用STAR測試結果,實現(xiàn)聽說讀寫全方位進步
大綱Common Core(相當于我國教學大綱) 4 大領域的 53項
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技能(詳見測試報告細項),可在多個層面評估包括學生的
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能力級別(細分到幾年級的第幾個月的水平)、
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和強弱項等指標。詳見本文第二部分。 即使測試題涵蓋了很多方面的考察,但整個測試過程較快,一般僅需20分鐘左右。測試者可以短時間內專注的
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3
花生君
10歲
日志
一分鐘讀250詞才能順利過考試關,這套“
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流利訓練書”幫孩子達到目標!
... 但是,一個現(xiàn)實的問題是,在考試中,沒有那么多時間給孩子們慢慢琢磨 ... 必須快,必須正確 ... 讓人抓狂! 很多留學生都反映:
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是大問題,人家一晚能讀個上百頁,還能說出道道來;自己讀不了這么快,歸納、總結、提煉也跟不上,課堂里很難就這些內容和老師、同學展開
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3
穿山甲
17歲
日志
七升八暑假計劃
,暑假正是讀書的好時候??梢园哑綍r沒時間讀的書找出來啃一啃?!都t星照耀中國》和《昆蟲記》是八上語文課要求的必讀書目,《長征》、《寂靜的春天》、《星星離我們有多遠》、《飛向太空港》是選讀書目。 這里我把這些書的種類、字數(shù)羅列出來給大家做個參考。按照每分鐘500字的正常
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,每本書的
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時長大概值如
36
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15
Alain Bleu ange
8歲
13歲
日志
一分鐘讀多少個字才達標?這幾個
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指標很重要!
,尤其是在
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和寫作方面,要求高了不少。 為此,老師再一次強調海量
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的重要性。 當然在時間有限的情況下,海量必然也意味著,要保證一定的
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速度
,這時老師說了一個指標, 1分鐘讀300個字,我聽見現(xiàn)場有不少家長“哦”了一聲。 回家后,我查了一下資料,發(fā)現(xiàn)這個指標不是老師泛泛一說,而是出自一個非常重要的
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7
海綿姐姐
14歲
日志
流利
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≠快速
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,關于流利
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的原理你了解多少?(轉載)
(rate)和表達(expression),但有的時候該要素也被稱為“prosody 韻律”)。 流暢性可以被定義為“以適當?shù)?font color='#FF5A60'>速度進行合理準確的
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,并帶有適當?shù)谋磉_,從而能夠準確而深刻的理解
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文本,也產(chǎn)生了
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的動力”(Hasbrouck&Glaser,2012)。在這個定義中,三個要素是關鍵的
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5
月夢海xc
12歲
日志
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習慣的培養(yǎng)和
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的tips
現(xiàn)狀: 孩子新四年級,中英文水平比較平衡,英文已經(jīng)過了哈利波特的水平,每小時的
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大概在一萬多字,中文也能夠
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《少年時》、《非洲三萬里》等比兒童文學更嚴肅一些的書,每小時的
閱讀
速度
大概在四五萬字。時不時還會“比較
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”,說說這本書與以前看到的書中的內容差別在哪里,相似在哪里…… 聽韓愈《馬說
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